湖南省岳阳市第九中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题(无答案)

这是一份湖南省岳阳市第九中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共48分。）
1.2023年4月24日是第八个“中国航天日”，今年的主题是“格物致知，叩问苍穹”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是（ ）
A.“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算
B.发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产
C.“神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接
D.“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之间的信息传递
2.为了区别酒精和蒸馏水，家杨同学提出：“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A.猜想与假设B.设计实验C.收集证据D.解释与结论
3.下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是（ ）
A.捣碎酒曲B.谷曲混合C.发酵成酒D.泉水勾兑
4.规范操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（ ）
A.连接橡胶塞B.固体药品取用C.检查气密性D.加热液体
5.下列标志中，属于“常用危险化学品”标志的是（ ）
A.B.C.D.
6.第一次从定量的角度证明，空气是由氮气和氧气组成结论的科学家是（ ）
A.张青莲B.门捷列夫C.阿伏加德罗D.拉瓦锡
7.我们身边的下列物质，属于纯净物的是（ ）
A.洁净的空气B.加碘盐C.冰水共存物D.河水
8.将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起的原因是（ ）
A.袋内气体分子数目增多B.袋内单个气体分子质量变大
C.装内气体分子间的间隔变大D.袋内气体分子的种类变多
9.在实验中，下列做法可取的是（ ）
①用手拿铁钉②尝氯化钠（食盐）的味道③把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味④不说明用量时，固体取盖满试管底部⑥用剩的药品要放入指定的容器内
A.②④B.①②④⑤C.①②D.④⑤
10.下列有关原子的说法正确的是（ ）
A.分子由原子构成，故分子大，原子小B.原子得失电子，变成离子
C.原子中质子数和中子数相等D.原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子
11.用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最低处，读数为，倾倒出一部分液体，又仰视凹液面最低处，读数为，这位同学取出液体的体积（ ）
A.等于B.大于C.小于D.无法判断
12.下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A.木炭燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
B.蜡烛炮灭时，产生白色烟雾
C.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，生成了四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生
13.下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A.可以使原本不发生的反应发生B.反应前后性质不变
C.一定加快化学反应速率D.不改变产物的质量
14.如图是氢气与氯气反应的示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A.氢原子的相对原子质量约为B.该变化证明，原子是最小粒子，不可再分
C.该反应属于分解反应D.氯化氢分子是保持氯化氢气体化学性质的最小粒子
15.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（ ）
A.化学反应分类B.物质的分类
C.空气的成分D.可加热仪器分类
16.如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是（ ）
A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾
B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性
C.分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果
D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染
二、填空与简答题（本题共4道小题，每空2分，共32分）
17.阅读分析，解决问题：
空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点，沸点，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
依据上文，回答下列问题：
（1）一氧化氮的物理性质是（写一点）____________。
（2）若要在实验室中收集一氧化氮，可以用排水法收集的原因是____________。
（3）一氧化氮对人类有利的一面是_____________。
（4）在汽车催化转换器中发生一个重要的化学反应，该反应的文字表达式为____________。
（5）洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有_____________。
a.使用新能源共享汽车b.将工厂的烟卤造高，以减大气污染
c.植树造林，防止扬尘污染d.加强大气监测，改善环境状况
18.如图所示是硫、红磷、铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
（1）在反应类型方面，三个化学反应都是____________反应（基本反应类型）。
（2）三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是____________。
（3）写出乙中反应的文宇表达式：_____________________________________。
（4）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有____________（填标号）。
A.铁丝未打磨B.集气瓶底部忘了留少量水
C.集气瓶中氧气的浓度太低D.点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中
19.下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。
（1）D中____________。
（2）以上四种粒子中，A所含的质子数是____________。
（3）以上四种粒子的结构示意图中，属于相对稳定结构的原子是_____________（填字母代号）。
20.工业利用空气制取氧气的流程图如图：
（1）上图划线处应填入的物质是_____________。
（2）空气分离得到氮气和氧气的过程，发生的是______________变化（选填“物理”或“化学”）。
（3）储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是_____________。（填“纯净物”或“混合物”）
（4）下列有关空气中各成分用途错误的是_____________（填序号）。
A.氮气可以制造化肥B.氧气能支持燃烧，是一种高效能燃料
C.稀有气体可用作霓虹灯D.食品包装袋中充氮气以防腐
三、实验与探究题（本题共2道小题，共20分）
21.如图是初中化学常用的实验室制取气体装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是_____________。
（2）若用加热高锰酸钾的方法制取一瓶干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是_____________（填序号），该反应的文字表达式是___________________________。
（3）李明用排空气法收集氧气，如何检验是否收集满：__________________________。
22.课堂上一起探究了蜡烛燃烧现象后，化学兴趣小组对蜡烛燃烧的更多现象开展以下探究：
图A 图B
【探究一】蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。
【查阅资料】
（1）如图A所示，将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由填___________（“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）由表可知；物质燃烧能否产生火焰与其_________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。
【探究二】小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰。
提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么?
猜想与实验：
（4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是____（填字母）。
A.反复实验，观察是否有相同的现象
B.查找资料，探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关，不予理睬
D.询问老师，讨论生成黑色物质的原因物质
熔点
沸点
燃烧时温度
石蜡
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
猜想
实验操作
实验现象
实验结论
猜想①：焰心气体含二氧化碳
在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁沾有________小烧杯
________
猜想①不成立
猜想②：焰心气体含石蜡蒸气
取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃
________（填“能”或“不能”）点燃
猜想②成立
取下长玻璃管，打开湿毛巾
有白色的石蜡固体形成