初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第15课 秦汉时期的科技与文化教案设计

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第15课 秦汉时期的科技与文化教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

（一）知识与能力目标
1.学生能够了解秦汉时期在科技、医学、史学、文学等方面的主要成就。
2.掌握造纸术的发明、改进及传播，知道《史记》的作者、体例和历史价值，理解张仲景和华佗的医学贡献，以及汉赋的特点。
3.培养学生从历史材料中提取有效信息和归纳总结的能力。
（二）过程与方法目标
1.通过阅读教材、分析史料，引导学生自主探究秦汉时期的科技与文化成就。
2.运用比较、归纳等方法，帮助学生梳理不同方面成就的特点和发展脉络。
3.通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。
（三）情感态度与价值观目标
1.感受秦汉时期古代劳动人民的智慧和创造力，增强民族自豪感和文化自信。
2.认识到科技与文化的发展对社会进步的重要作用，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
二、教学重难点
（一）教学重点
1.造纸术的发明与改进。
2.《史记》的内容和价值。
3.张仲景和华佗的医学成就。
（二）教学难点
1.理解秦汉时期科技与文化成就产生的背景和影响。
2.体会秦汉时期科技与文化成就对中华文明传承的重要意义。
三、教学方法
讲授法、讨论法、史料分析法、情境教学法
四、教学过程
（一）导入新课
教师讲述：“秦汉时期是中国历史上一个重要的阶段，在这一时期，不仅政治统一、经济发展，科技与文化也取得了辉煌的成就。这些成就犹如璀璨的明珠，闪耀在历史的长河中，为中华民族的发展和人类文明的进步做出了重要贡献。今天，让我们一起走进秦汉时期，领略那个时代的科技与文化魅力。”
（二）新课讲授
1.造纸术的发明与改进
（1）造纸术发明前的书写材料
①教师引导学生回顾古代书写材料的发展历程，如甲骨文刻写在龟甲和兽骨上，金文铸刻在青铜器上，春秋战国时期出现了竹简和木牍，以及丝帛等书写材料。
②分析这些书写材料的优缺点。甲骨文和金文书写不便，竹简和木牍笨重且携带不便，丝帛昂贵，不适合广泛使用。
（2）造纸术的发明
①讲述造纸术发明的时间和大致过程。西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
②展示一些关于西汉造纸术的考古发现和史料记载，让学生了解造纸术发明的背景和早期形态。
（3）蔡伦改进造纸术
①介绍蔡伦改进造纸术的情况。东汉时期，蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，这种纸质量好、价格便宜，逐渐普及。
②组织学生讨论蔡伦改进造纸术的意义。蔡伦改进造纸术，使纸的质量和产量都有了很大提高，为文化的传播和发展提供了更为便利的条件，成为中国古代四大发明之一，对世界文明的发展产生了深远影响。
（4）造纸术的传播
①教师结合地图，讲解造纸术向周边国家和地区传播的路线和时间。造纸术先传入朝鲜、日本和越南等亚洲国家，后来又通过阿拉伯人传入欧洲。
②分析造纸术传播的意义。造纸术的传播，促进了世界各地文化的交流和发展，推动了人类文明的进步。
2.《史记》
（1）司马迁与《史记》的成书
①介绍司马迁的生平经历和创作背景。司马迁生活在汉武帝时期，他父亲司马谈是太史令，司马迁继承父业，立志撰写一部伟大的史书。
②讲述司马迁撰写《史记》的过程，他历经艰辛，广泛搜集资料，实地考察，以坚韧不拔的毅力完成了这部巨著。
（2）《史记》的体例和内容
①讲解《史记》的体例，它是中国第一部纪传体通史，包括本纪、世家、列传、书、表等部分。
②介绍《史记》的内容，它记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，涵盖了政治、经济、文化、军事等各个方面，是一部百科全书式的通史。
（3）《史记》的历史价值
①组织学生讨论《史记》的历史价值。学生讨论后，教师总结：《史记》是一部不朽的史学巨著，它不仅为后人研究古代历史提供了丰富的资料，而且其文笔生动，具有很高的文学价值；它还体现了司马迁实事求是的治学态度和勇于创新的精神，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
3.医学成就
（1）张仲景与《伤寒杂病论》
①介绍张仲景的生平及其在医学领域的贡献。张仲景是东汉末年著名的医学家，他广泛收集民间药方，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》。
②讲解《伤寒杂病论》的内容和特点。该书系统地阐述了中医的理论和治病原则，提出了 “辨证论治” 的方法，为中医临床学的发展奠定了基础。
③分析张仲景的医学成就对后世的影响。张仲景被尊称为 “医圣”，他的著作对中国医学的发展产生了深远影响，至今仍是中医学习和研究的重要经典。
（2）华佗与麻沸散、五禽戏
①讲述华佗的生平事迹和医学成就。华佗是东汉末年另一位著名的医学家，他擅长外科手术，发明了麻沸散，这是世界上最早的麻醉剂。
②介绍华佗创编的五禽戏，它是一种强身健体的体操，模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作，对中国传统健身方法的发展产生了重要影响。
③组织学生讨论华佗的医学成就对现代医学的启示。引导学生认识到华佗的创新精神和实践经验对现代医学的发展仍具有一定的借鉴意义。
4.文学成就 —— 汉赋
（1）汉赋的兴起
①教师讲解汉赋兴起的背景和原因。汉赋是在汉朝经济繁荣、国力强盛的背景下产生的一种文学体裁，它适应了统治者歌功颂德和社会文化发展的需要。
②介绍汉赋的特点，汉赋辞藻华丽，手法夸张，内容多为歌颂帝王功德、描写宫廷生活和都市景象等。
（2）汉赋的代表人物及作品
①列举一些著名的汉赋作家，如司马相如、扬雄等，并介绍他们的代表作品。
②选取一些汉赋作品的片段进行赏析，让学生感受汉赋的艺术魅力和文化内涵。
（3）汉赋的历史地位和影响
①分析汉赋在中国文学史上的地位和影响。汉赋是中国古代文学的重要组成部分，它对后世文学的发展产生了一定的影响，如在修辞手法、文学题材等方面为后世文学提供了借鉴。
②引导学生思考汉赋与当时社会文化的关系，让学生认识到文学作品是社会生活的反映，同时也对社会文化的发展起到了推动作用。
5.科技与文化成就的影响
（1）对中国历史发展的影响
①教师引导学生分析秦汉时期科技与文化成就对中国历史发展的重要意义。科技成就如造纸术的发明与改进，为文化的传承和发展提供了物质基础，推动了教育的普及和知识的传播；医学成就保障了人民的健康，促进了人口的增长和社会的稳定；史学和文学成就丰富了人们的精神生活，传承了中华民族的文化传统。
②举例说明秦汉时期的科技与文化成就如何影响了后世中国历史的发展，如造纸术对中国古代文化传播和教育发展的长期影响，《史记》对后世史学和文学创作的典范作用等。
（2）对世界文明发展的贡献
①组织学生讨论秦汉时期科技与文化成就对世界文明发展的贡献。学生讨论后，教师总结：造纸术的传播改变了世界书写材料的格局，促进了文化的交流和传播；《史记》作为世界文化宝库中的瑰宝，为世界史学研究提供了重要的参考；中国的医学成就如中医理论和治疗方法，对世界医学的发展也产生了一定的影响。
②强调秦汉时期的科技与文化成就不仅是中华民族的骄傲，也是对世界文明发展的重要贡献，培养学生的民族自豪感和文化自信。
（三）课堂小结
教师引导学生回顾本节课所学内容，包括秦汉时期在造纸术、《史记》、医学和文学等方面的科技与文化成就，以及这些成就对中国历史发展和世界文明进步的重要影响。强调秦汉时期的科技与文化成就反映了古代劳动人民的智慧和创造力，是中华文明的重要组成部分。
（四）课堂练习
1.选择题
（1）我国古代四大发明之一的造纸术，最早出现于（ ）
A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 三国时期
（2）被尊称为 “医圣” 的是（ ）
A. 华佗 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 李时珍
（3）中国第一部纪传体通史是（ ）
A. 《汉书》 B. 《后汉书》 C. 《史记》 D. 《资治通鉴》
2.材料分析题
阅读下列材料：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
—— 司马迁《报任少卿书》
请回答：
（1）这句话体现了司马迁怎样的人生观？
（2）这种人生观在《史记》中有怎样的体现？
（五）课后作业
1.让学生选择一位秦汉时期的科学家或文学家，深入了解其生平事迹和成就，写一篇短文进行介绍。
2.制作一张手抄报，主题为 “秦汉时期的科技与文化”，要求内容丰富、图文并茂。
五、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生对秦汉时期的科技与文化成就有了较为全面的了解。在教学过程中，注重引导学生分析历史事件和人物的背景、过程和影响，培养了学生的历史思维能力。同时，通过史料分析、小组讨论等活动，提高了学生的自主学习能力和合作学习能力。
然而，在教学中也发现一些问题。例如，对于一些科技和文化成就的专业术语，学生理解起来可能存在一定困难，需要进一步用通俗易懂的语言进行解释。此外，在教学内容的深度和广度上，还需要根据学生的实际情况进行适当调整，以满足不同层次学生的学习需求。
在今后的教学中，将继续改进教学方法，丰富教学资源，提高教学质量。注重培养学生的学习兴趣和创新思维，让学生更好地理解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。