人教统编版选择性必修中册古诗词诵读燕歌行并序课后复习题

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这是一份人教统编版选择性必修中册古诗词诵读燕歌行并序课后复习题，共4页。试卷主要包含了补写出下列句子中的空缺部分等内容，欢迎下载使用。

阅读下面的文字，完成下面小题。
走出县城便是沙漠。转几个弯，再直上一道沙坡，近旁正有一碑，上刻“阳关古址”四字。这是一个俯瞰四野的制高点。西北风浩荡万里，直而来，踉跄几步，方才站住。脚是站住了，却分明听到自己牙齿打战的声音，呵一口热气到手掌，捂住双耳用力蹦跳几下，才定下心来睁眼。这儿的雪没有化，当然不会化。所谓古址，已经没有什么故迹，只有近处的烽火台还在，这就是刚才在下面看见的土墩。土墩已坍了大半，可以看见一层层泥沙，一层层苇草，苇草飘扬出来，（）。眼下是西北的群山，都积着雪，层层叠叠，直伸天际。任何站立在这儿的人，都会感觉到自己是站在大海边的礁石上，那些山，全是冰海冻浪。
王维实在是到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是地写到：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。
这便是唐人风范。他们多半不会（）。他们的目光放得很远，他们的人生道路得很广。告别是经常的，步履是放达的。这种风范，在李白、高适、岑参那里，焕发得越加豪迈。
1．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）
A．扑温厚缠绵淡雅铺展B．扫温暖缠绵悱恻铺展
C．扑温暖缠绵淡雅延伸D．扫温厚缠绵悱恻延伸
2．依次填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（）
A．千百年来抖动在寒风中策马扬尘，慷慨赋诗
B．在千年之后的寒风中抖动洒泪悲叹，执袂劝阻
C．在寒风中抖动了千百年开怀畅饮，把酒言欢
D．千年之后在寒风中抖动望眼欲穿，黯然神伤
3．请分析文中画波浪线句子的修辞效果。

题型二：课内阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
燕歌行（并序）（节选）
高适
开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
搬金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
4．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．诗的前两句指明了战争的方位和性质，指陈时事，有感而发。在写法上，与《长恨歌》“汉皇重色思倾国”一句有相似之处。
B．诗歌三、四句貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽之意。“横行”一词有恃勇轻敌之意，“颜色”此处指天子的恩遇。
C．第五句写我军金鼓震天、大摇大摆前进的场面，第六句写敌军绵延行进、来势汹汹的情景，两相对照，渲染出战前的紧张气氛。
D．这是一首古体诗。这八句诗从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，逐步推进，概括了出征的历程，气势畅达，笔力矫健。
5．诗歌的七、八两句历来为人称道，请赏析其中精妙之处。

题型三：课外阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
蓟中作
高适
策马自沙漠，长驱登塞垣。
边城何萧条，白日黄云昏。
一到征战处，每愁胡虏翻①。
岂无安边书②，诸将已承恩③。
惆怅孙吴事④，归来独闭门。
【注】①翻同“反”，反叛。②安边书：安边的策略。③承恩：意思是受了奖赏，因而再也无心于边事。④孙吴事：指孙武、吴起用兵之事。
6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．诗人抓住“沙漠”“塞垣”等特有的塞外景物，勾勒出一幅具有边城特点的图画。
B．“边城何萧条，白日黄云昏”和“鸡声茅店月，人迹板桥霜”都运用了白描的手法。
C．诗人用质朴而冷静的语言写了一次边塞经历，融叙事、写景、议论、抒情于一体。
D．诗人虽有安边之策，但边塞诸将无平虏之心，致使诗人只能空怀孙武、吴起之才。
7．本诗运用了“白日”的意象，王之涣《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”也运用了“白日”的意象。两首诗歌中，“白日”意象的作用有什么不同？请结合诗歌内容简要分析。

题型四：情景默写
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）高适《燕歌行》中，“____________，____________”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。
（2）高适《燕歌行》中，“____________，____________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。
（3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“____________，____________”。