人美版（2024）七年级上册（2024）第一单元 书法篆刻2.品篆刻之美示范课ppt课件

这是一份人美版（2024）七年级上册（2024）第一单元 书法篆刻2.品篆刻之美示范课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了书法篆刻，一尺一刀之间的魅力，展现中国非遗篆刻，品篆刻之美等内容，欢迎下载使用。

新教材·人美版七年级上册 第一单元
世｜界｜上｜最｜古｜老｜的｜文｜字｜艺｜术
课前小游戏——篆刻猜字
世｜界｜上｜最｜古｜老｜的｜雕｜刻｜艺｜术
新教材·人美版七年级上册 第一单元
中国篆刻在2009年入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录
篆刻是汉字特有的艺术形式，是书法（主要是篆书）和镌刻（包括凿、铸）的结合，是用来制作印章的艺术。
一方小小的印章中，既有飘逸的篆书笔意，又有赏心悦目的印面布局，且兼得刀法生动的雕刻神韵，可谓“方寸天地，气象万千”。
“日庚都萃车马”烙马玺
京都藤井有邻馆（日本）藏
战国/ 1892 年山东省齐国故地出土
战国时期燕国的烙马玺印
玺面六字中，“日庚都” 是地名（“都”是都邑的意思），“萃车马”是官名。
烙马也是古代印章用途之一。烙马玺印的作用，最初主要是作为一种凭信拿侍扰，以防假冒。
印面文字布局别具一格，中心空出，连接左、右、下 三边，形成一个“U”形构图。该印印面纵横错落、 疏密对比强烈、镌刻苍劲有力、笔画古朴雄强，是古玺印中杰出的代表。
随着文字的不断演变，印章名称几经演变，不同朝代的称呼也各有不同。
早期的印章称为“玺”，当时人人可用，并无等级差别，但自从秦始皇建立大一统的中央集权帝国，便规定“玺”只能是天子专用，象征至高无上的皇权。
汉/1968 年陕西省咸阳市 韩家湾（今属渭城区）出土 
从此，玉玺成为历代正统皇帝即国家最高权力的象征和凭证。 这个“传国玺”成为承天受命的象征，受到历代疯狂追捧争夺，在汉朝继续代代相传。
秦汉时期的官方印章通称“印”。
晋/1985 年江苏省南京市直渎山东晋墓出土 
印章的材质也是有规定的。王、公、大将军是可以用金印的。
汉代是印章艺术发展成熟的鼎盛时期，出现了汉官印、汉私印、将军印、印文由篆书转向隶书。
两汉官印和魏晋六朝将军印有的被称作“章”。
南朝/出土于青海西宁市南滩砖瓦厂墓葬
章:两汉官印和魏晋六朝将军印有的被称作“章”。能够在“官印”上刻“某某之章”的，包括“丞相、太尉与三公前后左右将军”，以及年俸二千石的“高官”。:再往下的官员，只可镌“某某之印”或“某某印”字样
将“印”和“章”连称为“印章”是从汉代开始的。
汉魏的大量私印中有称某某“印信”的，所以印信也被看作是印章的一种名称。
随着书画、篆刻艺术的发展，印章除了具有实用功能外，也被赋予了艺术属性。
在这幅作品中，作者、收藏者、 鉴定者钤盖在作品空白部分的形制 各异的印章与书画内容相互映衬， 耐人寻味。
从王冕的篆刻看篆刻方式！
王冕是以石刻印第一人，"首创以花乳石刻印”。王冕的篆刻皆为白文，风格仿汉铸凿并工，凑刀从容，胜过前人，意境尤高。
欣赏吴昌硕的篆刻作品，选择自己最感兴趣的一枚，与同学交流你的认识。
请你选用合适的工具材料，按照下面的步骤方法，篆刻一枚姓名章或闲章。
三指执刀法 用大拇指、食指执刀，用中指 抵住刀杆，无名指、小指抵住中指， 刀口向左，刀杆微微倾斜。
五指执刀法 用五指握刀，大拇指在外，呈握拳状。
冲刀法 冲刀，顾名思义就是刀锋入石后由右至左，或者向身体的反方向直接冲刻。具体操作时，刀锋向外，刀杆微卧，与印面形成一定角度。
切刀法 切刀就是将刀锋切入石面，然后顺着笔画的方向一起一伏地切刻前进。这样切刻出来的线条留有刻刀逐步移动时的痕迹，显得沉厚苍劲。
选择阴刻或阳刻，用橡皮为自己篆刻一枚姓名章或闲章。
用橡皮制作一个印章，选择自己喜欢的制作手法阴刻或阳刻为自己设计并刻制一枚姓氏章或者闲章，钤印于自己的书本上。
课堂要求：1、印面布局是否均匀和谐，富有美感；2、印文内容是否表达了自己的情感和韵味；3、使用刻刀时一定要注意安全。