沪科版物理九年级全一册第十三章第二节 热量与比热容的计算教案

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学科物理年级/册九年级上册教材版本人教版课题名称第十三章热量与比热容的计算难点名称热量的计算公式及由热量公式计算质量、比热容、初（或末）温难点分析从知识角度分析为什么难比较两种物质吸收热多少时考虑物质的比热容、质量和温度升高的度数这三个因素，吸收多少与物体的温度无关，与物体升高的度数有关。从学生角度分析为什么难分不清物理量，心理害怕计算难点教学方法讲授法归纳总结教学环节教学过程导入由水的比热容物理意义认识物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容有关。知识讲解（难点突破）1.由水的比热容物理意义得出：（1）物体吸收的热量与质量成正比，与升高的温度成正比，与物质的比热容成正比，计算公式：Q吸＝cm(t－t0)。（2）物体放出热量计算公式：Q放＝cm(t0－t)。2.讲解热量计算题型一（直接利用热量公式计算吸热和放热情况）3.讲解热量计算题型二（利用热量公式的变形式计算比热容、质量）4.讲解热量计算题型三（利用热量公式的变形式计算初温或末温）5.清楚审题和解题三部曲，归纳总结计算热量的方法和注意易错点课堂练习（难点巩固）小杨家的电热水器内装有5L的水，该热水器中水的温度从20℃升高到40℃，求这些水吸收的热量（C水=4.2×103J/（kg．℃）小结Ｑ吸=Cm(t - t0)　　　或Ｑ放=Cm(t0 - t)运用公式时应注意的问题：(1)物体吸热升温时，Δt＝t－t0； 物体放热降温时，Δt＝t0－t 计算温度差时：不管初温还是末温，总是“高温”减“低温”． (2)运用上述公式进行计算时，一定要注意物理量的一 一对应，且统一各个物理量的单位。(3)比热容的单位不可去掉分母的括号而写成“J/kg·℃”。(4)“升高”“升高了”不同于“升高到”。“升高”和“升高 了”是温度的变化量，即Δt；“升高到”是末温，即t。