广东省广州市越秀区2024-2025学年四年级（上）第一次月考语文试卷

这是一份广东省广州市越秀区2024-2025学年四年级（上）第一次月考语文试卷，共11页。试卷主要包含了倾听•积累•运用，阅读•理解•感悟，选材•构思•表达等内容，欢迎下载使用。
1．我会倾听理解：听读短文，完成练习。
（1）“地球一小时”这一活动的时间是
A.每年6月最后一个周日晚上8点半到9点半。
B.每年3月最后一个周六晚上8点半到9点半
C.每年6月最后一个周六晚上7点半到8点半。
（2）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“地球一小时”活动发起于2009年。
②2019年，“地球一小时”活动的主题是“开启我的60+生活方式”。
③我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。
（3）短文中提倡节约能源，保护地球。想一想，生活中，我们还可以怎么做？

2．我会观察记录：根据语境写词语。
（1）江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿，fān gǔn 的làng chá 漫天卷地般涌来。
（2）秋天来了，果园里一派丰收的景象。你看，pú ta 穿着紫色的外衣在向你招手，李子展示着自己的jī fū ，石榴露出红红的yá chǐ ……
3．我会据义定音：给带点的字选择正确的读音。
4．我会辨析词语：选词填空。
（1）在新的世纪里，现代科学技术必将 创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
（2）高温天气已经 半个月了。
5．我会生动表达：照样子把句子写生动。
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）秋天到了，漫山遍野的枫叶红了。
秋天到了，
（2）太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳慢慢地
6．我会明辨是非：在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”。
（1）《观潮》这篇课文是按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写钱塘江大潮的。
（2）课文《夜间飞行的秘密》中所提出的问题，是从课文内容、课文写法和得到的启示等不同角度提出的。
（3）“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这个句子运用了反问的修辞手法。
7．我会规范书写：把古诗补充完整。
书写提示：字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多。
鹿柴
[唐]王维
，
。
，
。
二、阅读•理解•感悟
8．我会思考提问：阅读课内文段，完成练习。
夜间飞行的秘密（片段）
ㅤㅤ后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
ㅤㅤ知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（1）读选文，理解下面几个事物之间的联系，将序号填在括号里。
ㅤㅤ雷达的天线像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 ；雷达的荧光屏就是蝙蝠的 。
A.耳朵
B.嘴
C.嘴里发出的超声波
（2）请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。
问题清单 提问角度
问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？针对写法提问
问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？针对内容提问
问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？联系生活实际提问
（3）读完选文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。
提问角度：A.内容 B.写法 C.联系生活
问题：
9．我会品美悟美：阅读课外文章，完成练习。
蝴蝶
ㅤㅤ春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着。
ㅤㅤ蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”
ㅤㅤ在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。
（1）语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的意思是 。
（2）你能从文章中找出春天里的美丽景物吗？（至少写出6种景物）
（3）第二自然段中，蝴蝶在春天里勾画出一幅生动的春景图，请用“△”标出描写蝴蝶的动作词语。
（4）作者借助对春天景物的描写抒发了自己怎样的思想感情？
三、选材•构思•表达
10．我手写我心。
ㅤㅤ你和同桌相处得怎样？如果把你们俩分别想象成两个小动物，你认为你和他（她）分别与哪种动物比较像？什么地方像？和他（她）相处，你感觉怎么样？请给你们俩都写上一段话，看看你写得像不像。
2024-2025学年广东省广州市越秀区四年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
同学们，一年一度的校园文化节开幕啦！本次文化节的主题为：“语”你相约，“文”润成长。为了给大家带来不一样的沉浸体验，每个站点都设置了一些小任务，让我们赶紧去打卡，共享这场文化盛会吧！一、倾听•积累•运用
1．我会倾听理解：听读短文，完成练习。
（1）“地球一小时”这一活动的时间是 略
A.每年6月最后一个周日晚上8点半到9点半。
B.每年3月最后一个周六晚上8点半到9点半
C.每年6月最后一个周六晚上7点半到8点半。
（2）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“地球一小时”活动发起于2009年。 略
②2019年，“地球一小时”活动的主题是“开启我的60+生活方式”。 略
③我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。 略
（3）短文中提倡节约能源，保护地球。想一想，生活中，我们还可以怎么做？
略
【解答】略
2．我会观察记录：根据语境写词语。
（1）江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿，fān gǔn 翻滚 的làng chá 浪潮 漫天卷地般涌来。
（2）秋天来了，果园里一派丰收的景象。你看，pú ta 葡萄 穿着紫色的外衣在向你招手，李子展示着自己的jī fū 肌肤 ，石榴露出红红的yá chǐ 牙齿 ……
【解答】故答案为：
（1）翻滚 浪潮；
（2）葡萄 肌肤 牙齿。
3．我会据义定音：给带点的字选择正确的读音。
【解答】号：读“hà”时意思有名称；别号；指名和字；商店；标志；信号；排定的次序或等级。读“há”时意思有呼叫；（风）呼啸；放声哭叫。故“号叫”的“号”应读“há”。
系：读“xì”时意思有系统。有连属关系的事物组成的整体；高等学校中按学科分的教学行政单位。读“jì”时意思为扣；打结。故“系扣”的“系”应读“jì”。
薄：读“bá”时，意为扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。读“bó”时，意为微；少；弱。故“薄雾”的“薄”读作“bó”。
故答案为：
há jì jí shà
bó chá fēn kuàng
4．我会辨析词语：选词填空。
（1）在新的世纪里，现代科学技术必将 继续 创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
（2）高温天气已经 持续 半个月了。
【解答】继续：连下去；接着做，不间断；与前一件事有连续关系的另一件事。
持续：延续不间断。
（1）根据词义和语境，应填：继续。
（2）根据词义和语境，应填：持续。
故答案为：
（1）继续；
（2）持续。
5．我会生动表达：照样子把句子写生动。
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）秋天到了，漫山遍野的枫叶红了。
秋天到了， 漫山遍野的枫叶都穿上了红色的外衣。
（2）太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳慢慢地 从东方露出笑脸。
【解答】（1）例句是拟人句，仿写拟人句即可。如：秋天到了，漫山遍野的枫叶都穿上了红色的外衣。
（2）例句是拟人句，仿写拟人句即可。如：太阳慢慢地 从东方露出笑脸。
故答案为：
（1）漫山遍野的枫叶都穿上了红色的外衣。
（2）从东方露出笑脸。
6．我会明辨是非：在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”。
（1）《观潮》这篇课文是按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写钱塘江大潮的。 √
（2）课文《夜间飞行的秘密》中所提出的问题，是从课文内容、课文写法和得到的启示等不同角度提出的。 √
（3）“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这个句子运用了反问的修辞手法。 ×
【解答】（1）（2）正确。
（3）有误，“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这个句子运用了设问的修辞手法。故说法错误。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×。
7．我会规范书写：把古诗补充完整。
书写提示：字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多。
鹿柴
[唐]王维
空山不见人 ，
但闻人语响 。
返景入深林 ，
复照青苔上 。
【解答】《鹿柴》是唐代诗人王维的作品，描绘了鹿柴附近的空山深林的傍晚时分的幽静景色。学生按照要求正确书写即可。
故答案为：
空山不见人 但闻人语响 返景入深林 复照青苔上
二、阅读•理解•感悟
8．我会思考提问：阅读课内文段，完成练习。
夜间飞行的秘密（片段）
ㅤㅤ后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
ㅤㅤ知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（1）读选文，理解下面几个事物之间的联系，将序号填在括号里。
ㅤㅤ雷达的天线像是蝙蝠的 B ；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 C ；雷达的荧光屏就是蝙蝠的 A 。
A.耳朵
B.嘴
C.嘴里发出的超声波
（2）请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。
问题清单 提问角度
问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？针对写法提问
问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？针对内容提问
问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？联系生活实际提问
（3）读完选文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。
提问角度：A.内容 B.写法 C.联系生活
问题： 猫头鹰在夜间飞行靠的是什么？
【解答】（1）本题考查对语段内容的理解。通读语段，根据文中的“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向”“现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物”这些内容，结合题目中给出的选项，本题可填空为：雷达的天线像是蝙蝠的嘴；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的嘴里发出的超声波；雷达的荧光屏就是蝙蝠的耳朵。故可依次填写序号为：B、C、A。
（2）本题考查将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。结合语段内容和题目中给出的“问题清单”中3个问题和“提问角度”可知，本题应这样连线，问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？应该是针对内容提问的。可结合文中的“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向”“雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上”来理解。问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？应该是针对写法提问的。可结合文中“后来，科学家经过反复研究”这句话来理解。反复研究，没具体写。问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？应该是联系生活实际提问的。因为语段中没涉及到飞蛾、萤火虫。故可连线为：问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？——针对内容提问。问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？——针对写法提问。问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？——联系生活实际提问。
（3）本题考查读完选文提一个问题，并说明提问角度。根据语段内容，联系生活我再提一个问题，即：猫头鹰在夜间飞行靠的是什么？
故答案为：
（1）B C A；
（2）问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？——针对内容提问；
问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？——针对写法提问；
问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？——联系生活实际提问；
（3）联系生活 猫头鹰在夜间飞行靠的是什么？
9．我会品美悟美：阅读课外文章，完成练习。
蝴蝶
ㅤㅤ春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着。
ㅤㅤ蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”
ㅤㅤ在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。
（1）语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的意思是 无法用语言具体描述的花的颜色 。
（2）你能从文章中找出春天里的美丽景物吗？（至少写出6种景物）
（3）第二自然段中，蝴蝶在春天里勾画出一幅生动的春景图，请用“△”标出描写蝴蝶的动作词语。
（4）作者借助对春天景物的描写抒发了自己怎样的思想感情？
【解答】（1）本题考查字词理解与赏析。在阅读“以及不能名色的花开了”这句话时，我们可以理解“不能名色”是指那些颜色复杂、难以用语言准确描述的花朵。这表明春天的花朵种类繁多，色彩丰富，超出了人们日常语言的描述范围。
（2）本题考查内容理解与概括。在文章中，作者通过细致的描写，为我们呈现了一系列春天的美丽景物。这些景物包括田野、树木、花园、湖水、山间的溪流和各种颜色的花朵，以及在花间飞舞的蝴蝶。这些景物共同构成了一个充满生机和色彩的春天画面。
（3）本题考查内容理解与概括。在第二自然段中，作者通过一系列动作词语，生动地描绘了蝴蝶在春天里的活动。这些词语包括“飞翔着”“飞向”“停下”“扇动”和“舒翼飞开”，通过这些动作，蝴蝶的灵动和美丽展现得淋漓尽致，勾画出一幅生动的春景图。
（4）本题考查体会思想感情。通过对春天景物的细致描写，作者表达了对春天的喜爱和对生命的赞美。文章中充满了对大自然的热爱和对生命成长的喜悦，这种情感通过细腻的笔触和生动的画面传达给读者，使人感受到春天的美好和生命的活力。
故答案为：
（1）无法用语言具体描述的花的颜色；
（2）田野、树木、花园、湖水、山间的溪流、各种颜色的花朵（黄的、白的、红的、紫的、蓝的）、蝴蝶；
（3）飞翔着、飞向、停下、扇动、舒翼飞开；
（4）作者借助对春天景物的描写，抒发了对春天的喜爱和对生命的赞美。通过细腻的笔触描绘了春天的美丽景象和生命的活力，表达了对大自然的热爱和对生命成长的喜悦。
三、选材•构思•表达
10．我手写我心。
ㅤㅤ你和同桌相处得怎样？如果把你们俩分别想象成两个小动物，你认为你和他（她）分别与哪种动物比较像？什么地方像？和他（她）相处，你感觉怎么样？请给你们俩都写上一段话，看看你写得像不像。
【解答】范文：
我和我的同桌
我的同桌就像一只小松鼠，而我觉得自己像一只小兔子。
我的同桌像小松鼠一样机灵又活泼。他总是充满活力，那一双大眼睛就像小松鼠的眼睛一样，滴溜溜地转，仿佛时刻都在思考着什么有趣的事情。他的动作也很敏捷，每次老师在黑板上写完题目，他总是第一个举手回答，就像小松鼠在树林间跳跃觅食一样迅速。他还特别聪明，就像小松鼠善于收集坚果一样，他能快速地收集知识，在学习上遇到难题时，他总能想出巧妙的办法解决。而且他和小松鼠一样，有着小小的身体，却蕴含着大大的能量。
我像一只小兔子，性格比较温和、胆小。我总是安安静静地坐在座位上，就像小兔子待在自己的洞穴附近一样。我的耳朵也很灵，就像小兔子一样，能听到很细微的声音。在课堂上，我认真听讲，眼睛一眨不眨地看着老师，就像小兔子警惕周围的动静一样。我对待同学也很友善，就像小兔子对待其他小动物一样，很少和别人发生争执。
和我的同桌相处，感觉特别有趣。他的活泼能带动我，让我也变得更加开朗。有时候我遇到困难，他会像小松鼠帮助其他小动物一样，热情地来帮助我。而我也会在他过于冲动的时候，像小兔子一样温和地提醒他。我们就像森林里不同的小动物，和谐地相处着，互相陪伴，一起在知识的森林里探索前行。
号叫（há hà）
系扣（jì xì）
即使（jí jì）
霎时（shà jiē）
薄雾（bá bó）
巢穴（quǒ chá）
氛围（fèn fēn）
窗框（kuāng kuàng）
继续
持续
号叫（há hà） há
系扣（jì xì） jì
即使（jí jì） jí
霎时（shà jiē） shà
薄雾（bá bó） bó
巢穴（quǒ chá） chá
氛围（fèn fēn） fēn
窗框（kuāng kuàng） kuàng
继续
持续