综合测试02 识记默写（高考默写题训练）-备战2025年高考语文一轮复习考点帮（北京专用）（含答案）

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姓名__________ 得分________
1．（2024北京高考卷）在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰。(共8分)
(1)春光旖旎,佳客临门,杜甫诗兴盎然:“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 ， 。”
(2)优美的神话传说常成为诗人灵感的来源，如秦观《鹊桥仙》:“柔情似水， !”
(3)孔子重视从心理角度阐说君子人格。《论语》曰:“知者不惑， 。”
(4)《史记·屈原贾生列传》认为,《离骚》兼具《国风》和《小雅》的情感特点,其中《国风》是“ ”,《小雅》是“ ”。
【答案】
(1)花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 (2)佳期如梦，忍顾鹊桥归路
(3)仁者不忧，勇者不惧 (4)好色而不淫，怨诽而不乱
[评分说明]一句1分;句中有错别字、多字、少字，或字迹不清，该句不得分。
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“缘”“蓬门”“淫”“怨诽”等。
2.（2023北京高考卷）在横线处填写作品原句。
（1）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“ ， ”。
（2）绍兴很多桥的命名都有典故。“题扇桥”相传是王羲之为卖扇老妪题扇的地方，“杏卖桥”则得名于陆游《临安春雨初霁》的诗句“ ， ”。
（3）古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ， ”的场景便是生动的例子。
（4）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， ， ”。
【答案】
（1）出师未捷身先死长使英雄泪满襟
（2）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
（3）风乎舞雩 咏而归
（4）奉之弥繁 侵之愈急
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“捷”“长”“舞雩”“弥”等。
3.（2022北京高考卷）在横线处填写作品原句。
（1）诗歌之妙在言有尽而意无穷。李商隐就善于表现含蓄蕴藉之美，如《锦瑟》中间两联：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ， 。”
（2）姜夔在《扬州慢》中描写了兵乱后扬州的沧桑变化：“ ， 。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”
（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“ ， 。”
（4）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如《师说》所谓：“ ， 。”
【答案】
（1）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
（2）过春风十里 尽荠麦青青
（3）己所不欲 勿施于人 （ 或：我不欲人之加诸我也 吾亦欲无加诸人）
（4）道之所存 师之所存也 （或：闻道有先后 术业有专攻）
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如：沧、荠、施、诸、攻等。
4.（2021北京高考卷）在横线处填写作品原句。
（1）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳生活：“__________________，__________________。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”
（2）古代诗人多有对“乐”的独到体会。欧阳修贬滁州，于山林间感慨“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；__________________，__________________”。
（3）宋初道士陈抟，字图南，号扶摇子，其名、字、号都出自《庄子·逍遥游》。其名与号出自“__________________”，其字出自“__________________”。
（4）骨气是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。
【答案】 ①. 住近湓江地低湿 ②. 黄芦苦竹绕宅生 ③. 人知从太守游而乐 ④. 而不知太守之乐其乐也 ⑤. 抟扶摇而上者九万里（抟扶摇羊角而上者九万里） ⑥. 而后乃今将图南（然后图南） ⑦. 安能摧眉折腰事权贵 ⑧. 使我不得开心颜
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，如“湓、抟、摧”等，要理解字义去记忆。
5.（2020北京高考卷）在横线处填写作品原句。
(1)《庄子》所描绘的大鹏形象富于浪漫色彩：“鹏之背，不知其几千里也；_________，________ 。”
(2)古人常常把酒吟诗，如苏轼在黄州赤壁“举酒属客，___________________，____________________”。
(3)小张最近天天加班，早起晚睡。她借用《诗经》中的名句来调侃这种生活状态：“___________，______________。”
(4)在学校运动会上，你的同学竭尽全力却未能夺得冠军，他深感遗憾。你用王安石的话“___________________，____________________”来安慰他。
【答案】 (1). 怒而飞 (2). 其翼若垂天之云 (3). 诵明月之诗 (4). 歌窈窕之章 (5). 夙兴夜寐 (6). 靡有朝矣 (7). 尽吾志也而不能至者 (8). 可以无悔矣
【解析】
【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“翼”“窈窕”“夙”“寐”“靡”的书写。
【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
6.（2019北京高考卷）在横线处填写作品原句。
①陆游看见沈园的桃花，思绪万千：“桃花落，闲池阁。________，__________。”
②唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“________，________，香远益清，亭亭净植”
③有一位学者，化用陶渊明诗文中的“________，__________”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。
④有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“________，__________”。
【答案】 (1). 山盟虽在 (2). 锦书难托 (3). 中通外直 (4). 不蔓不枝 (5). 倚南窗以寄傲 (6). 审容膝之易安 (7). 小学而大遗 (8). 吾未见其明也

【解析】
【详解】此题考查学生名句默写能力。考查直接性默写和理解性默写这两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题易错字词：蔓。
7.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。
（1）诗人对于神仙世界的想象，呈现出奇异的色彩。如《梦游天姥吟留别》写梦境中天界辉煌灿烂：“ ① ， ② 。”如《鹊桥仙》写牛郎织女相会短暂，难舍难分：“柔情似水， ③ ， ④ ！”又如《李凭箜篌引》写音乐动人，让月亮上的人物、动物不眠不休：“ ⑤ ， ⑥ 。”
（2）毕业前夕，小东找到老师，希望老师给自己题写寄语。老师以《论语》中“ ⑦ ， __⑧_ ”鼓励他多向别人学习借鉴，不断进步。
【答案】
① 青冥浩荡不见底 ② 日月照耀金银台
③ 佳期如梦 ④ 忍顾鹊桥归路
⑤ 吴质不眠倚桂树 ⑥ 露脚斜飞湿寒兔
⑦ 见贤思齐焉 ⑧ 见不贤而内自省也
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字词：冥、倚、露、焉。
8.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。
在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（共8分）
（1）陆游《书愤》中“ ， ”两句，追忆了征战生活，意境开阔雄壮，情感昂扬豪迈。
（2）李贺《李凭箜篌引》中“梦入神山教神妪， ”和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟， ”，均借助想象表现音乐的感染力。
（3）王安石《答司马谏议书》中“士大夫多以不恤国事、 为善”，指出了社会的流俗；杜牧《阿房宫赋》中“ ，亦使后人而复哀后人也”，为统治者敲响了警钟。
（4）颐和园中，昆明湖上，清风徐来，小舟轻荡。如此情景，恰似陶渊明《归去来兮辞》中的“ ， ”。
【答案】
（1）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
（2）老鱼跳波瘦蛟舞 泣孤舟之嫠妇
（3）同俗自媚于众 后人哀之而不鉴之
（4）舟遥遥以轻媚 风飘飘而吹衣
【评分说明】一句1分；句中有错别字、多字、少字，或字迹不清，该句不得分。
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字词：蛟、嫠、媚、媚
9.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。
（1）诗词名句巧联成对，是一种极富创意的艺术形式。如成都武侯祠有一副吟咏诸葛亮的对联，上联取自《蜀相》“______”一句，下联是“一番晤对古今情”。又如题于南昌百花洲的对联，上联出自《琵琶行》第一段中“______”,下联是“闲云潭影日悠悠”。
（2）古代诗文中，常有“一”与“多”的并存。苏轼《赤壁赋》中“______，凌万顷之茫然”,写出了小舟飘荡于宽阔江面上的快意。黄庭坚《登快阁》中“______，______”，既突出了登快阁所见之景，又展现了诗人的胸襟。
（3）在独处时，我们可以如归有光一般，体味“借书满架，______，冥然兀坐，______”的自在；也可以如陶潜一般，感知“______，门虽设而常关”的自得。
【答案】
（1）三顾频烦天下计 枫叶荻花秋瑟瑟
（2）纵一苇之所如 落木千山天远大 澄江一道月分明
（3）偃仰啸歌 万籁有声 园日涉以成趣
【评分参考】每空1分；书写不规范酌情扣分。
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字词：荻花、偃仰、涉、澄
10．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。
（1）古人总是梦想像仙人一样长生和自由。李白《梦游天姥吟留别》写仙人的句子有“虎鼓瑟兮鸾回车，_______”，苏轼《赤壁赋》中提到仙人的句子有“_______，抱明月而长终”。
（2）对于战国时期六国如何避免为秦所灭的结局，古人有不同的看法。如杜牧在《阿房宫赋》中提出假设，“_______，则足以拒秦”；又如苏洵在《六国论》中提出假设，“以赂秦之地封天下之谋臣，_______，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也”。
（3）“月”是古典诗词中常见的意象，诗人常以月寄托怀人之思。如张若虚《春江花月夜》的“此时相望不相闻，________”；又如苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处，_______，______”。
（4）某位同学灯下读书，忽然听到窗外春雨声，禁不住联想到许多春雨润春花的诗句，如杜甫《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”，如陆游《临安春雨初霁》中的“_______，_______”。
【答案】 ①仙之人兮列如麻 ②挟飞仙以遨游 ③使六国各爱其人 ④以事秦之心礼天下之奇才 ⑤ 愿逐月华流照君 ⑥ 明月夜 ⑦短松冈 ⑧小楼一夜听春雨 ⑨.深巷明朝卖杏花
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意以下字书写：“兮”“挟”“遨”“逐”“巷”。
11.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。
（1）广袤的祖国大地上四时皆有美景，柳永于自古繁华的三吴都会吟咏“_________，有三秋桂子，十里荷花”（《望海潮》），姚鼐在雪后初晴的泰山之巅遥望“_________，明烛天南”（《登泰山记》），妙手写下的辞章与风景相得益彰。
（2）青年贵在创新，要有王安石《答司马谏议书》中“如曰今日当一切不事事，_________，_________”那样锐意改革的坚定态度；创新也要筑牢基础，如魏征在《谏太宗十思疏》中所言“_________，_________”，固本培元，才能根深叶茂。
（3）屈原《离骚》中的“_________，_________”激励我们在前进道路上始终保有一往无前的热忱和勇于担当、舍我其谁的责任感。
【答案】
（1）重湖叠?清嘉 苍山负雪
（2）守前所为而已 则非某之所敢知 （臣闻）求木之长者 必固其根本
（3）示例：乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路
【评分参考】每空1分。有错别字、书写不规范、字迹不清晰，该空不得分。
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字词：叠?、骐骥、驰骋、夫
12.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。
（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾由眼前“斜阳草树，___________”之景，联想到刘裕当年领兵北伐，以“___________，气吞万里如虎”的气势，收复洛阳、长安等地之旧事。
（2）“扁舟”在古诗文中已成为一种独特的意象，如苏轼《赤壁赋》“___________，举匏樽以相属”中的“扁舟”是自由之舟；张若虚《春江花月夜》“___________，何处相思明月楼”中的“扁舟”是漂泊之舟。
（3）朱自清称赞荷塘月色“光与影有着和谐的旋律”，归有光的书斋“项脊轩”在明月之夜，“___________，___________”亦是“光与影”的和谐共奏。
（4）江苏省宿迁市有一个小镇叫归仁镇，镇上有一座桥叫克复桥。归仁镇和克复桥的名字来自《论语》中的名句：“___________，___________。”
【答案】 ①. 寻常巷陌 ②. 金戈铁马 ③. 驾一叶之扁舟 ④. 谁家今夜扁舟子 ⑤. 桂影斑驳 ⑥. 风移影动 ⑦. 一日克己复礼 ⑧. 天下归仁焉
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字词：陌、戈、斑驳、己、焉。
13.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。
在横线处填写作品原句。要求:书写规范，字迹清晰。(共8分)
(1)当朋友遭遇挫折时，你可用《将进酒》中的“________,_________”鼓励他重拾信心。
(2)苏轼在《石钟山记》篇末用反向语气提出实证精神重要性的句子是:
“___________,_____________，可乎?”
(3)鲍照在《拟行路难》中用俭省的笔墨刻画了一个悲怆痛苦、忍辱负重的形象:
“酌酒以自宽，____________。心非木石岂无感?____________。”
(4)事物发展要有限度，过于质朴或过度修饰都不好，正所谓“________，
___________。文质彬彬，然后君子。”
【答案】
(1)天生我材必有用千金散尽还复来
(2)事不目见耳闻而臆断其有无
(3)举杯断绝歌路难吞声踯躅不敢言
(4)质胜文则野文胜质则史
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字词：踯躅、质、臆断、材。
14.在横线处填写作品原句。
（1）学习需要扎扎实实，坚持不懈，久久为功，正如荀子《劝学》中鼓励的那样：“①______，②______。”
（2）文学作品中的景物往往是作者胸襟气度的写照，例如黄庭坚登快阁所见“③______，④_______”之景，张孝祥过洞庭所见“⑤_______，明河共影，⑥_______”之景，都体现了诗人光明坦荡的胸怀。
（3）小林同学比较情绪化，网络发言有时不够理性，作为朋友，你可以用《论语·卫灵公》中的“⑦______，⑧_______”来劝他注意换位思考，不要伤害他人。
【答案】 ①. 锲而不舍 ②. 金石可镂 ③. 落木千山天远大 ④. 澄江一道月分明 ⑤. 素月分辉 ⑥. 表里俱澄澈 ⑦. 己所不欲 ⑧. 勿施于人
15.在横线处填写作品原句。
（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，对后世影响深远。孔子教导弟子“《诗》可以兴，可以观，可以群， ____”学《诗》可以“迩之事父，远之事君。____”。屈原《离骚》兼得“《国风》好色而不淫， _____”之妙，而与日月争光。曹操在《短歌行》中借“ ____ ，______”，以女子对男子的思念表达对贤才的渴慕。魏征在《谏太宗十思疏》中，化“靡不有初，鲜克有终”为“有善始者实繁， ____”，劝谏君王要敬终如始。
（2）中国古代文人有登高望远的情结，他们登高揽胜，寄托情志。杜甫登临岳阳楼，面对“ ____，乾坤日夜浮”的洞庭湖，顿生忧国之思。黄庭坚登上快阁，看落木千山、澄江月明，而生归隐江湖之念，吟唱道“万里归船弄长笛， ___”。
【答案】 ①. 可以怨 ②. 多识于鸟兽草木之名 ③. 《小雅》怨诽而不乱 ④. 青青子衿 ⑤. 悠悠我心 ⑥. 能克终者盖寡 ⑦. 吴楚东南坼 ⑧. 此心吾与白鸥盟
16.在横线处填写作品原句。
（1）古代士人关注现实，具有担当精神。魏征忧心于唐太宗因功业日隆而逐渐奢靡，及时规谏他“居安思危，①______”，“见可欲则思知足以自戒，②______”，维护国家的长治久安；韩愈痛心于当时“耻学于师”的不良风气，大声疾呼“③______，无长无少，④______，师之所存也”，以改善风气为己任。
（2）古人写山水，往往妙用比喻，摹形拟态，简洁传神。王安石写长江：“⑤______，翠峰如簇。”苏轼写长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，⑥______。”张孝祥写洞庭：“⑦_______，着我扁舟一叶。”姚鼐写泰山：“汶水、徂徠如画，而⑧______。”
【答案】 ①. 戒奢以俭 ②. 将有作则思知止以安人 ③. （是故）无贵无贱 ④. 道之所存 ⑤. 千里澄江似练 ⑥. 卷起千堆雪 ⑦. 玉鉴琼田三万顷 ⑧. 半山居雾若带然
17.在横线处填写作品原句。
古人创作时，常常借鉴前人妙语，写出自家新意。王安石在《桂枝香·金陵怀古》中化用谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，写出了“____________，____________”，景象开阔高远。曹操引用《诗经》中的“____________，悠悠我心”，表达对英才的渴慕。魏征借用《荀子》中的“水则载舟，水则覆舟”，阐明了“载舟覆舟，____________”的治国道理。韩愈取意《论语》，在《师说》中用“三人行，____________”来强调从师学道的普遍性。杜牧《阿房宫赋》的起句“六王毕，四海一，____________，阿房出”，仿效了陆参“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭”的句法，短促有力。张孝祥在苏轼“扣舷而歌之”“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕”等诗文的影响下，以“____________，____________”，抒发了自己的满腔豪情。
【答案】 ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 青青子衿 ④. 所宜深慎 ⑤. 则必有我师 ⑥. 蜀山兀 ⑦. 扣舷独啸 ⑧. 不知今夕何夕
18.在横线处填写作品原句。
（1）君子是儒家理想中具有高尚人格的人，孔子认为文采与质朴搭配得当才是君子: “___________，___________。”(《论语·雍也》)
（2）江与月总是引发文人骚客的无限遐思，诗人张若虚在《春江花月夜》中运用江月表达了他对人生哲理与宇宙奥秘的思考：“___________？___________？”
（3）古代诗人多以酒入诗，《将进酒》就淋漓酣畅地抒发诗人李白的酒兴诗情，此时的他刚被赐金放还，本应倍感失意，却说：“___________，___________。天生我材必有用，千金散尽还复来。”
（4）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是苏轼为悼念亡妻所作，真情郁勃、句句沉痛，词的下片这两句“___________，___________”叙写二人虽于梦中相见，千言万语难以言说，化作清泪两行。
【答案】 ①. 文质彬彬 ②. 然后君子 ③. 江畔何人初见月 ④. 江月何年初照人 ⑤. 人生得意须尽欢 ⑥. 莫使金樽空对月 ⑦. 相顾无言 ⑧. 惟有泪千行
19.在横线处填写作品原句。
（1）“观今宜鉴古，无古不成今”，杜牧在《阿房宫赋》中以秦之灭亡告诫统治者“后人哀之而不鉴之，__________”；苏洵在《六国论》中以六国之灭亡警醒为国者“苟以天下之大，__________，是又在六国下矣”。
（2）人生的价值可以体现为《论语》中“__________，任重而道远”的责任担当；可以体现为《屈原列传》中“__________，蝉蜕于浊秽”的高洁自持；可以体现为《燕歌行》中“相看白刃血纷纷，__________”的视死如归；也可以体现为《蜀相》中“__________，两朝开济老臣心”的鞠躬尽瘁。
【答案】 ①. 亦使后人而复哀后人也 ②. 下而从六国破亡之故事 ③. 士不可以不弘毅 ④. 自疏濯淖污泥之中 ⑤. 死节从来岂顾勋 ⑥. 三顾频烦天下计