广东省深圳市罗湖区翠园东晓中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷(无答案)

这是一份广东省深圳市罗湖区翠园东晓中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷(无答案)，共5页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。

第一部分 选择题（共20分）
一、本大题共12小题，1-8每小题1.5分，9-12每小题2分，每题只有一个选项符合题意．
1．下列现象所发生的变化中，属于物理变化的是（ ）
A．食物变质 B．铁生锈 C．汽油挥发 D．木柴燃烧
2．下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）
A．氧气供给呼吸 B．干冰作致冷剂 C．木炭冶炼金属 D．天然气作燃料
3．下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）
A．试管 B．量筒 C．锥形瓶 D．烧杯
4．下列实验操作正确的是（ ）
A．氧气验满 B．加热液体 C．滴加少量液体 D．检查装置气密性
5．下列实验中关于水的作用，描述错误的是（ ）
（1） （2） （3） （4）
A．（1）实验中集气瓶中的水：吸收硫燃烧时产生的二氧化硫
B．（2）实验中集气瓶中的水：吸收四氧化三铁，防止污染空气
C．（3）实验中量筒中的水：通过水的体积变化，得出氧气的体积
D．（4）实验中集气瓶中的水：排出集气瓶中空气，以便收集到比较纯净的氧气
6．下列反应属于分解反应的是（ ）
A．镁+盐酸→氯化镁+氢气 B．二氧化碳+水→碳酸
C．碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D．氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜
7．下列实验现象描述错误的是（ ）
A．磷在空气中燃烧冒大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
8．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）
A．氮气、氧气 B．冰水混合物、四氧化三铁 C．食醋、矿泉水 D．澄清石灰水、五氧化二磷
9．下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A．氧气具有助燃性，可以作燃料
B．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
C．氧气无色无味，可用于医疗急救
D．氮气化学性质不活泼，可用作生产氮肥
10．下列有关说法错误的是（ ）
A．二氧化碳含量增多会引起酸雨 B．的含量越高，空气质量越差
C．积极植树造林有助于提升空气质量 D．加强空气质量检测，有利于改善空气污染
11．下列各组物质的鉴别方法错误的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
12．将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器内，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气的变化如图2所示，下列说法错误的是（ ）
图1 图2
A．蜡烛熄灭后，密闭容器内还有氧气
B．当氧气的体积分数小于16%时，蜡烛在密闭容器内不能继续燃烧
C．蜡烛熄灭后，密闭容器内气体能使澄清石灰水变浑浊
D．蜡烛燃烧前，密闭容器内体积分数最大的是氧气
第二部分 非选择题（共30分）
二、非选择题（本大题共5小题，共30分）
13．（7分）空气是一种宝贵的资源，完成下列两题：
（1）用空气成分填空（填名称）：
①澄清石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_____
②空气是制造氮肥的原料，这说明空气中含有_____________；
③蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中含有__________；
④露置在空气中的饼干过段时间会变软，说明空气中含有___________．
（2）某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了一系列项目式学习．
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
【思考分析】
①图1是该小组所在地区某日的空气质量情况，当日的首要污染物为__________
图1 图2
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确检测室外空气污染物、其结构如图2所示．
活动二：认识微型空气质量“检测站”并记录某时刻数据如下表
②除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有______________________（写一种）．
活动三：进行实践
同学们调研发现该工厂长期采用燃煤技术．于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫．
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使品红溶液褪色．
③设计并进行实验
14．（10分）下图所示是实验室制取气体的常用装置．
A B C D E
（1）实验室如果用高锰酸钾制备氧气，则应该选择的发生装置是：_________，该装置需要做出的改进是______________________；写出高锰酸钾制氧原理的文字表达式__________________________．
（2）如果需要收集一瓶氧气做铁丝燃烧实验，则应该选择的收集装置是_________，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为___________________．某黄色固体在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体，写出该反应的文字表达式___________________．
（3）某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的_______________
①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④忘了加催化剂 ⑤收集完氧气先撤酒精灯 ⑥集气瓶中水未灌满
（4）右图是一台简易“制氧机”，制氧原理是利用反应仓中的过碳酸钠和二氧化锰产生氧气．据图回答：
①制氧机产生氧气原理如下（写出第二步反应的文字表达式）：
第一步：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢
第二步（产生氧气）：_______________________________________________
15．（5分）分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧．分离空气的简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题．
（1）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的__________（填序号）．
①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水
（2）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是_________________________．
（3）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的__________（填“熔点”或“沸点”）不同，发生__________（填“物理”或“化学”）变化．
（4）液态空气属于_____________________（填“纯净物”或“混合物”）
16．（4分）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习．
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_______（填字母）．
A．不加入催化剂化学反应就不能发生
B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变
C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
【任务二】探究催化剂
查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究．称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验．
（2）填写下表：
【任务三】探究催化剂的催化效果
（3）分别取过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示．
图1 图2
（4）对比分析图2________（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关．
17．（4分）阅读下列科技文章，找出文章中出现的元素：
为确保天问一号探测器成功降落火星并正常工作，火星车采用了一种新型隔热保温材料——纳米气凝胶，气凝胶的种类很多，有硅系、金属系等等；稀土被誉为“工业的维生素”，是不可再生资源，应用广泛，稀土与铝等金属熔合，形成特种合金；在紫外线照射下，含氯元素的氟里昂会产生氯自由基，破坏大气层；钠元素在自然界中分布很广，储量极为丰富，常以氯化钠等物质存在．
写出文中出现的元素的元素符号：_______、_______、________、_________
选项
待鉴别物质
鉴别方法
A
白酒和白醋
闻气味
B
水和过氧化氢溶液
加入二氧化锰，观察现象
C
二氧化碳和氮气
燃着的木条
D
二氧化锰和高锰酸钾
观察颜色
二氧化氮
臭氧
一氧化碳
22
158
1.3
实验操作
实验现象
实验结论
收集一瓶该工厂的废气，加入__________，振荡
红色褪去
废气中含有二氧化硫
步骤①现象
步骤⑥结果
步骤③现象
实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃
称得氧化铜的质量为_______
________________
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂