江西省上饶市婺源县天佑中学2024-2025学年高一上学期十月检测历史试卷

这是一份江西省上饶市婺源县天佑中学2024-2025学年高一上学期十月检测历史试卷，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．《中国古代音乐史稿》中关于西周乐队的规定：“王宫县”，即排列成东西南北四面；“诸侯轩县”，排列三面；“大夫判县”，排列两面；“士特县”，只排列一面。歌舞队的规定是：天子“八佾”，即八列六十四人；诸侯“六佾”，即三十六人；卿大夫“四佾”，即十六人；士“二佾”，即四人。这些规定（ ）
A．反映出周天子牢固管控地方政治权力B．表明西周敬祖习俗非常盛行
C．体现出宗法分封制下等级鲜明的特征D．突显出西周社会生活的奢侈
2．下表历史史实与历史结论之间逻辑关系正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
3．春秋战国时期，各诸侯国之间形成了多样而复杂的政治关系，这其中显然不能避免的就是列国纷争和诸侯群雄割据，而各种联盟、同盟、敌对、友好的互动关系，也使得春秋战国时期的政治格局异常复杂。材料所述现象的形成根源于（ ）
A．铁器牛耕的逐步推广B．各国变法运动的兴起
C．诸子百家思想的兴盛D．周天子的控制力削弱
4．孔子大力主张“有教无类”，在他的众多学生中，既有孟懿子、南宫敬叔等贵族子弟，又有颜回、子路这般出身贫寒的平民，甚至还有曾深陷囹圄的公冶长。据此可推知，孔子（ ）
A．打破了贵族对教育的垄断B．以教育为手段瓦解等级秩序
C．追求社会各个阶层的平等D．重视品德修养高于出身门第
5．战国时期，君主按级别支付给官员一定数量的粮食作为俸禄，有时还会赏赐钱物，赐给高官食邑，以收取邑中赋税作为俸禄。据此可知，俸禄制度的出现（ ）
A．反映了中央集权的加强B．加剧了政府对民众盘剥
C．加强了君主的专制统治D．促进了农业生产的发展
6．从嬴政即位到秦朝灭亡，秦政府一方面强制迁徙六国旧贵族到边疆或内地闭塞之地，迁徙六国豪富到关中地区；另一方面，迁徙大量人口到河套、岭南等边地。由于迁移人口众多，社会负担超重，移民们“皆不聊生”“亡逃相从，群为盗贼”，“于是山东之难始兴”。这反映出秦朝（ ）
A．治边政策缺乏规划B．移民引发社会问题
C．统治基础十分薄弱D．社会矛盾不可调和
7．汉初，“盐与五谷同贾（价），器和利而中用”；至武帝时，“盐铁贾贵，百姓不便”；汉昭帝时，贤良文学在盐铁会议中议论：“今县官作铁器，多苦恶，用费不省”。据此可知，汉代（ ）
A．官营经济冲击了中央集权体制B．垄断经营破坏了原有社会秩序
C．私营手工业发展缺乏良好环境D．盐铁官营的政策具有一定弊端
8．如图为中国邮政发行的主题为“中国古代文学家”的纪念邮票，包括生活在同一时代的四个人物：贾谊、司马相如、扬雄和班固。将他们列为一组是因为他们的作品（ ）
A．奠定了中国古典文学现实主义的基础B．以华丽的辞藻描绘气势恢弘的时代
C．采用民歌方言，具有浪漫主义的色彩D．语言简洁明快朴实生动，传播广泛
9．南朝时期，朝廷多派宗室王公出任地方最高军政长官，并以“典签”佐之。“典签”的职责是典领文书，多用寒人担任。时人云“诸州唯闻有典签，不闻有刺史”。“典签”制度（ ）
A．有利于加强中央集权B．开创了地方监察新模式
C．改变了地方割据局面D．增强了门阀士族的实力
10．下图为魏晋南北朝政权更迭示意图。与图中数字①②③④对应正确的是（ ）
A．北齐、北周、梁、陈B．北周、北齐、梁、陈
C．北齐、北周、陈、梁D．北周、北齐、梁、唐
11．有人编写的中国古代朝代歌说：炎黄虞夏商，周到战国亡，秦朝并六国，嬴政称始皇。楚汉鸿沟界，最后属刘邦，西汉孕新莽，东汉迁洛阳。……北隋灭南陈，杨广输李唐，大唐曾改周，武后则天皇，……。第一个省略号处正确的排序是（ ）
①末年军阀据，三国各称王 ②西晋变东晋，迁都到建康
③拓跋入中原，国分南北方 ④北朝互征伐，南朝篡位繁
A．①④②③B．①②③④C．①②④③D．①③④②
12．唐朝后期，由于藩镇势力膨胀，威胁到中央，皇帝开始大力提拔宦官，令其掌握禁军，对禁军将领的任命愈发谨慎，从而使禁军的控制权发生变化。这实质上反映了（ ）
A．宦官势力的崛起B．中央集权的加强
C．藩镇割据的消除D．皇权专制的强化
13．《隋书》《资治通鉴》等文献中都有对隋朝粮仓数量和储粮规模的记载。表格所示为后世学者对隋朝部分粮仓储粮情况的统计。上述材料有助于说明隋朝统治者（ ）
A．生活奢侈浪费B．崇尚军事武备C．统治手段残酷D．重视粮储工作
14．唐朝尚书省、中书省、门下省的长官均为宰相，他们既平分了以前宰相的权力，又能互相制衡，并受制于皇帝。这种制度设计（ ）
A．有效地防止了宰相专权B．不利于中央集体议决政事
C．有助于加强对地方监察D．遏制了科举制的舞弊现象
15．唐代制举由天子下诏，不定期举行，旨在选拔“非常之才”。制举考试盛行举荐，“他荐”之外，更有“自举”。时人杨绾在《条奏贡举疏》中道：“投刺干谒，驱驰于要津；露才扬己，宣胜于当代，古之贤良方正，岂有如此者乎?”这反映了当时（ ）
A．仍受前代选官制度的影响B．士人主动向官员自荐求仕
C．制科考试选拔的人才不实D．唐代士人谄媚于人失风骨
16．东汉晚期，地方上出现一批名士。他们引领乡论，品评人物，甚至操纵、垄断乡论，控制地方人才选拔。为改变这一状况，曹操使韩嵩“条品州人优劣”，把州的士人排出高低，以便选用。曹操此举（ ）
A．有助于中央掌握选官权力B．规范了人才选拔晋升方式
C．使选官标准发生根本变化D．有利于提升儒士社会地位
二、非选择题：4小题，共52分。
17．（16分）战国时期，选贤任能是思想家们关注的焦点之一。阅读材料，回答问题。
材料一 故尊圣者王，贵贤者霸，敬贤者存；慢贤者亡，古今一也。(荀子)
立君而尊贤，是贤与君争，其乱甚于无君。(慎子)
材料二 故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。(墨子)
为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。(李悝)
(1)材料中荀子、墨子、李悝都是哪一学派的代表？
(2)指出材料一中两人对“贤”的不同态度，并说明他们目的上的相同之处。
(3)结合商鞅变法，说明材料二反映的选贤任能主张有何意义。
18．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 秦朝以法家思想作为治国的核心理念，实行严刑峻法，通过严苛的法律和严厉的惩罚来加强对民众的控制。法家思想强调君主的权威和绝对权力，注重以法治国。汉初，统治者目睹了秦朝因暴政而迅速灭亡的惨状，深刻吸取了其中的教训。他们采用黄老之学，推行无为而治的政策，尽量减少政府对民众的干预，让百姓能够休养生息。这一政策使经济得到了恢复和发展，社会逐渐稳定。到汉武帝时期，国家的经济实力和综合国力有了显著提升。为了加强思想统一，维护政治稳定，汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，尊崇儒术”，将儒家思想确立为正统思想。儒家强调君臣父子的伦理秩序和仁政理念，有利于巩固统治。
——摘编自翦伯赞《秦汉史十五讲》
(1)根据材料，指出秦汉时期治国思想的变化。
(2)根据材料并结合所学知识，简析秦汉时期治国思想变化的原因及其影响。
19．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 《后汉书》卷32《樊宏传》载：（宏）父重，字君云，世善农稼，好货殖。重性温厚，有法度，三世共财，子孙朝夕礼敬，常若公家。……能上下勠力，财利岁倍，至乃开广田土三百余顷。其所起庐舍，皆有重堂高阁，陂渠灌注。又池鱼牧畜，有求必给。尝欲作器物，先种梓漆……赀至巨万，而赈赡宗族，恩加乡闾。
《水经注》卷29《比水》载：“仲山甫封于樊……竹木成林，六畜放牧，鱼赢梨果，檀棘桑麻，闭门成市。兵弩器械，赀至百万。其兴工造作，为无穷之功，巧不可言，富拟封君”。
《晋书》卷69《刁协附刁逵传》载：（刁逵）兄弟子侄并不拘名行，以货殖为务，有田万顷，奴婢数千人，余资称是。
材料二 魏晋时期的庄园经济发展达到了一个高峰期，一方面是社会的动荡加快了地方豪强聚族而居……另一方面是士族渡江之后，在政治上的地位日益显赫，拥有了大规模的土地和数量庞大的依附人口。……士族地主建立的庄园把大量的流民招揽进来，使他们成为佃农，在庄园的土地上从事生产。与此同时，流民南迁，将北方先进的生产技术带到南方，庄园主为满足生产经营的需要，推广了水利兴修，促进了南方地区的经济发展。
——摘编自《乡村振兴：从魏晋时期士族庄园与中世纪西欧庄园中寻找启示》
(1)根据材料一概括汉末至魏晋地主庄园经济的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括魏晋时期庄园经济发展的影响。
20．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 西周至隋唐时期的官员选拔制度发展的概况
——摘编自杨宁一等《历史学习的新视野新知识》
根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代选官制度的传承发展”自拟论题，并进行阐释。(要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。)
参考答案
17．(1)荀子：儒家学派；墨子：墨家学派；李悝：法家学派。
(2)态度：荀子主张贵贤、敬贤，慎子主张尊君轻贤。目的：为君主治国提供用人建议。
(3)意义：墨子和李悝主张用人不论出身，以才能和功劳为用人标准；商鞅变法实行奖励耕织和军功爵的举措。这些选贤任能的主张，打破了世卿世禄制度，促进了社会阶层流动，推动了社会进步，尤其是商鞅变法使秦国成为当时的强国。
18．(1)从秦朝以法家思想为核心到汉初采用黄老之学再到汉武帝时期以儒学为正统思想。
(2)原因：汉初，吸取秦朝速亡的教训，经济凋敝；汉武帝时期，国家综合国力的提升，维护国家统一加强中央集权的需要。
影响：汉初，促进了经济恢复和社会稳定，但诸侯王坐大威胁了中央集权。汉武帝时期，加强了思想统一，儒学成为我国封建社会主流意识形态；有利于加强中央集权，巩固统治。
19．(1)特点：聚族而居；财产丰厚；田宅广阔；多种经营；荫蔽人口；自给自足。（任答四点即可）
(2)影响：保存了北方先进的生产技术和封建生产关系；发展了社会生产，使江南地区得到了进一步的开发；一定程度上稳定了社会秩序；成为封建门阀制度的经济基础。（任答三点即可）
20．示例论题：隋唐科举制是对察举制的继承与革新。阐释：隋唐科举制对察举制既有继承又有革新。科举制对察举制的继承，主要表现在：选拔理念的继承，察举制强调以“德”为主，同时注重才能：科举制同样重视考生的道德素养和知识才能，儒家经典是主要考试内容，通过对经典的理解和阐释来考察考生的品德修养和学识水平，选拔出既通经史又有治国才能的人才。部分选拔方式的继承，察举制是由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，是一种自下而上的选拔方式；隋唐科举制在一定程度上也保留了这种推荐的因素，例如考生需要通过地方的乡试获得举人资格，才能参加更高层次的考试，而乡试的选拔过程中，地方官员的推荐和评价也会对考生的成绩产生影响。科举制对察举制的革新，主要表现在：选拔标准更加客观化，察举制主要依赖地方长官的推荐和主观评价，缺乏统一的标准和客观的考核方式，容易受到人情关系和个人喜好的影响，导致选拔的不公正；科举制则以考试成绩作为主要的选拔标准，考试内容相对固定，主要以儒家经典为核心，通过设立严格的考试程序和评判规则，确保了选拔的客观性和公正性，这为广大寒门子弟提供了更有利的晋升机会，打破了九品中正制下士族门阀对官场的垄断。选拔程序更加规范化和制度化，科举制形成了乡试、会试层级分明的考试体系，考生需要逐级参加考试，不断晋升。这种严格的考试程序有利于保证选拔的质量和官员的素质，也使得官员的晋升有了明确的途径和标准；察举制的选拔程序较为简单，缺乏系统性和规范性。察举制在实施过程中，受到地域和身份的限制较大，主要选拔的是地方上的贵族子弟和有一定社会地位的人。科举制则打破了这些限制，面向全国范围内的读书人，无论出身士庶，都可以参加考试，使得更多的人才有机会进入官场，扩大了统治阶级的基础，也促进了社会阶层的流动和读书尚学的风气。综上所述，隋唐科举制在继承察举制的基础上，进行了一系列的大胆革新，使得选官制度更加完善、公正、科学，对中国古代社会的发展产生了深远的影响。史实
结论
A
距今170万年的元谋人门齿化石发掘
中国是远古人类的重要发源地
B
《周易》中记载黄帝教民种植五谷
西周出现刀耕火种的耕作方式
C
良渚遗址发现了大规模的祭坛和神庙
黄河流域是中华文明的重要发源地
D
甲骨文成功入选《世界记忆名录》
甲骨文是世界已知年代最早的文字
学者及相关文献
粮仓名称
储粮数量
[唐]杜佑《通典》
洛口仓
约2400万石
[清]顾炎武《日知录》
含嘉仓
约580万石
时期
官员选拔制度发展概况
西周到春秋
盛行世官制，官位世袭
春秋战国
或依才能授官，或依军功大小授官
秦
向官吏学习律令为官
汉
先察举，后推举；分为常科和特科
魏晋
由大中正、中正根据家世、道德和才能品评，由吏部授官
隋唐
科举制，分科考试选人；严格考试管理
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
A
A
A
B
D
B
A
A
题号
11
12
13
14
15
16
答案
B
D
D
A
B
A