统编版（2024）四年级上册第三单元9 古诗三首雪梅课堂教学课件ppt

这是一份统编版（2024）四年级上册第三单元9 古诗三首雪梅课堂教学课件ppt，共16页。

但是在今天，我们发现，雪和梅争执起来了。诗人捕捉到了这个小小的争执瞬间，引出了令人深思的议论。他们在争什么呢？诗人又想说些什么呢？让我们一起去看一下吧！
卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。宋代官宦、诗人。存世诗作不多，以两首《雪梅》留名千古。
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。
降:认输,服输。骚人:诗人。阁:同“搁”放置。费评章:费心思评判。评章,评论,评判,评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。须:虽，虽然。逊:差，不如。输:此处有“少”的意思。一段香:一片香。
梅雪争春/未肯降，骚人搁笔/费评章。
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，不知道如何用文章来评判它们的高下。
梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。
诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。
《雪梅》这首诗告诉我们在学习和生活中我们要怎么做呢？每个人都有长处和短处，我们要取长补短。
二、想一想：自己的长处和短处分别是什么？和同桌交流一下，自己应该怎样取长补短呢？
《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，梅有其香，雪有其白。告诉我们在为人处事上要取长补短，才能相得益彰。