初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 观察周边环境中的生物授课课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 观察周边环境中的生物授课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了生物和细胞，学习目标，观察周边环境中的生物等内容，欢迎下载使用。

2024人教版 / 七年级 / 上册 / 第一节 / 观察周边环境中的生物
图中为幼苗时期的韭菜和小麦。1.你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗?2.你是依据什么特征区分的?3.如果仅凭肉眼观察不能完全将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨?4.如果追踪观察它们的生长发育过程，你还可以依据什么特征来区分它们?
1.上图（左图）是韭菜，下图（右图）是小麦。
2.分辨的依据是图中韭菜叶和小麦叶的差异。例如，一般情况下，与小麦叶相比，韭菜叶要厚一些、光滑无毛(小麦叶上有细小的毛)。
3.如果仅凭肉眼观察不能完全将它们区分开，还可以采取“闻”的办法，韭菜叶有浓烈的独特气味，小麦的叶有淡淡的清香。
4.如果追踪观察它们的生长发育过程，还可以观察韭菜和小麦成熟后的形态结构，如植株的高度、叶的形态、茎的形态、花与果的结构等。
LEARNING OBJECTIVES
一、观察•思考 观察校园、公园或林地中的生物
认识身边的植物和动物，应当从观察开始。观察是学习生物的学的基本方法。下面我们就一起来观察校园、公园或林地中的生物。观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。下面，就让我们进行一次观察活动，来学习观察的方法。1.确定观察目的以下观察目的供你参考：①观察某种生物的形态、结构等特征；②观察某种生物的生活环境；③观察某种生物的生活习性；④观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。
2.明确观察对象在老师的带领下，观察校园、公园或林地中的生物。观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。
你能分清杨树和柳树吗?你可以仔细观察，从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。如果杨树和柳树开花了，你可以比较它们的花有何不同。你还可以观察杨树和柳树的生活环境。
如果周围有光叶子花(俗称三角梅)，你可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。下图中紫红色的结构是它的花瓣吗?
观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。
你观察过鸟吗?你可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。
3.做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。4.交流观察结果将观察的结果在班内进行交流。注意：野外观察一定要注意安全，听从老师的安排。
讨论1.你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点?2.对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。3.请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。
提示 杨树和柳树的共同点和不同点有很多，每个人观察和总结的角度不一定相同，下面的答案仅供参考。两者的共同点有：都有根、茎、叶、花、种子和果实等器官，都是落叶乔木，花都为柔荑花序等。两者的不同点有：杨树的叶片比较宽大，柳树的叶片狭长如眉；一般杨树的花序下垂，柳树的花序直立；等等。
可能的影响因素有很多，如观察者的年龄、喜好，天气状况，光线明暗等。例如，在观察一棵银杏时，有的同学可能特别仔细地观察了银杏叶的形状，有的同学则被银杏叶的颜色所吸引。
结合自己观察的具体情况举例。
我们所观察的生物大多是植物和动物。
除这两类生物外，还有细菌、真菌、病毒等生物。
细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。
三、思维训练 发现问题，提出问题
爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗?提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。
提示：可以结合猫和兔的生活方式进行思考。
（1） 都是后腿肌肉十分发达,弹跳能力强（2） 猫属于肉食动物，需要捕猎，捕猎需要追赶，追赶需要前方宽阔的视野，所以眼睛长在前面。（3）兔属于草食动物，需要逃跑，逃跑需要躲避追踪者，躲避追踪者需要全方位的视野，所以眼睛长在两侧。
1.观察思考：观察校园、公园或林地中的生物
3.思维训练：发现问题，提出问题
有明确的目的按照一定的顺序真实客观的记录有计划和耐心要积极的思考
蝉、叫天子一般栖息在树上；而油蛉、黄蜂栖息在植物体上；蟋蟀喜欢穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。
拓展应用1.略 2.观察到不同的叶序排列方式。