初中地理第一章 地球第二节 地球与地球仪备课课件ppt

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1.2.1《地球与地球仪》
通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。会用平均半径、赤道周长和表面积等相关数据描述地球的大小。了解地球仪的主要用途：并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。
阅读图1.5，了解人类认识地球的过程。
1.人类对地球形状的认识过程。
1.人类对地球形状的认识过程
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。
1519—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证了地球是一个球体。
生活中还有哪些能证明地球是个球体的实例。
1.航海归来的船只，总是先看到船帆，后看到船体。
2.根据月食看到地球影子是圆形，而推断出地球是圆的。
3.在一望无际的大地上，站的高看的远。
阅读图1.6，认识地球的大小。
1.用地球的相关数据，描述地球的大小。2.用学校中熟悉的事物做比较，感受地球的大小。3.用太阳和月球作比较，感受地球的大小。
1.用地球的相关数据，描述地球的大小。
地球是个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
描述地球的平均半径、最大周长、表面积。
2.用学校中熟悉的事物做比较，感受地球的大小。
备注：1平方千米=100万平方米
3.用太阳和月球作比较，感受地球的大小。
我的表面积约6.1万亿平方千米，约是地球表面积的 倍。
我的周长约1万千米，地球最大周长约是我周长的 倍。
阅读图1.9，认识地球的模型。
1.地球仪有什么作用。2.地球仪和地球真实的原貌有哪些主要的不同。3.识别地球仪上的经线、纬线、地轴、南北极。
1.地球仪有什么作用。
地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。
2.地球仪和地球真实的原貌有哪些主要的不同。
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 地球仪上还有地轴、经线、纬线等人们假设出来的东西。
3.识别地球仪上的经线、纬线、地轴、南北极。
北极：地球上的最北点，站在北极点上，所有的地方都朝南。
南极：地球上的最南点，站在南极点上，所有的地方都朝北。
地轴：指地球自转所绕的轴，其北端与地表的交点是北极，其南端与地表的交点是南极。
经线：在地球仪上，连接南北两极的半圆弧。
纬线：在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
1．能正确反映人类认识地球形状过程的时间顺序是（    ）①科学家经过精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 ②天圆地方 ③根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体 ④麦哲伦船队环球航行首次证明地球是一个球体A．①②③④ B．②③④①C．④③②① D．②④③①2．假如真给地球缝制一件外衣，那么所需的布料大约是（    ）A．4万平方千米 B．6371平方千米C．5.1亿平方千米 D．960万平方千米
3．在海边观察远处驶来的轮船，会出现下图①至③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（    ）A．地球自西向东自转B．地球是个球体C．港口的水面高D．海平面上升4．最先证明地球是个球体的事件是（   ）A．哥伦布到达美洲大陆B．麦哲伦环球航行C．人造地球卫星的发射和使用D．大地测量技术的产生与进步