沪科版物理九年级全一册第十四章 第一节 两种电荷教案

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九年级物理全一册人教版《两种电荷》教学设计一 教材分析本节内容为什要这样安排处理呢，基于以下几点考虑：首先从教材上看，电学内容都是放在初三进行讲授，因为电学内容比较抽象，学生不易理解，在初三的学科基础上更容易突破。新课改的理念不再仅仅强调知识与技能，更重要的是突出过程与方法，不但要求学生的形象具体的思维还有培养学生的抽象逻辑思维，而电学恰能起到这个作用，所以不再强调学科的逻辑性和知识概念的严密性，只要学生知其所以然就好，关键在思维和方法的培养上突出。其次从教法上，利用学生已有的生活经验进行形象具体的思维向抽象逻辑思维德转变，在原有的知识体系上为平台进行知识的架构和迁移顺利突破难点和重点，使物理从生活中来再到生活中去，让学生明白物理是有趣的物理是有用的。最后从学生上来说，课改后的课堂老师不因再是权威者和决断者。学生才是课堂的主体，而老师因是是参与者和引导者，因构建平等和谐的课堂让学生成为课堂的主体，学生主动地去发现问题、探究问题、解决问题。不断地获得成功感、喜悦感带着兴趣开心的去获取知识。最终培养成终身学习的能力和人文教育。这一节课时人教版物理教科书八年级上册第五章第一节内容。本节内容是点穴中最基础的内容。这一节是电学的入门，比较难教。针对以上事实，我确定的本届的教学目标、重点、难点如下：1、教学目标知识与技能：（1）认识摩擦起电现象，了解电荷的总累计点和间的相互作用。 （2） 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 （3） 了解原子结构，认识元电荷.自由电子核电荷的移动.过程与方法：在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。情感态度与价值观：自己做摩擦试验，是对电荷的产生感兴趣.能主动动手做静电实验。2 、教学重点： 两种电荷的规定及其作用归路电荷量级单位。3、 教学难点：电荷的认识及相互作用。二、教学方法这一节内容我们有条件让学生自己动手体验，先让学生拿出一个塑料尺子或塑料笔帽等靠近小纸屑（无任何现象）,r然后再让他们在自己的头皮摩一摩，再靠近纸屑（发现纸屑被吸引）；通过比较学生很容易发现摩擦的效果。老师再加义演示，加深影响。对学生自己不能操作的实验，利用实验室的奇才进行演示，让学生观察得出结论。其中适当穿插练习和提问，阅读等方法。三、学法：由于物理学是以实验作为基础的，所以本节课主要以实验为主，通过学生的自己动手和观察，会得到较好的教学效果，要求学生自己发现问题然后从中总结，教师引导会得到正确的结论。过程中强调实验现象中的识记，从现象中总结规律，以加深理解，便于记忆。四、课堂教学程序：由于这是一张新的内容，所以我先从整体上提一下本章的地位。（我们接触物理时，在前言部分就知道物理研究的主要内容是：声.光.热.电.力等。我们在前面四张中已经了解了有关光热的现象，从这一节开始我们就要学习有观电的知识。）展示我提前准备好的电路板，问同学们是否知道他的工作原理？列举有观点的事例：我们的手电筒问什么会发光，手电筒为什么就没电了的等，我们只有学习了电学知识才会了解，要学习点穴就要从最基本的电荷学起（板书）5.1电荷，实验：先让学生拿出一个塑料尺子靠近小纸屑。问同学们发现了什么现象，（无任何现象）先让学生拿出一个塑料尺子在自己的头发上摩擦后靠近小纸屑。问有什么现象，（发现纸屑被吸引，通过对比发现摩擦有变化）顺势指出：（板书）一、带电了 摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体带电了。这种现象叫摩擦起电现象。然后顺势在做实验：用丝绸摩擦玻璃棒后，把玻璃棒靠近轻小物体。看到玻璃棒带电了。用毛皮摩擦橡胶棒后，靠近轻小物体，看到橡胶棒带电了。不同的物质之间相互摩擦都会带点，那物体带的电是否相同呢？实验探究，98页演示实验，从中发现丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒带电情况不同，指出自然界只有两种电荷：（板书）二：实验表明：自然界中只有两种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。然后总结实验，发现电荷间的相互作用规律。（板书）三：电荷之间的作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，由于内容比较重要通过幻灯片进行练习。请同学思考，一个物体如何检验是否带电，我们有几种办法？请大家思考（板书）四、检验带电，1.带电体的性质，通过幻灯片练习。2.验电器、结构、原理、作用，演示验电器的作用，不带电的物体接触金属球时，金属箔不张角，带电体接触金属球，发现金属箔张角，这样做的目的便于学生观察现象，增加感性认识。引导带电体可以用不同的方法去检验，那么带电的多少该怎样去描述呢？（板书）五、电荷量及其单位：课件展示定义、单位、符号。例：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷或毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷约为10-7C，一片雷雨云带电荷大约几十库仑。提问这是为什么呢？（板书）六、原子结构、元电荷课件展示。本节内容较多，要用两个课时，第一节学这么多。请大家回顾小结一下，你都学了哪些内容呢？五、板书设计第十五章 电流电路 第一节两种电荷一、带电了二、带电方式三、两种电荷四、检验带电五、电荷量及其单位六、原子结构