小学语文搭石课文课件ppt

这是一份小学语文搭石课文课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了计时阅读，字词学习，人影绰绰，多音字，书写指导，第2课时，画面一，画面二，画面三，画面四等内容，欢迎下载使用。
用较快的速度阅读课文，记下所用的时间。
（1）人们需要“搭石”的季节一般在： A.夏季 B.秋季 C.春季
根据课文内容，选择合适的答案。
（2）两块搭石之间的间隔一般在：
A.两米左右 B.两尺左右 C.块块相连
（3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要： A.紧走搭石慢过桥 B.慢走搭石紧过桥 C.慢走搭石慢过桥
如果上了点儿年岁的人着急赶路，就不在意搭石稳不稳了。 （ ）每当上工、下工，一行人走搭石，动作要协调有序，否则有人可能会掉进水里。 （ ）走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让，年轻人背老人过河，大家都会觉得不可思议。（ ）
（4）根据课文内容，判断下列说法的正误。
反思自己的阅读速度和阅读效果，相互交流一下吧！
“集中注意力”“不回读”需要在阅读中有意识地进行练习。
汛 挽 间 惰 衡 协 绰
右边的“圭”是两个“土”字，书写时左右大体等宽。
“方”的笔顺为“点、横、横折钩、撇”。
注意右边的“冂”中是一“横”，不能写成两“横”。
你还给这些画面起了哪些不同的名字？互相交流，比一比哪个名字更好。
每年汛期来临，河水猛涨。秋凉以后，人们就在溪水中摆放上一块块平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，平稳地放好。走搭石的时候，要走得快才能保持身体的平衡。一行人走搭石，动作必须协调有序。如果两个人面对面同时走到溪边，会互相招手致意，让对方先过。年轻人背老人过河，人们也看成是理所当然的事情。搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们之间美好的感情。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
快速默读课文，注意运用上节课所学的方法，集中注意力，不回读。
在说感受时，要结合具体内容，可根据课文具体的描述想象画面，再说感受。
如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
①这句话主要写老人（ ）的情景。A.急着赶路 B.发现搭石不稳C.调整搭石 D.走搭石②这句话生动地刻画了乡亲们__________的动作，表现了乡亲们________________的品质。
写的是走搭石的规矩和要领，应该用介绍的语气朗读。
写的是走搭石的美好场景，应该读出欣赏的语气。长短句搭配浑然天成，富有韵律，要注意读出画面感和韵律美。
通过本篇课文的学习，我们了解了看似普通却又极不平凡的搭石，在大家的心目中，搭石又是什么呢？拿起笔来，写一写你心中的搭石吧。
搭石，联结起故乡的小路；搭石，是乡亲们美好情感的见证；搭石，_______________________搭石，_______________________
是小村庄淳朴民风的印记。
是一代人奉献精神的体现；