华东师大版（2024）七年级上册（2024）1.7 有理数的减法备课免费ppt课件

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一、创设情境，导入新课
1.你能从温度计上看出4℃比-3℃高多少度吗？ 2.你能列式求这个结果吗？
4-（-3）＝7，而4＋（＋3）＝7，即4-（-3）＝4＋（＋3），观察这个式子，你有什么发现？
比较这两个式子，你能发现减法运算与加法运算的关系吗？
根据有理数加法运算，有（-5）＋（-3）＝-8，所以（-8）-（-3） ＝ -5. ①试一试 填空：（-8）＋（ ）＝-5.容易得到（-8）＋（＋3）＝-5. ② 比较①、②两式，我们发现：-8“减去-3”与“加上＋3”的结果是相同的，即（-8）-（-3） ＝ （-8）＋（＋3）.
计算：9-8；9＋（-8）；15-7；15+（-7）.
解：9-8=1； 9＋（-8）=1； 15-7=8； 15+（-7）=8.
通过观察比较计算的结果，你有什么发现？
有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.
注意：减法在运算时有两个要素要发生变化.
（1）减号 加号
（2）减 数 相反数
（1） （-32） -（+5）； （2） 7.3-（-6.8）；（3） （-2）-（-25）； （4） 12-21.
（1）（-32） -（+5）= （-32） +（-5）=-37. （2）7.3-（-6.8）=7.3+（+6.8）=14.1.（3）（-2）-（-25）= （-2）+（+25）= 23. （4）12-21= 12+（-21）=-9.
1.在下列括号内填上适当的数： （1）（-2）-（-3）=（-2）+（ ）； （2）0-（-4）=0+（ ）； （3）（-6）-3=（-6）+（ ）； （4）1-（+39）=1+（ ）.
2.计算： （1）（+3）-（-2）； （2）（-1）-（+2）； （3）0-（-3）； （4）1-5 ； （5）（-23.6）-（-12.4）； （6） 3.填空： （1）温度3℃比-8℃高 ℃； （2）温度-9 ℃比-1 ℃低 ℃； （3）海拔-20 m比-30 m高 m； （4）从海拔22 m到-10 m，下降了 m.
1.熟练地进行有理数减法运算.2.运用法则将减法变加法时，注意两变：一是减号变加号，二是减数变成它的相反数.3.认真阅读实际问题，列出减法算式，解决实际问题.
思考： 以前我们只能做被减数大于减数的减法运算，现在你能做被减数小于减数的减法运算吗？这时的差是一个什么数？
作业：教材习题2.7第1、2、3题.