【必备知识归纳】必修4第3课 把握世界的规律（发展观）- 2025年高考政治一轮复习必备知识归纳（新高考通用）

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世界怎么样/状态：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的；形而上学认为世界是孤立、静止、片面的。
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。矛盾是联系的根本内容，也是发展的根本动力。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。它揭示了事物发展的源泉和动力，认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。
课标要求：
1.描述世界是普遍联系、永恒运动的；
2.领会全面地、发展地看问题的意义；
3.学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
考情分析：
1.联系的特征一直是高频考点。高考中既分别考查联系的某个特征，又综合考查联系观的知识，同时，常把联系观与规律、主观能动性、发展观等结合起来考查，其中，用联系的多样性分析和解决问题，在近年来的高考中出现频率较高，应注意全面掌握。整体与部分的辩证关系原理及方法论是近几年高考的高频考点，在选择题和非选择题中均频繁出现，学习时要多结合热点问题进行分析，例如区域发展、城乡发展等问题。
2.事物发展的前进性与曲折性的统一在高考中常以选择题形式出现，非选择题基本上是放在发展观的综合题里，单独考查的题可能涉及发展的前进性与曲折性的原因。量变与质变的辩证关系原理一直是高考的高频考点，主要考查学生对量变与质变的内在关系的理解，非选择题既可单独考查二者关系，又可放在综合题中考查。
3.矛盾观的内容在高考中考查较多，试题难度较大，选择题和非选择题均有涉及。主要考查对矛盾的概念、矛盾的同一性与斗争性及其相互关系的准确理解和运用，对矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理的理解和运用，呈现微观题为主的趋势，考查学生准确运用知识分析材料的能力；选择题的考查会结合漫画、古诗词等内容。
思维导图：

必备知识点梳理：
二、世界是永恒发展的
1.发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。
方法论：坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题
2.发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
注意：区分运动、变化和发展
3.新事物与旧事物
注意错误的标准：
①事物出现的时间的先后（新事物≠新生事物）
②事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善（新事物≠强大事物）
③形式新旧（事物的名称、旗号等）
新事物必然战胜旧事物的原因：
⑴新事物角度：新事物克服了旧事物中消极、过时、腐朽的东西，汲取了其中积极、合理的因素，增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性
⑵旧事物角度：旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡
⑶社会历史领域角度：新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
总结：发展的普遍性和实质原理及方法论
【原理】①发展具有普遍性。物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。
②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】我们用发展的观点看问题。坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
4.发展的形式或状态：量变和质变
（1）量变与质变的区别：
（2）量变与质变的联系：（量变与质变辩证关系原理）
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。
②量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。
方法论：坚持量变与质变的统一
①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； (量变角度)
②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(质变角度)
③坚持适度原则（当人们需要保持事物性质，就要把量变控制到一定的范围之内）。
注意：
1.由量变引起质变的两种情况：
①事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模方面的变化达到一定程度能引起质变。
②事物在总体数量上不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变
2.有关量变、质变的几种表述：
(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。
(2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，（质变有两种方向：既可以是上升的、前进的，也可以是下降的、倒退的）只有上升的、前进的质变才是发展。质变≠一定是发展
(3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。质变比量变更重要（×）
(4)并非只要有量变就会有质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。有量变≠一定有质变
(5)量变引起质变有两种情况，一是数量的增减场所的变更会引起质变，二是构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。只有数量的增减才是量变（×）
总结：量变和质变辩证关系原理及方法论（发展的状态/形式）※
【原理】任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备；
②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。
【方法论】坚持量变与质变的统一
①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；
②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；
③坚持适度原则。
5.发展的趋势（途径）：前进性与曲折性的统一
总结：事物发展是前进性与曲折性的统一原理及方法论（发展的途径/发展的趋势）
【原理】事物的发展是前进性和曲折性的统一。
①事物发展的前途是光明的+方法论①+分析；
②事物发展的道路是曲折的+方法论②+分析。
【方法论】
①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；
②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
6.发展的根本途径：辩证否定观※
【原理】任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己。实质是扬弃，辩证的否定是联系和发展的环节。
【方法论】要求立足实践，不断创新/我们树立创新意识
注意：1）区分事物发展的总趋势、道路、途径：
①趋势≠总趋势：事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一，但总趋势是前进的，上升的，因为总趋势反映的是事物的全过程的发展方向。
②事物的发展具有前进性，并非每个阶段、环节都在向前发展
2)全面整合唯物辩证法的发展观：