Unit 5 Is this yur pen?
课型
新授
教学目标
1 . 听、说、认读词汇:pencil ,pen ,bK ,ruler ,pencil case ,schlbag ,a。
2 . 听、说、认读句型:—Is this a pen? —N ,it isn’t. It’s a pencil.
3 . 认知字母 Qq ,Rr ,Ss ,Tt并掌握其在单词中作首字母时的发音。
4 . 培养学生的口头表达能力和猜测能力。
5 . 教育学生要学会观察生活。
教学用具
课件、多媒体、单词卡、实物文具
第2课时
教学过程
Step I Warm-up & Revisin
1 . Greetings.
2 . Game:火眼金睛。
老师将文具单词卡快速闪现 ,看谁说得又快又准。
Step Ⅱ presentatin & practice
C LK ,Listen and Learn
课件呈现文具的图片和单词 ,先教读 ,用“萝卜蹲”的方式加强记忆 ,再教授并带读。
D Let,s Act
分组。每组中派出一名同学手拿一张文具卡片 ,卡面背面向着其他同学 ,其他同学轮流用“ Is this a/yur … ? ” 进行猜测 ,手拿卡片的同学用“N ,it isn’t. /Yes ,it is. ”进行回答 ,若没有猜对 ,则用“It’s a … ”告知答案。
E Listen and circle
1 . 先引导学生观看图片 ,进行预习。
2 . 播放听力内容 ,学生完成练习。
3 . 再次播放听力内容 ,核对答案 ,适当讲解。
4 . 第三次播放听力内容 ,学生听并跟读模仿。
F Read and Match
1 . 用课件依次展示女王、米饭、唱歌、茶的图片 ,引出单词 queen ,rice ,sing ,tea 。教师教读单词并提醒学生注意其首字母 ,板书并带读字母 Qq ,Rr ,Ss ,Tt。
2 . 将字母和单词结合起来操练(如 Qq—queen):教师带读 ,并分组让“小老师”带读。
3 . 学生用画出字母卡通图的方式来记忆字母。
4 . 吟唱自创 chant。
Qq Qq Qq fr queen ,Rr Rr Rr fr rice ,Ss Ss Ss fr sing ,Tt Tt Tt fr tea. Step Ⅲ cnslidatin and Extensin
1 . Game:Blwing up the blckhuse(炸碉堡) .
教师在黑板上简单地勾画出几座山和几座桥 ,假设山和桥是战士征战的必经之地 ,教师将画有各种不同文具的图片 ,背面贴在“关卡”旁边 ,作为敌方的“碉堡”,要过“关卡”,必须要将“碉堡”炸掉 ,将学生分成两组进行游戏 ,每组的“ 战士”依次用“Is this a/yur … ?”进行提问 ,若得到“ N ,it isn’t. ”的回答 ,则换一名学生。得到老师的“Yes ,it is. ”即可炸掉一座碉堡 ,通过全部“关卡”后 ,“ 战士”牺牲少的一方获胜。
2 . Game:身体字母。
学生3 -4 人一组 ,用身体表演字母(大小写均可) 。可一人演 ,也可组合演 ,看哪组在规定的时间内表演的字母最多。
Step Ⅳ summary & Hmewrk
1 . 师生共同总结本课时所学知识。
2 . 将 D部分演给家人看。
3 . 运用句型“Is this a/yur … ? Yes ,it is. /N ,it isn,t. It,s a … ”玩猜文具的游戏。
板书设计：
Unit 5 Is this yur pen?
1 . 表示文具的单词:
pencil铅笔 pen 钢笔 bk 书 ruler直尺
pencil case铅笔盒 schlbag书包 queen 女王
rice米饭 sing 唱 tea茶
2 . 询问是否是 … … 的句型及回答:
Is this a pen? 这是一支钢笔吗?
N ,it isn’t. It’s a pencil. 不是的 ,它是一支铅笔。