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广东省广州市越秀区2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷
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这是一份广东省广州市越秀区2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷，共14页。试卷主要包含了【识字与写字】，【阅读与鉴赏】，【表达与交流】等内容，欢迎下载使用。
1．秋风习习，秋天的音乐会开始了。请你认真听，写一写，连一连。
（1）秋风唱的是 的歌；秋风唱的是芬芳的歌；秋风唱的是一首 的歌。
（2）给音乐会的小乐手们选择正确的乐器吧。
2．秋天轻悄悄地走进了校园。拼一拼，写一写，完成《金秋校园》小文段吧。
ㅤㅤqīng chén 的校园，qiū jú zhēng 奇斗yàn ！它们有的像chéng huáng 的róng xiàn 球；有的花瓣不guī zé 地伸展着，如同少女fēi wǔ 的发带；有的黄花带着红，仿佛kǒng què 开屏……它们pái liè 在yuàn qiáng 边，洋溢芳香，是秋天zèng 予我们的礼物。
3．枫树叶变黄了，做一张汉字树叶书签吧。注意横平竖直，把字写平稳端正。
二、【阅读与鉴赏】
4．走进作家笔下的秋天，欣赏文章里的美丽秋景。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）水泥道上那“金色巴掌”是什么？请用横线“ ”画出句子。
（2）用波浪线“ ”画出一句你觉得有新鲜感的句子。
（3）读加点的句子，联系上下文，“凌乱”的意思就是句子中所写的 。
（4）根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①文中“熨帖”的意思就是“平展的，贴合得很紧”。
②文中“棕红色的小鸟”指的是“我”，“我”像小鸟一样“愉快地蹦跳着、歌唱着。”
③这篇短文的作者是印度作家泰戈尔。
5．阅读。
家乡的秋天
ㅤㅤ①小时候的秋天也是家乡的秋天，总是蓝蓝的，让人心醉，偶尔飘过的云朵，变换着各种图形，任你遐（xiá）想无边，前几日在高速路上，望着窗外的蓝天与白云，脑海中国童年与故乡……
ㅤㅤ②你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。飘飘悠悠从天上飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，浅黄的衣裳变成了深黄；深黄又变成了赭（zhě）石色，你看，它多像一个顽皮的小鬼。瞧那边的田野里，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖。
ㅤㅤ③你悄悄地走来，走进田间，麦子香飘四方，那一亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。
ㅤㅤ④你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。听啊，锣鼓喧天，好热闹呀！忙了一年的人们脸上露出了喜悦：“又迎来了一个丰收年。”
（1）从文中找出一个你觉得有新鲜感的词语或句子，抄写在横线上。
我觉得 很有新鲜感。
（2）与“遐想无边”的意思最接近是 。（填序号）
A.梦想无边
B.想象无边
C.设想无边
D.思考无边
（3）文章第②段中，从天上飞下来无数“黄蝴蝶”指的是 ，“衣裳”从浅黄色到 ，再到赭（zhě）石色，体现了景物随时间流逝的变化。
（4）秋是令人喜悦的季节，从文中哪些句子能感受到？请用“ ”画出一处。
三、【表达与交流】
6．和小伙伴一起寻找秋天一定更有趣。连一连，为以下的三个社团选择合适的名字，并给你们的学习小组取个有个性的名字吧。
我的学习小组取名为： 。
7．通过阅读积累了不少有新鲜感的句子，我们也来学着写一写。
（1）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请欣赏邮票上的柑橘，并照样子写一写。
ㅤㅤ它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）秋天的稻谷是什么样子的？仿照例句写一写。
例：湿润的东风在竹林中吹着口笛。
金黄的稻谷 。
8．小越同学准备在小组分享会上讲述秋日里的一件新鲜事，为了让分享的内容更能引起大家的兴趣，你会给他提哪些建议？ （可多选）
A.把内容先试着给家人讲一讲，听听他们的建议。
B.准备一些图片，比如铺满落叶的公园或者花蝴蝶。
C.按自己的想法讲，不用看同学的反应。
D.把清理蝴蝶身上的蛛网的过程讲清楚。
9．日记分享。
ㅤㅤ在寻找秋天的活动中，你一定也收获满满！请用日记的形式写一写秋天的见闻。我们可以写秋天的景物，可以写秋天里发生的事，也可以写秋天里的活动场面，还可以写秋天里的观察收获。注意语句通顺，书写整洁。
四、【梳理与探究】经历两个单元的学习，我们在阅读及各项语文实践活动中我们积累了语言，学习了方法，现在让我们一起梳理回顾吧。
10．分门别类。请把下面的词语进行归类（填写序号），可便于记忆。
分类：描写春天
分类：描写夏天
分类：描写冬天
分类：和人有关
11．解词有法。请完成下面的方法梳理思维导图。
12．诗词积累。请完成下面的师生对话。
老师，看到火红的枫叶，我会想起杜牧的《山行》： ， 。
是的，秋风有时候还会引发游子的思乡之情呢？
对，叶绍翁就在诗中写到“萧萧 ， 。”
说得真好！我们还可以在课外积累更多描写秋天的诗句哦！
2024-2025学年广东省广州市越秀区三年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、【识字与写字】
1．秋风习习，秋天的音乐会开始了。请你认真听，写一写，连一连。
（1）秋风唱的是 略 的歌；秋风唱的是芬芳的歌；秋风唱的是一首 略 的歌。
（2）给音乐会的小乐手们选择正确的乐器吧。
【解答】略
2．秋天轻悄悄地走进了校园。拼一拼，写一写，完成《金秋校园》小文段吧。
ㅤㅤqīng chén 清晨 的校园，qiū jú zhēng 秋菊 争 奇斗yàn 艳 ！它们有的像chéng huáng 橙黄 的róng xiàn 绒线 球；有的花瓣不guī zé 规则 地伸展着，如同少女fēi wǔ 飞舞 的发带；有的黄花带着红，仿佛kǒng què 孔雀 开屏……它们pái liè 排列 在yuàn qiáng 院墙 边，洋溢芳香，是秋天zèng 赠 予我们的礼物。
【解答】故答案为：
清晨 秋菊 争 艳 橙黄 绒线 规则 飞舞 孔雀 排列 院墙 赠
3．枫树叶变黄了，做一张汉字树叶书签吧。注意横平竖直，把字写平稳端正。
【解答】故答案为：
臂 铺
二、【阅读与鉴赏】
4．走进作家笔下的秋天，欣赏文章里的美丽秋景。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）水泥道上那“金色巴掌”是什么？请用横线“ ”画出句子。
（2）用波浪线“ ”画出一句你觉得有新鲜感的句子。
（3）读加点的句子，联系上下文，“凌乱”的意思就是句子中所写的 不规则 。
（4）根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①文中“熨帖”的意思就是“平展的，贴合得很紧”。 √
②文中“棕红色的小鸟”指的是“我”，“我”像小鸟一样“愉快地蹦跳着、歌唱着。” ×
③这篇短文的作者是印度作家泰戈尔。 ×
【解答】（1）本题考查对语段内容的理解。根据文中的“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”这句话可知，水泥道上那“金色巴掌”是“梧桐树的落叶”。
（2）本题考查佳句积累。通读语段可知，文中的“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”这句话我觉得写得新鲜。因为句子中作者把“落满落叶的水泥道”比作“彩色的地毯”。
（3）本题考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”这句话中的“凌乱”意思就是句子中所写的 不规则。
（4）本题考查对语段内容的理解。通读语段，结合题目中给出的说法可知，①文中“熨帖”的意思就是“平展的，贴合得很紧”。说法正确。②文中“棕红色的小鸟”指的是“我”，“我”像小鸟一样“愉快地蹦跳着、歌唱着。”说法有误，可结合文中的“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”这些内容来理解。句子中是把“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，并不是指“我”。③这篇短文的作者是印度作家泰戈尔。说法有误。通过查询资料可知，《铺满金色巴掌的水泥道》这篇文章的作者是儿童文学作家张秋生创作的散文。
故答案为：
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上；
（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯；
（3）不规则；
（4）①√；
②×；
③×。
5．阅读。
家乡的秋天
ㅤㅤ①小时候的秋天也是家乡的秋天，总是蓝蓝的，让人心醉，偶尔飘过的云朵，变换着各种图形，任你遐（xiá）想无边，前几日在高速路上，望着窗外的蓝天与白云，脑海中国童年与故乡……
ㅤㅤ②你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。飘飘悠悠从天上飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，浅黄的衣裳变成了深黄；深黄又变成了赭（zhě）石色，你看，它多像一个顽皮的小鬼。瞧那边的田野里，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖。
ㅤㅤ③你悄悄地走来，走进田间，麦子香飘四方，那一亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。
ㅤㅤ④你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。听啊，锣鼓喧天，好热闹呀！忙了一年的人们脸上露出了喜悦：“又迎来了一个丰收年。”
（1）从文中找出一个你觉得有新鲜感的词语或句子，抄写在横线上。
我觉得 “唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊” 很有新鲜感。
（2）与“遐想无边”的意思最接近是 B 。（填序号）
A.梦想无边
B.想象无边
C.设想无边
D.思考无边
（3）文章第②段中，从天上飞下来无数“黄蝴蝶”指的是 落叶 ，“衣裳”从浅黄色到 深黄 ，再到赭（zhě）石色，体现了景物随时间流逝的变化。
（4）秋是令人喜悦的季节，从文中哪些句子能感受到？请用“ ”画出一处。
【解答】（1）本题考查句子理解与赏析。在阅读文章时，我发现“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊”这句话很有新鲜感。这句话通过描写农民们在秋收时唱歌的情景，生动地表现了他们丰收后的喜悦和对国家的贡献，充满了生活的气息和正能量。
（2）本题考查近义词。“遐想无边”的意思是无边无际的想象，与其意思最接近的是B.想象无边。这个词语强调的是想象的广阔和无限，与其他选项相比，B选项最能准确表达这个意思。
（3）本题考查句子理解与赏析。在文章第②段中，作者描写了秋天的景象，其中“从天上飞下来无数‘黄蝴蝶’”指的是落叶。作者通过比喻，将落叶比作黄蝴蝶，形象地表现了它们在空中飞舞的美丽景象。“衣裳”从浅黄色到深黄，再到赭石色，这种颜色的变化体现了景物随时间流逝的变化，给人以深刻的印象。
（4）本题考查内容理解与概括。在文章中，“忙了一年的人们脸上露出了喜悦：‘又迎来了一个丰收年。’”这句话直接表现了人们对丰收的喜悦之情。通过描写人们的表情和语言，作者生动地刻画了他们收获后的激动和满足，让人感受到秋天丰收的喜悦氛围。
故答案为：
（1）唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊；（2）B；
（3）落叶 深黄；
（4）忙了一年的人们脸上露出了喜悦：“又迎来了一个丰收年”。
三、【表达与交流】
6．和小伙伴一起寻找秋天一定更有趣。连一连，为以下的三个社团选择合适的名字，并给你们的学习小组取个有个性的名字吧。
我的学习小组取名为： 智慧星 。
【解答】这道题的答题思路主要是根据每个社团的特性来选择合适的名字。首先，我们需要理解每个名字的含义和特点：
七彩绘：这个名字带有色彩丰富、充满创意的感觉，非常适合绘画社，因为它能体现绘画中的多样性和艺术性。闪电侠：这个名字给人一种速度快、充满活力的感觉，非常适合田径社，因为田径运动需要速度和爆发力。小百灵：这个名字带有悦耳动听、活泼可爱的意味，非常适合合唱社，因为合唱需要美妙的歌声和和谐的配合。接下来，为学习小组取名时，我们可以考虑一个既能体现小组成员智慧，又能展示团队合作精神的名字。因此，“智慧星”这个名字既简单又有意义，能够反映出小组成员的聪明才智和团结协作的精神。
综上所述，通过分析每个社团的特点和名字的含义，我们可以为它们选择合适的名字，并为学习小组取一个富有个性的名字。
故答案为：
绘画社——七彩绘；田径社——闪电侠；合唱社——小百灵；
智慧星。
7．通过阅读积累了不少有新鲜感的句子，我们也来学着写一写。
（1）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请欣赏邮票上的柑橘，并照样子写一写。
ㅤㅤ它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把橙色给了柑橘，柑橘像一个个小灯笼，照哪照哪，照来了秋天的丰收。
（2）秋天的稻谷是什么样子的？仿照例句写一写。
例：湿润的东风在竹林中吹着口笛。
金黄的稻谷 在秋风中唱着动听的歌 。
【解答】（1）在仿写句子时，需要保持原句的结构和修辞手法。原句使用了拟人和比喻的修辞手法，描述了秋天的雨给银杏树带来了黄色。仿写句选择了柑橘作为对象，同样使用了拟人和比喻的修辞手法，描述了秋天的雨给柑橘带来了橙色。
（2）本题考查仿写拟人句。例句赋予了“东风”人的特点，是一个拟人句。仿句赋予“金黄的稻谷”人的特点即可。
故答案为：
（1）它把橙色给了柑橘，柑橘像一个个小灯笼，照哪照哪，照来了秋天的丰收；
（2）金黄的稻谷在秋风中唱着动听的歌。
8．小越同学准备在小组分享会上讲述秋日里的一件新鲜事，为了让分享的内容更能引起大家的兴趣，你会给他提哪些建议？ ABD （可多选）
A.把内容先试着给家人讲一讲，听听他们的建议。
B.准备一些图片，比如铺满落叶的公园或者花蝴蝶。
C.按自己的想法讲，不用看同学的反应。
D.把清理蝴蝶身上的蛛网的过程讲清楚。
【解答】根据题干“这一天，我在公园里散步，片片枯黄的树叶，纷纷地躺在树下，给大地铺上了一层薄毯。在枯黄的树叶中我发现了只花蝴蝶！我走过去，把它身上的蛛网清理掉，它就扇扇翅膀飞走了。”可知，小越同学在小组分享会上讲的是自己在公园里发现蝴蝶并清理蝴蝶身上的蛛网的故事。为了让分享的内容更能引起大家的兴趣，小越同学可以先试着给家人讲——讲，听听他们的建议，也可以准备一些图片，比如铺满落叶的公园或者花蝴蝶，还可以把清理蝴蝶身上的蛛网的过程讲清楚。所以选项A、B、D符合题意，选项C不符合题意。
故选：ABD。
9．日记分享。
ㅤㅤ在寻找秋天的活动中，你一定也收获满满！请用日记的形式写一写秋天的见闻。我们可以写秋天的景物，可以写秋天里发生的事，也可以写秋天里的活动场面，还可以写秋天里的观察收获。注意语句通顺，书写整洁。
【解答】范文：
XX月XX日 星期五 天气 晴
秋天，像一位神奇的画家，带着一盒五彩缤纷的颜料，悄悄地来到了我们身边。今天，我决定去寻找秋天的踪迹。
一出门，我就被那湛蓝的天空吸引住了。天空像被水洗过一样，清澈透亮，洁白的云朵像棉花糖似的飘浮在空中。
我来到公园，公园里的银杏树像是被金黄的颜料染过，满树的叶子在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒。一阵秋风吹过，银杏叶像一把把小扇子从树上飘落下来，仿佛在翩翩起舞。地上已经铺上了一层厚厚的金色地毯，我忍不住跑上去，脚下发出“沙沙”的声响，就像奏响了秋天的乐章。
花坛里的菊花开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，争奇斗艳。它们有的像小姑娘的卷发，有的像毛茸茸的绒球，还有的像绽放的烟花，千姿百态，美不胜收。微风拂过，菊花轻轻摇曳，散发出阵阵淡雅的清香，让人心旷神怡。
不远处的枫树林也是一片火红，枫叶在风中摇曳，像是燃烧的火焰。我捡起一片枫叶，仔细观察，它的形状像一只小手，叶脉清晰可见，叶片的边缘还有一些小小的锯齿。我想，这一定是秋天送给我们的独特礼物。
秋天的果园里也是热闹非凡。红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。果农们正忙着采摘果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。
秋天，是一个美丽的季节，它有着独特的景色和丰富的收获。我爱秋天，爱它的绚丽多彩，爱它的硕果累累。
四、【梳理与探究】经历两个单元的学习，我们在阅读及各项语文实践活动中我们积累了语言，学习了方法，现在让我们一起梳理回顾吧。
10．分门别类。请把下面的词语进行归类（填写序号），可便于记忆。
分类：描写春天 ⑤⑧
分类：描写夏天 ②⑥
分类：描写冬天 ③⑦
分类：和人有关 ①④⑨
【解答】春天：一年四季中的第一个季节。比喻充满活力和希望的时光。描写春天的词语有：桃红柳绿、万紫千红；
夏天：一年四季中的第二个季节。描写夏天的词语有：骄阳似火、烈日炎炎；
冬天：一年四季中的第四个季节。描写冬天的词语有：冰天雪地、寒风刺骨。
和人有关的有：提心吊胆、张牙舞爪、披头散发。
故答案为：
⑤⑧；
②⑥；
③⑦；
①④⑨。
11．解词有法。请完成下面的方法梳理思维导图。
【解答】遇到不理解的词语，可以用以下办法：
①查字典。
②联系上下文理解。
③找近义词或反义词。
④联系生活实际理解。
⑤把词语拆开，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来。
故答案为：
联系上下文理解 找近义词或反义词 联系生活实际理解 把词语拆开，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来。
12．诗词积累。请完成下面的师生对话。
老师，看到火红的枫叶，我会想起杜牧的《山行》： 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。
是的，秋风有时候还会引发游子的思乡之情呢？
对，叶绍翁就在诗中写到“萧萧 梧叶送寒声 ， 江上秋风动客情 。”
说得真好！我们还可以在课外积累更多描写秋天的诗句哦！
【解答】“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，是诗人身处异乡，触景生情之作。全诗都在描述孤寂夜里所思念的景象。
故答案为：
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 梧叶送寒声 江上秋风动客情
臂
铺
闪电侠
小百灵
七彩绘
绘画社
田径社
合唱社
ㅤㅤ这一天，我在公园里散步，片片枯黄的树叶，安静地躺在树下，给大地铺上了一层薄毯。在枯黄的树叶中我发现了一只花蝴蝶！我走过去，把它身上的蛛网清理掉，它就扇扇翅膀飞走了。
①提心吊胆
②骄阳似火
③冰天雪地
④张牙舞爪
⑤桃红柳绿
⑥烈日炎炎
⑦寒风刺骨
⑧万紫千红
⑨披头散发
臂 臂
铺 铺
闪电侠
小百灵
七彩绘
绘画社
田径社
合唱社
ㅤㅤ这一天，我在公园里散步，片片枯黄的树叶，安静地躺在树下，给大地铺上了一层薄毯。在枯黄的树叶中我发现了一只花蝴蝶！我走过去，把它身上的蛛网清理掉，它就扇扇翅膀飞走了。
①提心吊胆
②骄阳似火
③冰天雪地
④张牙舞爪
⑤桃红柳绿
⑥烈日炎炎
⑦寒风刺骨
⑧万紫千红
⑨披头散发
1．秋风习习，秋天的音乐会开始了。请你认真听，写一写，连一连。
（1）秋风唱的是 的歌；秋风唱的是芬芳的歌；秋风唱的是一首 的歌。
（2）给音乐会的小乐手们选择正确的乐器吧。
2．秋天轻悄悄地走进了校园。拼一拼，写一写，完成《金秋校园》小文段吧。
ㅤㅤqīng chén 的校园，qiū jú zhēng 奇斗yàn ！它们有的像chéng huáng 的róng xiàn 球；有的花瓣不guī zé 地伸展着，如同少女fēi wǔ 的发带；有的黄花带着红，仿佛kǒng què 开屏……它们pái liè 在yuàn qiáng 边，洋溢芳香，是秋天zèng 予我们的礼物。
3．枫树叶变黄了，做一张汉字树叶书签吧。注意横平竖直，把字写平稳端正。
二、【阅读与鉴赏】
4．走进作家笔下的秋天，欣赏文章里的美丽秋景。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）水泥道上那“金色巴掌”是什么？请用横线“ ”画出句子。
（2）用波浪线“ ”画出一句你觉得有新鲜感的句子。
（3）读加点的句子，联系上下文，“凌乱”的意思就是句子中所写的 。
（4）根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①文中“熨帖”的意思就是“平展的，贴合得很紧”。
②文中“棕红色的小鸟”指的是“我”，“我”像小鸟一样“愉快地蹦跳着、歌唱着。”
③这篇短文的作者是印度作家泰戈尔。
5．阅读。
家乡的秋天
ㅤㅤ①小时候的秋天也是家乡的秋天，总是蓝蓝的，让人心醉，偶尔飘过的云朵，变换着各种图形，任你遐（xiá）想无边，前几日在高速路上，望着窗外的蓝天与白云，脑海中国童年与故乡……
ㅤㅤ②你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。飘飘悠悠从天上飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，浅黄的衣裳变成了深黄；深黄又变成了赭（zhě）石色，你看，它多像一个顽皮的小鬼。瞧那边的田野里，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖。
ㅤㅤ③你悄悄地走来，走进田间，麦子香飘四方，那一亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。
ㅤㅤ④你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。听啊，锣鼓喧天，好热闹呀！忙了一年的人们脸上露出了喜悦：“又迎来了一个丰收年。”
（1）从文中找出一个你觉得有新鲜感的词语或句子，抄写在横线上。
我觉得 很有新鲜感。
（2）与“遐想无边”的意思最接近是 。（填序号）
A.梦想无边
B.想象无边
C.设想无边
D.思考无边
（3）文章第②段中，从天上飞下来无数“黄蝴蝶”指的是 ，“衣裳”从浅黄色到 ，再到赭（zhě）石色，体现了景物随时间流逝的变化。
（4）秋是令人喜悦的季节，从文中哪些句子能感受到？请用“ ”画出一处。
三、【表达与交流】
6．和小伙伴一起寻找秋天一定更有趣。连一连，为以下的三个社团选择合适的名字，并给你们的学习小组取个有个性的名字吧。
我的学习小组取名为： 。
7．通过阅读积累了不少有新鲜感的句子，我们也来学着写一写。
（1）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请欣赏邮票上的柑橘，并照样子写一写。
ㅤㅤ它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）秋天的稻谷是什么样子的？仿照例句写一写。
例：湿润的东风在竹林中吹着口笛。
金黄的稻谷 。
8．小越同学准备在小组分享会上讲述秋日里的一件新鲜事，为了让分享的内容更能引起大家的兴趣，你会给他提哪些建议？ （可多选）
A.把内容先试着给家人讲一讲，听听他们的建议。
B.准备一些图片，比如铺满落叶的公园或者花蝴蝶。
C.按自己的想法讲，不用看同学的反应。
D.把清理蝴蝶身上的蛛网的过程讲清楚。
9．日记分享。
ㅤㅤ在寻找秋天的活动中，你一定也收获满满！请用日记的形式写一写秋天的见闻。我们可以写秋天的景物，可以写秋天里发生的事，也可以写秋天里的活动场面，还可以写秋天里的观察收获。注意语句通顺，书写整洁。
四、【梳理与探究】经历两个单元的学习，我们在阅读及各项语文实践活动中我们积累了语言，学习了方法，现在让我们一起梳理回顾吧。
10．分门别类。请把下面的词语进行归类（填写序号），可便于记忆。
分类：描写春天
分类：描写夏天
分类：描写冬天
分类：和人有关
11．解词有法。请完成下面的方法梳理思维导图。
12．诗词积累。请完成下面的师生对话。
老师，看到火红的枫叶，我会想起杜牧的《山行》： ， 。
是的，秋风有时候还会引发游子的思乡之情呢？
对，叶绍翁就在诗中写到“萧萧 ， 。”
说得真好！我们还可以在课外积累更多描写秋天的诗句哦！
2024-2025学年广东省广州市越秀区三年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、【识字与写字】
1．秋风习习，秋天的音乐会开始了。请你认真听，写一写，连一连。
（1）秋风唱的是 略 的歌；秋风唱的是芬芳的歌；秋风唱的是一首 略 的歌。
（2）给音乐会的小乐手们选择正确的乐器吧。
【解答】略
2．秋天轻悄悄地走进了校园。拼一拼，写一写，完成《金秋校园》小文段吧。
ㅤㅤqīng chén 清晨 的校园，qiū jú zhēng 秋菊 争 奇斗yàn 艳 ！它们有的像chéng huáng 橙黄 的róng xiàn 绒线 球；有的花瓣不guī zé 规则 地伸展着，如同少女fēi wǔ 飞舞 的发带；有的黄花带着红，仿佛kǒng què 孔雀 开屏……它们pái liè 排列 在yuàn qiáng 院墙 边，洋溢芳香，是秋天zèng 赠 予我们的礼物。
【解答】故答案为：
清晨 秋菊 争 艳 橙黄 绒线 规则 飞舞 孔雀 排列 院墙 赠
3．枫树叶变黄了，做一张汉字树叶书签吧。注意横平竖直，把字写平稳端正。
【解答】故答案为：
臂 铺
二、【阅读与鉴赏】
4．走进作家笔下的秋天，欣赏文章里的美丽秋景。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）水泥道上那“金色巴掌”是什么？请用横线“ ”画出句子。
（2）用波浪线“ ”画出一句你觉得有新鲜感的句子。
（3）读加点的句子，联系上下文，“凌乱”的意思就是句子中所写的 不规则 。
（4）根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①文中“熨帖”的意思就是“平展的，贴合得很紧”。 √
②文中“棕红色的小鸟”指的是“我”，“我”像小鸟一样“愉快地蹦跳着、歌唱着。” ×
③这篇短文的作者是印度作家泰戈尔。 ×
【解答】（1）本题考查对语段内容的理解。根据文中的“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”这句话可知，水泥道上那“金色巴掌”是“梧桐树的落叶”。
（2）本题考查佳句积累。通读语段可知，文中的“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”这句话我觉得写得新鲜。因为句子中作者把“落满落叶的水泥道”比作“彩色的地毯”。
（3）本题考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”这句话中的“凌乱”意思就是句子中所写的 不规则。
（4）本题考查对语段内容的理解。通读语段，结合题目中给出的说法可知，①文中“熨帖”的意思就是“平展的，贴合得很紧”。说法正确。②文中“棕红色的小鸟”指的是“我”，“我”像小鸟一样“愉快地蹦跳着、歌唱着。”说法有误，可结合文中的“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”这些内容来理解。句子中是把“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，并不是指“我”。③这篇短文的作者是印度作家泰戈尔。说法有误。通过查询资料可知，《铺满金色巴掌的水泥道》这篇文章的作者是儿童文学作家张秋生创作的散文。
故答案为：
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上；
（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯；
（3）不规则；
（4）①√；
②×；
③×。
5．阅读。
家乡的秋天
ㅤㅤ①小时候的秋天也是家乡的秋天，总是蓝蓝的，让人心醉，偶尔飘过的云朵，变换着各种图形，任你遐（xiá）想无边，前几日在高速路上，望着窗外的蓝天与白云，脑海中国童年与故乡……
ㅤㅤ②你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。飘飘悠悠从天上飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，浅黄的衣裳变成了深黄；深黄又变成了赭（zhě）石色，你看，它多像一个顽皮的小鬼。瞧那边的田野里，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖。
ㅤㅤ③你悄悄地走来，走进田间，麦子香飘四方，那一亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。
ㅤㅤ④你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。听啊，锣鼓喧天，好热闹呀！忙了一年的人们脸上露出了喜悦：“又迎来了一个丰收年。”
（1）从文中找出一个你觉得有新鲜感的词语或句子，抄写在横线上。
我觉得 “唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊” 很有新鲜感。
（2）与“遐想无边”的意思最接近是 B 。（填序号）
A.梦想无边
B.想象无边
C.设想无边
D.思考无边
（3）文章第②段中，从天上飞下来无数“黄蝴蝶”指的是 落叶 ，“衣裳”从浅黄色到 深黄 ，再到赭（zhě）石色，体现了景物随时间流逝的变化。
（4）秋是令人喜悦的季节，从文中哪些句子能感受到？请用“ ”画出一处。
【解答】（1）本题考查句子理解与赏析。在阅读文章时，我发现“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊”这句话很有新鲜感。这句话通过描写农民们在秋收时唱歌的情景，生动地表现了他们丰收后的喜悦和对国家的贡献，充满了生活的气息和正能量。
（2）本题考查近义词。“遐想无边”的意思是无边无际的想象，与其意思最接近的是B.想象无边。这个词语强调的是想象的广阔和无限，与其他选项相比，B选项最能准确表达这个意思。
（3）本题考查句子理解与赏析。在文章第②段中，作者描写了秋天的景象，其中“从天上飞下来无数‘黄蝴蝶’”指的是落叶。作者通过比喻，将落叶比作黄蝴蝶，形象地表现了它们在空中飞舞的美丽景象。“衣裳”从浅黄色到深黄，再到赭石色，这种颜色的变化体现了景物随时间流逝的变化，给人以深刻的印象。
（4）本题考查内容理解与概括。在文章中，“忙了一年的人们脸上露出了喜悦：‘又迎来了一个丰收年。’”这句话直接表现了人们对丰收的喜悦之情。通过描写人们的表情和语言，作者生动地刻画了他们收获后的激动和满足，让人感受到秋天丰收的喜悦氛围。
故答案为：
（1）唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊；（2）B；
（3）落叶 深黄；
（4）忙了一年的人们脸上露出了喜悦：“又迎来了一个丰收年”。
三、【表达与交流】
6．和小伙伴一起寻找秋天一定更有趣。连一连，为以下的三个社团选择合适的名字，并给你们的学习小组取个有个性的名字吧。
我的学习小组取名为： 智慧星 。
【解答】这道题的答题思路主要是根据每个社团的特性来选择合适的名字。首先，我们需要理解每个名字的含义和特点：
七彩绘：这个名字带有色彩丰富、充满创意的感觉，非常适合绘画社，因为它能体现绘画中的多样性和艺术性。闪电侠：这个名字给人一种速度快、充满活力的感觉，非常适合田径社，因为田径运动需要速度和爆发力。小百灵：这个名字带有悦耳动听、活泼可爱的意味，非常适合合唱社，因为合唱需要美妙的歌声和和谐的配合。接下来，为学习小组取名时，我们可以考虑一个既能体现小组成员智慧，又能展示团队合作精神的名字。因此，“智慧星”这个名字既简单又有意义，能够反映出小组成员的聪明才智和团结协作的精神。
综上所述，通过分析每个社团的特点和名字的含义，我们可以为它们选择合适的名字，并为学习小组取一个富有个性的名字。
故答案为：
绘画社——七彩绘；田径社——闪电侠；合唱社——小百灵；
智慧星。
7．通过阅读积累了不少有新鲜感的句子，我们也来学着写一写。
（1）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请欣赏邮票上的柑橘，并照样子写一写。
ㅤㅤ它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把橙色给了柑橘，柑橘像一个个小灯笼，照哪照哪，照来了秋天的丰收。
（2）秋天的稻谷是什么样子的？仿照例句写一写。
例：湿润的东风在竹林中吹着口笛。
金黄的稻谷 在秋风中唱着动听的歌 。
【解答】（1）在仿写句子时，需要保持原句的结构和修辞手法。原句使用了拟人和比喻的修辞手法，描述了秋天的雨给银杏树带来了黄色。仿写句选择了柑橘作为对象，同样使用了拟人和比喻的修辞手法，描述了秋天的雨给柑橘带来了橙色。
（2）本题考查仿写拟人句。例句赋予了“东风”人的特点，是一个拟人句。仿句赋予“金黄的稻谷”人的特点即可。
故答案为：
（1）它把橙色给了柑橘，柑橘像一个个小灯笼，照哪照哪，照来了秋天的丰收；
（2）金黄的稻谷在秋风中唱着动听的歌。
8．小越同学准备在小组分享会上讲述秋日里的一件新鲜事，为了让分享的内容更能引起大家的兴趣，你会给他提哪些建议？ ABD （可多选）
A.把内容先试着给家人讲一讲，听听他们的建议。
B.准备一些图片，比如铺满落叶的公园或者花蝴蝶。
C.按自己的想法讲，不用看同学的反应。
D.把清理蝴蝶身上的蛛网的过程讲清楚。
【解答】根据题干“这一天，我在公园里散步，片片枯黄的树叶，纷纷地躺在树下，给大地铺上了一层薄毯。在枯黄的树叶中我发现了只花蝴蝶！我走过去，把它身上的蛛网清理掉，它就扇扇翅膀飞走了。”可知，小越同学在小组分享会上讲的是自己在公园里发现蝴蝶并清理蝴蝶身上的蛛网的故事。为了让分享的内容更能引起大家的兴趣，小越同学可以先试着给家人讲——讲，听听他们的建议，也可以准备一些图片，比如铺满落叶的公园或者花蝴蝶，还可以把清理蝴蝶身上的蛛网的过程讲清楚。所以选项A、B、D符合题意，选项C不符合题意。
故选：ABD。
9．日记分享。
ㅤㅤ在寻找秋天的活动中，你一定也收获满满！请用日记的形式写一写秋天的见闻。我们可以写秋天的景物，可以写秋天里发生的事，也可以写秋天里的活动场面，还可以写秋天里的观察收获。注意语句通顺，书写整洁。
【解答】范文：
XX月XX日 星期五 天气 晴
秋天，像一位神奇的画家，带着一盒五彩缤纷的颜料，悄悄地来到了我们身边。今天，我决定去寻找秋天的踪迹。
一出门，我就被那湛蓝的天空吸引住了。天空像被水洗过一样，清澈透亮，洁白的云朵像棉花糖似的飘浮在空中。
我来到公园，公园里的银杏树像是被金黄的颜料染过，满树的叶子在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒。一阵秋风吹过，银杏叶像一把把小扇子从树上飘落下来，仿佛在翩翩起舞。地上已经铺上了一层厚厚的金色地毯，我忍不住跑上去，脚下发出“沙沙”的声响，就像奏响了秋天的乐章。
花坛里的菊花开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，争奇斗艳。它们有的像小姑娘的卷发，有的像毛茸茸的绒球，还有的像绽放的烟花，千姿百态，美不胜收。微风拂过，菊花轻轻摇曳，散发出阵阵淡雅的清香，让人心旷神怡。
不远处的枫树林也是一片火红，枫叶在风中摇曳，像是燃烧的火焰。我捡起一片枫叶，仔细观察，它的形状像一只小手，叶脉清晰可见，叶片的边缘还有一些小小的锯齿。我想，这一定是秋天送给我们的独特礼物。
秋天的果园里也是热闹非凡。红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。果农们正忙着采摘果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。
秋天，是一个美丽的季节，它有着独特的景色和丰富的收获。我爱秋天，爱它的绚丽多彩，爱它的硕果累累。
四、【梳理与探究】经历两个单元的学习，我们在阅读及各项语文实践活动中我们积累了语言，学习了方法，现在让我们一起梳理回顾吧。
10．分门别类。请把下面的词语进行归类（填写序号），可便于记忆。
分类：描写春天 ⑤⑧
分类：描写夏天 ②⑥
分类：描写冬天 ③⑦
分类：和人有关 ①④⑨
【解答】春天：一年四季中的第一个季节。比喻充满活力和希望的时光。描写春天的词语有：桃红柳绿、万紫千红；
夏天：一年四季中的第二个季节。描写夏天的词语有：骄阳似火、烈日炎炎；
冬天：一年四季中的第四个季节。描写冬天的词语有：冰天雪地、寒风刺骨。
和人有关的有：提心吊胆、张牙舞爪、披头散发。
故答案为：
⑤⑧；
②⑥；
③⑦；
①④⑨。
11．解词有法。请完成下面的方法梳理思维导图。
【解答】遇到不理解的词语，可以用以下办法：
①查字典。
②联系上下文理解。
③找近义词或反义词。
④联系生活实际理解。
⑤把词语拆开，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来。
故答案为：
联系上下文理解 找近义词或反义词 联系生活实际理解 把词语拆开，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来。
12．诗词积累。请完成下面的师生对话。
老师，看到火红的枫叶，我会想起杜牧的《山行》： 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。
是的，秋风有时候还会引发游子的思乡之情呢？
对，叶绍翁就在诗中写到“萧萧 梧叶送寒声 ， 江上秋风动客情 。”
说得真好！我们还可以在课外积累更多描写秋天的诗句哦！
【解答】“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，是诗人身处异乡，触景生情之作。全诗都在描述孤寂夜里所思念的景象。
故答案为：
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 梧叶送寒声 江上秋风动客情
臂
铺
闪电侠
小百灵
七彩绘
绘画社
田径社
合唱社
ㅤㅤ这一天，我在公园里散步，片片枯黄的树叶，安静地躺在树下，给大地铺上了一层薄毯。在枯黄的树叶中我发现了一只花蝴蝶！我走过去，把它身上的蛛网清理掉，它就扇扇翅膀飞走了。
①提心吊胆
②骄阳似火
③冰天雪地
④张牙舞爪
⑤桃红柳绿
⑥烈日炎炎
⑦寒风刺骨
⑧万紫千红
⑨披头散发
臂 臂
铺 铺
闪电侠
小百灵
七彩绘
绘画社
田径社
合唱社
ㅤㅤ这一天，我在公园里散步，片片枯黄的树叶，安静地躺在树下，给大地铺上了一层薄毯。在枯黄的树叶中我发现了一只花蝴蝶！我走过去，把它身上的蛛网清理掉，它就扇扇翅膀飞走了。
①提心吊胆
②骄阳似火
③冰天雪地
④张牙舞爪
⑤桃红柳绿
⑥烈日炎炎
⑦寒风刺骨
⑧万紫千红
⑨披头散发
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