广东省深圳市龙华区2024-2025学年五年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份广东省深圳市龙华区2024-2025学年五年级上学期第一次月考语文试卷，共17页。试卷主要包含了畅游花鸟世界•识花鸟，畅游花鸟世界•赏花鸟，畅游花鸟世界•绘花鸟等内容，欢迎下载使用。
1．（19分）为介绍宝安优美生态，安安写了一段文字介绍宝安。
宝安，是一个山与海相拥、人与城共融的宜居之城。清晨，当第一缕阳光掠过海面，碧波之上的深中通道宛如蛟龙一般，与远方渐渐苏醒的城市交相辉映，如同镶qiàn 在画kuàng 的一幅风景画，让人回味无穷。huáng hūn 时分，一只gū dú 的白hè 静静地伫立在海边，仰望着清澄的天空，______的神态，让人不免心生羡mù 之情！
在海边，你可以在光影廊架感受光影交错的yùn wèi ，在落日平台欣赏海上日落美丽，在观鸟平台观察候鸟翩飞的潇洒……沉浸其中，让人流连忘返。
（1）请你根据文中的拼音，把安安不会写的字词补充完整，注意把字写规范。
（2）文段中横线处，请帮安安选择一个最恰当的词语。 （填序号）
A.怅然若失
B.若有所思
C.悠然自得
（3）加点词“潇洒”在文中是指“悠闲自在”的意思，它还有“洒脱不拘”等意思，请照样子，根据要求用“体面”写句子。
光荣；光彩；面子上好看：
（相貌或样子）好看，美丽：
（4）在介绍宝安的植物时，安安补充了几句，请将其中的名句写在横线上。
在我们的心中，家乡宝安的一草一木都牵动我们的感情，都是一道最美的风景，正如我们第一单元导读语中所说：“ ”。这一草一木皆风景。细品其间，方知味长。生态宝安必将随着大湾区的开发而声名远扬，正如虞世南《蝉》中所写：“ ， 。”
（5）宝安是安安的家乡。在《桂花雨》中，母亲难忘故乡的桂花。参照例子，帮安安补充横线上的内容。
2．（4分）鸟儿是大自然的精灵，爱鸟、护鸟已成宝安人民的共识。在4月1日国际爱鸟日，宝安区滨海慢步道向全体市民征集“爱鸟护鸟”公约，请制订两条“爱鸟护鸟”公约。
（1）
（2）
3．（2分）如果要宣传宝安区滨海慢步道的观鸟台，下面哪一诗句不太适合？（ ）
A．秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
C．入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲。
D．飘飘何所似，天地一沙鸥。
4．（3分）2024年粤港澳大湾区深圳花展以“绿美湾区，诗意繁花”为主题，请仔细观察图片，用本单元学到的写作方法为荷花写一段介绍语。

二、畅游花鸟世界•赏花鸟（40分）
5．（12分）赏花鸟之趣。
【材料一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
——节选自郭沫若《白鹭》
【材料二】东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。
——节选自先秦•宋玉《登徒子好色赋》
【材料三】秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
——节选自琦君《桂花雨》
（1）下列选项中说法不正确的一项是 （填序号）
A.【材料一】运用了对比手法，把白鹭体态轻盈、姿态优美的特点写出来了，抒发了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
B.【材料二】运用了对比手法，表现出了东家邻女的秀美素净与婀娜多姿。
C.【材料三】运用了作比较的方法，表达母亲不喜欢这里的桂花。
D.【材料一、二】巧妙地抓住事（人）物的特点进行生动细腻的描写，【材料三】则用简单朴素的语言表达喜爱之情。
（2）朗读【材料一】和【材料三】时，你会分别采用怎样的语气？ （填序号）
A.轻松欢快 满满的忧伤
B.意味深长 满满的痛苦
C.轻松欢快 满满的怀念
D.意味深长 满满的骄傲
（3）下列句子中，请选出与【材料三】情感不同的一项是 （填序号）
A.故乡的山，故乡的水，故乡的人，是我一辈子都怀念的。
B.他乡的月亮再圆，再亮，也比不上故乡的。
C.乡书何处达？归雁洛阳边。
D.我多想回到母亲的身边，再做一回长不大的孩子。
（4）【材料三】中，“我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。”作者思念的桂花雨到底是一场什么雨？
（5）《桂花雨》的结尾作者不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。这样的结尾有什么好处？
6．（15分）感花鸟之情。
海棠花
①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。
②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去 （搜索 搜寻）开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还 （夹杂 夹带）着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐 （消逝 埋藏）到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。
③夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。长昼无聊，我躺在铺在屋里面地上的席子上睡觉，醒来往往觉得一枕清凉，非常舒服。抬头看到窗纸上历历乱乱地布满了叶影。我间或也坐在窗前看点儿书，满窗浓绿，不时有一只绿色的虫子在上面慢慢地爬过去，令我幻想深山大泽中的行人。蜗牛爬过的痕迹就像是山间林中的 （弯曲
蜿蜒）的小路。就这样，自己可以看上半天。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。
④似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久……每天除了钻书本以外，很少想到别的事情，而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。
——节选自季羡林《海棠花》有改动
（1）联系上下文，在选文括号中选出正确的词语。
（2）下列对文章的理解，正确的一项是 （填序号）
A.作者运用了借物喻人的手法，抒发了对海棠花的思念。
B.留学期间的作者每天除了钻书本，总会抽时间欣赏他乡的海棠花。
C.第②段写作者故乡单调的房顶，凸显出海棠花晚霞般的绚烂。
D.文章写海棠花，表现出了作者对德国的喜爱。
（3）用“ ”画出第③段中你最喜欢海棠树下的一个情境，并说说喜欢的理由。
（4）夏日海棠树下，有作者惬意的记忆，请联系第③段，发挥想象：当作者半夜里醒来时，窗外雨中又会是怎样的景象？
（5）下面对“海棠花”的理解不正确的一项是 （填序号）
A.海棠花寄托了作者对家乡的思念。
B.海棠花在文中升华了作者的思乡、爱国情感。
C.海棠花开花时的情景虽然不清晰，但带给作者美好的记忆。
D.读书的精神正是海棠花的精神。
7．（13分）悟人生之理。
【材料一】
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做 ，不要做 ， 。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
——节选自 许地山《落花生》
【材料二】
论样子，论味道，其实满有势派头儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显得疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易。
——节选自 老舍《落花生》
【材料三】
花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便呼呼地蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。不管生活赐予的是璀璨阳光，还是一地风雨，困苦磨难，它都照单接受，顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
——节选自 耿艳菊《像花生一样活着》
（1）把【材料一】中的内容补充完整。
（2）在老舍先生的眼中，落花生“在哪里都有人缘”，这是赞扬落花生什么特点？
（3）【材料三】中，作者认为应该像花生一样活着。你从以上三则材料中分别悟出了哪些做人的道理？
（4）在你的眼中，【材料一】中“父亲”是一位怎样的人？
（5）如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的一项是 。
A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人
B.早出晚归、守护人民的人民警察
C.救死扶伤、妙手回春的一线医生
D.模样帅气、受人追捧的偶像明星
三、畅游花鸟世界•绘花鸟（32分，其中书写分2分）
8．（32分）任选一题习作：
（1）每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。在花鸟世界里，你的心爱之物是什么？题目自拟，内容具体，感情真挚，书写工整。400字左右。
（2）______之趣（400字左右）
2024-2025学年广东省深圳市龙华区五年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、畅游花鸟世界•识花鸟（28分）
1．（19分）为介绍宝安优美生态，安安写了一段文字介绍宝安。
宝安，是一个山与海相拥、人与城共融的宜居之城。清晨，当第一缕阳光掠过海面，碧波之上的深中通道宛如蛟龙一般，与远方渐渐苏醒的城市交相辉映，如同镶qiàn 嵌 在画kuàng 框 的一幅风景画，让人回味无穷。huáng hūn 黄昏 时分，一只gū dú 孤独 的白hè 鹤 静静地伫立在海边，仰望着清澄的天空，______的神态，让人不免心生羡mù 慕 之情！
在海边，你可以在光影廊架感受光影交错的yùn wèi 韵味 ，在落日平台欣赏海上日落美丽，在观鸟平台观察候鸟翩飞的潇洒……沉浸其中，让人流连忘返。
（1）请你根据文中的拼音，把安安不会写的字词补充完整，注意把字写规范。
（2）文段中横线处，请帮安安选择一个最恰当的词语。 C （填序号）
A.怅然若失
B.若有所思
C.悠然自得
（3）加点词“潇洒”在文中是指“悠闲自在”的意思，它还有“洒脱不拘”等意思，请照样子，根据要求用“体面”写句子。
光荣；光彩；面子上好看： 人不能好吃懒做，这样才不会有失体面。
（相貌或样子）好看，美丽： 你穿上这件衣服体面多了。
（4）在介绍宝安的植物时，安安补充了几句，请将其中的名句写在横线上。
在我们的心中，家乡宝安的一草一木都牵动我们的感情，都是一道最美的风景，正如我们第一单元导读语中所说：“ 一枝一叶总关情 ”。这一草一木皆风景。细品其间，方知味长。生态宝安必将随着大湾区的开发而声名远扬，正如虞世南《蝉》中所写：“ 居高声自远 ， 非是藉秋风 。”
（5）宝安是安安的家乡。在《桂花雨》中，母亲难忘故乡的桂花。参照例子，帮安安补充横线上的内容。
【解答】（1）考查看拼音写汉字。镶qiàn嵌、画kuàng框、huáng hūn 黄昏、gū dú 孤独、白hè鹤、羡mù慕。
（2）考查选字词填空。怅然若失：指心情沮丧，像丢了什么东西。形容心情失落的样子。若有所思：好像在思考着什么。悠然自得：形容悠闲而舒适。根据语境应该选择“悠然自得”。故选D。
（3）运用“体面”的不同意思写句子。
（4 ）一枝一叶总关情：对一枝一叶都细心关注。比喻对人民的疾苦细致入微的关怀。出自虞世南《蝉》：垂緌饮清露，流响出疏桐，居高声自远，非是藉秋风。
（5）参照例子，补充横线上的内容即可。
故答案为：
（1）嵌 框 黄昏 孤独 鹤 羡 韵味；
（2）C；
（3）人不能好吃懒做，这样才不会有失体面；
你穿上这件衣服体面多；
（4）一枝一叶总关情 居高声自远 非是藉秋风；
（5）香 亲。
2．（4分）鸟儿是大自然的精灵，爱鸟、护鸟已成宝安人民的共识。在4月1日国际爱鸟日，宝安区滨海慢步道向全体市民征集“爱鸟护鸟”公约，请制订两条“爱鸟护鸟”公约。
（1） 请勿捕捉、伤害鸟类，保护它们的生存环境，让它们自由自在地生活在大自然中。
（2） 请勿随意破坏树木和植被，爱护鸟类的栖息地，为它们提供一个安全、舒适的家园。
【解答】这道题要求我们为宝安区滨海慢步道制定两条“爱鸟护鸟”公约。在回答这道题时，我们首先需要明确公约的目的，即保护鸟类及其栖息环境。接着，我们可以从两个方面来制定公约：一是禁止对鸟类及其栖息环境的破坏行为，二是倡导保护鸟类及其栖息环境的具体行动。具体来说，第一条公约可以明确禁止捕捉、伤害鸟类，以及破坏它们的生存环境，强调让鸟类自由自在地生活在大自然中。第二条公约可以强调保护鸟类栖息地的重要性，呼吁人们不要随意破坏树木和植被，为鸟类提供一个安全、舒适的家园。通过这样的公约，我们可以呼吁全体市民共同参与爱鸟护鸟的行动，保护大自然的精灵，维护生态平衡。
故答案为：
（1）请勿捕捉、伤害鸟类，保护它们的生存环境，让它们自由自在地生活在大自然中。
（2）请勿随意破坏树木和植被，爱护鸟类的栖息地，为它们提供一个安全、舒适的家园。
3．（2分）如果要宣传宝安区滨海慢步道的观鸟台，下面哪一诗句不太适合？（ ）
A．秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
C．入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲。
D．飘飘何所似，天地一沙鸥。
【解答】A.出自王勃《滕王阁序》，描绘了秋天傍晚时分的美丽景色，适合用来宣传观鸟台。
B.出自杜甫《春望》，表达了诗人忧国伤时的感情，并不适合用来宣传观鸟台。
C.描绘了青山和白鹭的美景，适合用来宣传观鸟台。
D.出自杜甫《旅夜书怀》，描绘了沙鸥在天地间自由飞翔的景象，适合用来宣传观鸟台。
故选：B。
4．（3分）2024年粤港澳大湾区深圳花展以“绿美湾区，诗意繁花”为主题，请仔细观察图片，用本单元学到的写作方法为荷花写一段介绍语。
在深圳花展的展区中，荷花无疑是最引人注目的明星之一。它们静静地绽放在池塘中，宛如一幅幅天然的水墨画。荷花的花瓣层次分明，仿佛大自然的调色盘在尽情挥洒。每一朵荷花都像是一个优雅的舞者，随着微风轻轻摇曳，散发出淡淡的清香。荷叶则如同绿色的玉盘，托起晶莹的露珠，在阳光下闪烁着迷人的光芒。荷花不仅美丽，还具有深厚的文化内涵，象征着纯洁和高雅。在这片绿美湾区中，黑白荷花以其独特的魅力，为花展增添了无尽的诗意和繁花似锦的美景。
【解答】这道题要求为荷花写一段介绍语，主题是“绿美湾区，诗意繁花”。首先，我们需要仔细观察图片，捕捉荷花的特征和美感。接着，我们可以运用比喻、拟人等修辞手法，将荷花的美丽和优雅描绘得更加生动。同时，我们还要提到荷叶的衬托作用，以及荷花在阳光下的迷人景象。此外，我们还需要结合主题，强调荷花在绿美湾区中的地位，以及它为花展带来的诗意和繁花似锦的美景。最后，通过对荷花文化内涵的简要阐述，结束这段介绍语，给人留下深刻的印象。
故答案为：
在深圳花展的展区中，荷花无疑是最引人注目的明星之一。它们静静地绽放在池塘中，宛如一幅幅天然的水墨画。荷花的花瓣层次分明，仿佛大自然的调色盘在尽情挥洒。每一朵荷花都像是一个优雅的舞者，随着微风轻轻摇曳，散发出淡淡的清香。荷叶则如同绿色的玉盘，托起晶莹的露珠，在阳光下闪烁着迷人的光芒。荷花不仅美丽，还具有深厚的文化内涵，象征着纯洁和高雅。在这片绿美湾区中，黑白荷花以其独特的魅力，为花展增添了无尽的诗意和繁花似锦的美景。
二、畅游花鸟世界•赏花鸟（40分）
5．（12分）赏花鸟之趣。
【材料一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
——节选自郭沫若《白鹭》
【材料二】东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。
——节选自先秦•宋玉《登徒子好色赋》
【材料三】秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
——节选自琦君《桂花雨》
（1）下列选项中说法不正确的一项是 C （填序号）
A.【材料一】运用了对比手法，把白鹭体态轻盈、姿态优美的特点写出来了，抒发了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
B.【材料二】运用了对比手法，表现出了东家邻女的秀美素净与婀娜多姿。
C.【材料三】运用了作比较的方法，表达母亲不喜欢这里的桂花。
D.【材料一、二】巧妙地抓住事（人）物的特点进行生动细腻的描写，【材料三】则用简单朴素的语言表达喜爱之情。
（2）朗读【材料一】和【材料三】时，你会分别采用怎样的语气？ C （填序号）
A.轻松欢快 满满的忧伤
B.意味深长 满满的痛苦
C.轻松欢快 满满的怀念
D.意味深长 满满的骄傲
（3）下列句子中，请选出与【材料三】情感不同的一项是 D （填序号）
A.故乡的山，故乡的水，故乡的人，是我一辈子都怀念的。
B.他乡的月亮再圆，再亮，也比不上故乡的。
C.乡书何处达？归雁洛阳边。
D.我多想回到母亲的身边，再做一回长不大的孩子。
（4）【材料三】中，“我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。”作者思念的桂花雨到底是一场什么雨？
（5）《桂花雨》的结尾作者不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。这样的结尾有什么好处？
【解答】（1）在材料一中，郭沫若通过具体的细节描写，如“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”“铁色的长喙”“青色的脚”，以及“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”的对比，生动地刻画了白鹭的美丽形象，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。而在材料二中，宋玉通过描述东家之子的外貌，强调了其身材和肤色的恰到好处，任何细微的改变都会影响整体的美感，从而表现出了东家邻女的秀美素净与婀娜多姿。然而在材料三中，作者通过母亲的话语“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了母亲对故乡桂花的深深怀念，而不是简单的不喜欢这里的桂花。因此，选项C的说法是不正确的。
（2）在朗读材料一时，应该采用轻松欢快的语气，因为文章通过细腻的描写，展现了白鹭的美丽和优雅，给人一种愉悦的感觉。而朗读材料三时，则应该采用充满怀念的语气，因为文章通过母亲的话语和作者的回忆，表达了对故乡和童年美好时光的深深怀念。
（3）在材料三中，作者通过母亲的话语“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了对故乡桂花的深深怀念。而选项D中的句子“我多想回到母亲的身边，再做一回长不大的孩子”，表达的是对回到母亲身边的渴望，情感上有所不同。
（4）在材料三中，作者写道“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”，这里的“桂花雨”是指童年的作者在桂花盛开的季节，摇动桂花树，桂花纷纷落下的情景，像下雨一样，所以被称为桂花雨。
（5）在材料三中，作者通过描写童年的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了对故乡和童年美好时光的深深怀念。这样的结尾不仅通过具体的情景描写，使得情感更加真挚动人，而且也留给读者更多的想象空间，使得文章更加耐人寻味。
故答案为：
（1）C；
（2）C；
（3）D；
（4）桂花雨是指童年的作者在桂花盛开的季节，摇动桂花树，桂花纷纷落下的情景，像下雨一样，所以被称为桂花雨。
（5）这样的结尾通过具体的情景描写，更加生动形象地表达了作者对故乡的思念和对童年美好时光的怀念，使得情感更加真挚动人，同时也留给读者更多的想象空间。
6．（15分）感花鸟之情。
海棠花
①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。
②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去 搜寻 （搜索 搜寻）开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还 夹杂 （夹杂 夹带）着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐 消逝 （消逝 埋藏）到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。
③夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。长昼无聊，我躺在铺在屋里面地上的席子上睡觉，醒来往往觉得一枕清凉，非常舒服。抬头看到窗纸上历历乱乱地布满了叶影。我间或也坐在窗前看点儿书，满窗浓绿，不时有一只绿色的虫子在上面慢慢地爬过去，令我幻想深山大泽中的行人。蜗牛爬过的痕迹就像是山间林中的 蜿蜒 （弯曲
蜿蜒）的小路。就这样，自己可以看上半天。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。
④似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久……每天除了钻书本以外，很少想到别的事情，而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。
——节选自季羡林《海棠花》有改动
（1）联系上下文，在选文括号中选出正确的词语。
（2）下列对文章的理解，正确的一项是 C （填序号）
A.作者运用了借物喻人的手法，抒发了对海棠花的思念。
B.留学期间的作者每天除了钻书本，总会抽时间欣赏他乡的海棠花。
C.第②段写作者故乡单调的房顶，凸显出海棠花晚霞般的绚烂。
D.文章写海棠花，表现出了作者对德国的喜爱。
（3）用“ ”画出第③段中你最喜欢海棠树下的一个情境，并说说喜欢的理由。
（4）夏日海棠树下，有作者惬意的记忆，请联系第③段，发挥想象：当作者半夜里醒来时，窗外雨中又会是怎样的景象？
（5）下面对“海棠花”的理解不正确的一项是 D （填序号）
A.海棠花寄托了作者对家乡的思念。
B.海棠花在文中升华了作者的思乡、爱国情感。
C.海棠花开花时的情景虽然不清晰，但带给作者美好的记忆。
D.读书的精神正是海棠花的精神。
【解答】（1）本题考查选字词填空，在第②段中，作者描述了自己对海棠花的记忆和感情。首先，作者提到了自己喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘，因为自家院子里虽然有两棵海棠树，但关于它们开花时的情景，只能在记忆中搜寻到很少几个断片。接着，作者回忆了一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩时，看到一片单调的屋顶和街道，但在这些单调的景象中，突然看到了一树繁花的尖顶，绚烂得像西天的晚霞。这让作者感到非常高兴，同时也产生了一种渴望，渴望自己能够走到这树下去看个究竟。于是，作者按照街道的空隙数了起来，最终发现那正是自己家里的两棵海棠树。作者立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝在黄昏里，只留下一片朦胧的淡白。在第③段中，作者描述了夏天回到故乡的情景。院子里的两棵海棠树已经密密层层地盖满了大叶子，让人很难回忆起它们曾经开过团团滚滚的花。在漫长的白天里，作者无聊地躺在铺在地上的席子上睡觉，醒来时常常感到一枕清凉，非常舒服。抬头望去，窗纸上布满了历历乱乱的叶影。有时，作者也会坐在窗前看点儿书，满窗的浓绿让人感到宁静。不时有一只绿色的虫子在窗纸上慢慢地爬过去，这让作者联想到深山大泽中的行人。蜗牛爬过的痕迹就像山间林中的蜿蜒小路，给人一种悠远的感觉。综上所述，在括号中选择正确的词语应该是：第②段：搜寻、夹杂、消逝，第③段：蜿蜒。
（2）本题考查内容理解与概括。在理解文章的基础上，判断各个选项的正误。A项错误在于文章并没有使用借物喻人的手法，而是直接表达了对海棠花的喜爱和对故乡的思念；B项错误在于文章并没有提到作者在留学期间欣赏他乡的海棠花，而是表达了对故乡海棠花的思念；D项错误在于文章并没有表现出对德国的喜爱，而是表达了对故乡的深情。因此，正确答案是C项。
（3）本题考查句子理解与赏析。在第③段中，选择最喜欢的一个情境并说明理由，需要结合个人的感受和理解。例如，黄昏时分的海棠树下，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影，微风吹过，树叶沙沙作响，海棠花在风中轻轻摇曳。这个情境充满了宁静和诗意，阳光的斑驳光影和微风中的树叶声，以及海棠花的轻盈摇曳，给人一种恬静而美好的感觉。
（4）本题考查扩展写话。发挥想象，描述作者半夜醒来时窗外雨中的景象，需要结合第③段的内容和意境。例如，夜色深沉，细雨绵绵，海棠树在雨中显得格外清新，叶片上挂满了晶莹的雨滴，花儿在雨水的滋润下更加娇艳。微风拂过，雨点滴落在地上，发出轻微的滴答声，整个庭院弥漫着一种静谧而柔和的氛围。这样的景象既符合文章的意境，又能体现出海棠花在雨中的美丽。
（5）本题考查内容理解与概括。判断对“海棠花”的理解是否正确，需要结合文章的主题和情感。A项正确在于海棠花寄托了作者对家乡的思念；B项正确在于海棠花在文中升华了作者的思乡、爱国情感；C项正确在于海棠花开花时的情景虽然不清晰，但带给作者美好的记忆；D项错误在于文章并没有提到读书的精神和海棠花的精神之间的关系。因此，正确答案是D项。
故答案为：
（1）搜寻 夹杂 消逝 蜿蜒；
（2）C；
（3）我最喜欢的海棠树下的情境是：“黄昏时分，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影，微风吹过，树叶沙沙作响，海棠花在风中轻轻摇曳。”，这个情境充满了宁静和诗意，阳光的斑驳光影和微风中的树叶声，以及海棠花的轻盈摇曳，给人一种恬静而美好的感觉。
（4）当作者半夜里醒来时，窗外雨中可能会是这样的情景：夜色深沉，细雨绵绵，海棠树在雨中显得格外清新，叶片上挂满了晶莹的雨滴，花儿在雨水的滋润下更加娇艳。微风拂过，雨点滴落在地上，发出轻微的滴答声，整个庭院弥漫着一种静谧而柔和的氛围。
（5）D。
7．（13分）悟人生之理。
【材料一】
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做 有用的人 ，不要做 只讲体面 ， 而对别人没有好处的人 。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
——节选自 许地山《落花生》
【材料二】
论样子，论味道，其实满有势派头儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显得疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易。
——节选自 老舍《落花生》
【材料三】
花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便呼呼地蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。不管生活赐予的是璀璨阳光，还是一地风雨，困苦磨难，它都照单接受，顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
——节选自 耿艳菊《像花生一样活着》
（1）把【材料一】中的内容补充完整。
（2）在老舍先生的眼中，落花生“在哪里都有人缘”，这是赞扬落花生什么特点？
（3）【材料三】中，作者认为应该像花生一样活着。你从以上三则材料中分别悟出了哪些做人的道理？
（4）在你的眼中，【材料一】中“父亲”是一位怎样的人？
（5）如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的一项是 D 。
A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人
B.早出晚归、守护人民的人民警察
C.救死扶伤、妙手回春的一线医生
D.模样帅气、受人追捧的偶像明星
【解答】（1）本题考查把【材料一】中的内容补充完整。通读课文原文，结合本语段内容可知，本语段横线处可依次填写的内容分别是：有用的人、只讲体面、而对别人没有好处的人。
（2）本题考查对材料内容的理解。通读材料二内容可知，文中“落花生在哪里都有人缘”这句话中“在哪里都有人缘”，这是作者赞扬落花生对人有用，人人都喜欢的特点。
（3）本题考查对材料内容的理解。通读材料三内容可知，作者认为应该像花生一样活着。通过阅读三则材料内容可知，从材料一中悟出了：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。从材料二中悟出了：要做到人人喜欢，这很不容易。从材料三中悟出了：做人要有不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。
（4）本题考查形象分析。通读材料一内容可知，从父亲说的话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”可知，父亲是一位朴实、实在，又深明做人道理，并能用简单朴实常见的花生教育孩子为人处事的人。
（5）本题考查开放探究。通读三则材料，结合题目中给出的图片选项可知，如果要给“落花生”找一个形象代言人，选项中不符合的一项是：模样帅气、受人追捧的偶像明星。故选：D。
故答案为：
（1）有用的人 只讲体面 而对别人没有好处的人；
（2）落花生对人有用，人人都喜欢的特点。
（3）从材料一中悟出了：人要做 有用的人，不要做 只讲体面，而对别人没有好处的人。从材料二中悟出了：要做到人人喜欢，这很不容易。从材料三中悟出了：做人要有不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。
（4）父亲是一位朴实、实在，又深明做人道理，并能用简单朴实常见的花生教育孩子为人处事的人。
（5）D。
三、畅游花鸟世界•绘花鸟（32分，其中书写分2分）
8．（32分）任选一题习作：
（1）每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。在花鸟世界里，你的心爱之物是什么？题目自拟，内容具体，感情真挚，书写工整。400字左右。
（2）______之趣（400字左右）
【解答】范文（1）：
我心爱的文具盒
我有一个精致的文具盒，它是开学时爸爸在小兰书店给我买的。这个文具盒伴随我学习已经快半年了。
这个文具盒它穿了一件蓝色的外衣，是一个长二十五厘米，宽九厘米，高三厘米的长方体盒子。它的表面上有两只可爱的米老鼠。我把左边的取名叫它史努比，右边的黑色的叫它史蒂仔。它门长着大脑袋，圆耳朵，像两个小圆盘一样，有乌黑发亮的大眼睛。它们正在操场上进行跑步比赛呢！它们有时停下来，盯着我好像在对我说：“小主人，你要好好学习，天天向上哟！”打开文具盒，里面有小洞大孔的，像大大小小的房间有趣极了。这是文具盒的第一层。它上面躺着穿着五彩裙的铅笔娃娃，透明的圆珠笔姐姐。第二层放着直尺哥哥。别看他们平时沉默寡言，可是当我需要帮助的时候，他们都会很热情的来帮助我。对了，我忘了介绍，第二层的右边有长方形和正方形的格是装橡皮、转笔刀用的，它们每天为我打格，擦去写错的字，为我做出了不少力，真是我的好伙伴。在文具盒侧面有一个磁铁片，是关闭盒子用的。当我每天打开书包的时候，首先看到的是我心爱的文具盒。
我的文具盒，每天看到它，就仿佛看到了我写的一篇篇文章，做的一道道数学题和画的一张张美丽的图画，它为我学习各种知识做出了特殊的贡献。我爱我的文具盒，愿它伴随我度过快乐的小学生活。
范文（2）：
读书之趣
书，是我生活中不可或缺的伙伴，读书充满了无尽的乐趣。
每当翻开一本书，就仿佛进入了一个全新的世界。读《西游记》时，我跟着孙悟空一起降妖除魔，那七十二变的神奇本领让我惊叹不已。他在花果山称王称霸的自在模样，还有与唐僧师徒四人一路西行的惊险奇遇，都让我沉浸其中。我仿佛能看到那云雾缭绕的花果山，听到孙悟空挥舞金箍棒时的呼啸声。
读科幻小说时，我又置身于未来的世界。那些先进的科技、奇特的外星生物，让我的想象力无限延伸。我随着主人公在宇宙中穿梭，探索未知的星球，感受着宇宙的浩瀚与神秘。
读书还能让我在遇到困难时找到答案。当我在学习上遇到难题，或者生活中遇到烦恼时，书中的智慧总能给我启示。有时候，仅仅是一句富有哲理的话，就能让我豁然开朗。
在宁静的午后，或是在睡前的片刻，捧起一本书，享受着读书的乐趣，这是一种无法言喻的美好体验。
月是故乡——（明）
花是故乡——
人是故乡——
月是故乡——（明）
花是故乡—— 香
人是故乡—— 亲