生物七年级上册（2024）第2节呼吸作用课文内容ppt课件

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这是一份生物七年级上册（2024）第2节呼吸作用课文内容ppt课件，共18页。

1.光合作用的场所是 ___________
2.光合作用的原料是___________
3.光合作用的条件是___________
4.光合作用的产物是___________
5.光合作用的物质转变______________________
6.光合作用的能量转变是______________________
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室内的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？
普利斯特利通过实验认为，绿色植物能够净化空气。而后的许多科学家对其实验进行重复研究发现，有些时候，绿色植物不仅不能净化空气还能污染空气，这是为什么？
忽略了光的影响，在无光时植物未进行光合作用，但呼吸会产生二氧化碳污染空气。
甲乙两瓶分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，观察在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
3.根据实验现象能得出什么样的结论？
2.为什么将实验装置放到温暖的环境中？
1.说出演示实验中煮熟种子的作用。
有利于植物的呼吸，有利于实验正常进行。
种子萌发时释放二氧化碳
甲乙两瓶分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。
实验原理：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
1.说出演示实验中乙瓶的作用
2.分析实验现象，你得出的结论是什么？
现象：甲瓶内的气体使澄清石灰水变浑浊，乙瓶不能。
结论：种子萌发时释放二氧化碳
甲乙两保温瓶分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插一支温度计，密封三四个小时之后，观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化。
1.分析实验现象，你得出的结论是什么？
2.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？
现象：装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高。
结论：萌发种子进行呼吸作用时产生热量
煮熟种子没有生命力，不再进行生命活动而不能进行呼吸作用。
大家都知道，植物体的根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，都是由细胞构成的。既然种子的细胞时刻进行呼吸作用，构成其他植物器官的细胞是否都能进行呼吸作用呢？
植物细胞通过呼吸呼吸作用分解有机物并释放能量
呼吸作用为生命活动提供动力
绿色植物通过呼吸作用释放的能量
意义：植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
呼吸作用与光合作用的比较
光合作用为呼吸作用提供原料，呼吸作用为光合作用提供动力。
1、氧气的多少与呼吸作用有什么关系呢？
2、想一想，我们做呼吸作用实验时，为什么要把实验装置放在温暖的环境中?
3、湿种子堆容易发热，而干种子堆不容易发热，这说明了什么？