中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)哲学与人生第一单元 立足客观实际 树立人生理想第3课 追求人生理想教学演示课件ppt

这是一份中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)哲学与人生第一单元 立足客观实际 树立人生理想第3课 追求人生理想教学演示课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了物质是运动的，判断下列哪些是规律，必然的，本质的，南水北调，三峡工程，荒漠化治理，人类改造世界的表现等内容，欢迎下载使用。
第3课追求人生理想第1框
思考：有人说:“人生的理想是时代的缩影”。结合上述材料，说明不同的人生理想映射的时代背景的不同。
思考：时代在变迁，人生理想在变化。那么除此之外，还有什么是运动变化的呢?从不同角度说明物质是运动变化的。(提示:可以从自然界人类社会、人的意识等角度)
思考：请结合上述材料，分析不同人物并总结人生理想的树立需要遵循什么样的规律?你认为规律是否普遍存在?
“水往低处流”是否是规律?结合以上材料，请你说明规律遵循什么样的规律?你规律是否普遍存在?
物质运动具有客观规律性。规律是事物运动过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的是，不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律具有普遍性，没有规律的物质运动是不存在的。
物质运动具有客观规律性规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
A、守株待兔 B、近朱者赤，近墨者黑 C、生产关系一定要适应生产力的发展 D、龙生龙，凤生凤， 老鼠的儿子会打洞
A、蔬菜价格上下波动 B、种瓜得瓜种豆得豆C、水往低处流 D、万有引力
自然界的运动是有规律的
人类社会的运动是有规律的
人的思维（意识）运动是有规律的
结论：规律具有普遍性，没有规律的物质运动是不存在的
思考：为什么说人的存在和发展具有客观规律性？
人首先是一种自然的存在，人的生命过程是一种自然现象，会经历生老病死的过程，遵循着新陈代谢等自然规律。同时，人还是一种社会性的存在，受到各种社会因素的影响和制约，必须遵循人类社会历史发展的客观规律。
思考：在青藏铁路的修建过程中，人发挥了怎样的作用？
思考：什么是人的主观能动性？
1·人能够自觉地、有目的地、有计划地作用于客观世界，这就是人的主观能动性。亦称自觉能动性，是人所特有的一种能力。
2、人的主观能动性表现为人既可以能动地认识世界、把握规律，又可以利用规律，能动地改造世界，以满足自身的需要。
3、人的主观能动性还表现为在认识世界和改造世界的过程中所具有的精神状态，如理想信念，决心，意志，干劲等。
事物是一分为二的；立场不同，感受则不一定相同。
在认识世界和改造世界的过程中，要自觉坚持一切从实际出发，实事求是。