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新高考数学专题复习专题32函数的存在与恒成立问题专题练习(学生版+解析)
展开题型一 、 函数的存在问题
函数的恒成立问题往往采取分离参数法,参变分离法的适用范围:判断恒成立问题是否可以采用参变分离法,可遵循以下两点原则:
①,则只需要
,则只需要
②,则只需要
,则只需要
例1、【2019年高考浙江】已知,函数,若存在,使得,则实数的最大值是___________.
例2、(2016泰州期末) 若命题“存在x∈R,ax2+4x+a≤0”为假命题,则实数a的取值范围是________.
例3、(2016苏锡常镇调研) 已知函数f(x)=xeq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(x2-a)),若存在x∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(1,2)),使得f(x)<2,则实数a的取值范围是________.
题型二、 函数的恒成立问题
函数的恒成立问题往往采取分离参数法,参变分离法的适用范围:判断恒成立问题是否可以采用参变分离法,可遵循以下两点原则:
(1)已知不等式中两个字母是否便于进行分离,如果仅通过几步简单变换即可达到分离目的,则参变分离法可行。但有些不等式中由于两个字母的关系过于“紧密”,会出现无法分离的情形,此时要考虑其他方法。(2)要看参变分离后,已知变量的函数解析式是否便于求出最值(或临界值),若解析式过于复杂而无法求出最值(或临界值),则也无法用参变分离法解决问题。(可参见”恒成立问题——最值分析法“中的相关题目)
参变分离后会出现的情况及处理方法:(假设为自变量,其范围设为,为函数;为参数,为其表达式)(1)若的值域为
①,则只需要
,则只需要
②,则只需要
,则只需要
例4、(2020届山东省泰安市高三上期末)设函数在定义域(0,+∞)上是单调函数,,若不等式对恒成立,则实数a的取值范围是______.
变式5、【2019年高考天津理数】已知,设函数若关于的不等式在上恒成立,则的取值范围为
A.B.
C.D.
例6、(2020届山东省潍坊市高三上期末)已知函数
当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.
题型三、函数的存在与恒成立的综合问题
多变量恒成立与存在问题:对于含两个以上字母(通常为3个)的恒成立不等式,先观察好哪些字母的范围已知(作为变量),那个是所求的参数,然后通常有两种方式处理
(1)选择一个已知变量,与所求参数放在一起与另一变量进行分离。则不含参数的一侧可以解出最值(同时消去一元),进而多变量恒成立问题就转化为传统的恒成立问题了。
(2)将参数与变量进行分离,即不等号一侧只含有参数,另一侧是双变量的表达式,然后按所需求得双变量表达式的最值即可。
例7、(2019苏州期末)设函数f(x)=eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(\f(2,x)-ax2)),若对任意x1∈(-∞,0),总存在x2∈使得,则实数a的范围
例8、(2017苏锡常镇一调) 已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x2+4x, 0≤x<4,,lg2x-2+2, 4≤x≤6,))若存在x1,x2∈R,当0≤x1<4≤x2≤6时,f(x1)=f(x2),则x1f(x2)的取值范围是________.
二、达标训练
1、(2017泰州期末) 若命题“存在x∈R,ax2+4x+a≤0”为假命题,则实数a的取值范围是________.
2、(2017苏北四市摸底)已知函数f(x)=ex-1+x-2(e为自然对数的底数),g(x)=x2-ax-a+3,若存在实数x1,x2,使得f(x1)=g(x2)=0,且|x1-x2|≤1,则实数a的取值范围是________.
3、(2020届山东省济宁市高三上期末)已知函数,若有且只有两个整数使得,且,则的取值范围是( )
A.B.C.D.
4、【2020年高考天津】已知函数,为的导函数.
当时,求证:对任意的,且,有.
5、(2020·浙江温州中学3月高考模拟)已知.
(1)求的单调区间;
(2)当时,求证:对于,恒成立;
(3)若存在,使得当时,恒有成立,试求的取值范围.
专题32 函数的存在与恒成立问题
一、题型选讲
题型一 、 函数的存在问题
函数的恒成立问题往往采取分离参数法,参变分离法的适用范围:判断恒成立问题是否可以采用参变分离法,可遵循以下两点原则:
①,则只需要
,则只需要
②,则只需要
,则只需要
例1、【2019年高考浙江】已知,函数,若存在,使得,则实数的最大值是___________.
【答案】
【解析】存在,使得,
即有,化为,
可得,即,
由,可得.则实数的最大值是.
例2、(2016泰州期末) 若命题“存在x∈R,ax2+4x+a≤0”为假命题,则实数a的取值范围是________.
【答案】 (2,+∞)
【解析】“存在x∈R,ax2+4x+a≤0”为假命题,则其否定“对任意x∈R,ax2+4x+a>0”为真命题,当a=0,4x>0不恒成立,故不成立;当a≠0时,eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a>0,,Δ=16-4a2<0,))解得a>2,所以实数a的取值范围是(2,+∞).
易错警示 转为真命题来处理,二次项系数为参数的不等式恒成立问题,要注意讨论二次项系数为0时能否成立
例3、(2016苏锡常镇调研) 已知函数f(x)=xeq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(x2-a)),若存在x∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(1,2)),使得f(x)<2,则实数a的取值范围是________.
【答案】. (-1,5)
【解析】解法1 当x∈[1,2]时,f(x)<2,等价于|x3-ax|<2,即-2
则有x|x2-a|≥2,即|a-x2|≥eq \f(2,x).
(1) 当a≥4时,a≥x2+eq \f(2,x)≥22+eq \f(2,2)=5,得到a≥5.
(2) 当a≤1时,x2-a≥eq \f(2,x),有a≤x2-eq \f(2,x)≤1-eq \f(2,1)=-1,得到a≤-1.
(3) 当10矛盾.
那么有a≤-1或a≥5,故原题答案为-1题型二、 函数的恒成立问题
函数的恒成立问题往往采取分离参数法,参变分离法的适用范围:判断恒成立问题是否可以采用参变分离法,可遵循以下两点原则:
(1)已知不等式中两个字母是否便于进行分离,如果仅通过几步简单变换即可达到分离目的,则参变分离法可行。但有些不等式中由于两个字母的关系过于“紧密”,会出现无法分离的情形,此时要考虑其他方法。(2)要看参变分离后,已知变量的函数解析式是否便于求出最值(或临界值),若解析式过于复杂而无法求出最值(或临界值),则也无法用参变分离法解决问题。(可参见”恒成立问题——最值分析法“中的相关题目)
参变分离后会出现的情况及处理方法:(假设为自变量,其范围设为,为函数;为参数,为其表达式)(1)若的值域为
①,则只需要
,则只需要
②,则只需要
,则只需要
例4、(2020届山东省泰安市高三上期末)设函数在定义域(0,+∞)上是单调函数,,若不等式对恒成立,则实数a的取值范围是______.
【答案】
【解析】由题意可设,则,
∵,∴,
∴,∴,∴,
由得,
∴对恒成立,
令,,则,
由得,∴在上单调递减,在单调递增,
∴,∴,
故答案为:.
变式5、【2019年高考天津理数】已知,设函数若关于的不等式在上恒成立,则的取值范围为
A.B.
C.D.
【答案】C
【解析】当时,恒成立;
当时,恒成立,
令,
则
,
当,即时取等号,
∴,则.
当时,,即恒成立,
令,则,
当时,,函数单调递增,
当时,,函数单调递减,
则时,取得最小值,
∴,
综上可知,的取值范围是.
故选C.
例6、(2020届山东省潍坊市高三上期末)已知函数
当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.
【解析】当时,,问题等价于不等式
,当时恒成立.
设,,
又设
则
而.
(i)当时,即时,
由于,
此时在上单调递增.所以
即,所以在上单调递增所以,
即,故适合题意.
(ii)当时,,
由于在上单调递增,
令, 则,
故在上存在唯一,使,
因此当时,单调递减,所以,
即在上单调递减,故,
亦即,故时不适合题意,
综上,所求的取值范围为.
题型三、函数的存在与恒成立的综合问题
多变量恒成立与存在问题:对于含两个以上字母(通常为3个)的恒成立不等式,先观察好哪些字母的范围已知(作为变量),那个是所求的参数,然后通常有两种方式处理
(1)选择一个已知变量,与所求参数放在一起与另一变量进行分离。则不含参数的一侧可以解出最值(同时消去一元),进而多变量恒成立问题就转化为传统的恒成立问题了。
(2)将参数与变量进行分离,即不等号一侧只含有参数,另一侧是双变量的表达式,然后按所需求得双变量表达式的最值即可。
例7、(2019苏州期末)设函数f(x)=eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(\f(2,x)-ax2)),若对任意x1∈(-∞,0),总存在x2∈使得,则实数a的范围
【答案】
【解析】eq \a\vs4\al(思路分析) 考察函数f(x)在区间(-∞,0)和上的最小值或下确界.特别注意到,当a≠0时,当x=eq \r(3,\f(2,a))时,eq \f(2,x)-ax2=0.
①当a=0时,f(x)=eq \f(2,|x|)在(-∞,0)上的值域为(0,+∞),在,满足要求;
②当a<0时,f(x1)min=feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\r(3,\f(2,a))))=0,而f(x2)>0恒成立,所以不可能有f(x2)≤f(x1);
③当0④当a>eq \f(1,4)时,设g(x)=eq \f(2,x)-ax2,则g′(x)=-eq \f(2,x2)-2ax=-eq \f(2ax3+2,x2).
易得g(x)在eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-∞,-\f(1,\r(3,a))))上递增,在]上递减,在(2,)单调递减
所以
所以
综上:
例8、(2017苏锡常镇一调) 已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x2+4x, 0≤x<4,,lg2x-2+2, 4≤x≤6,))若存在x1,x2∈R,当0≤x1<4≤x2≤6时,f(x1)=f(x2),则x1f(x2)的取值范围是________.
【答案】(3,eq \f(256,27))
【解析】思路分析 因为x1f(x2)=x1f(x1)=-xeq \\al(3,1)+4xeq \\al(2,1)是关于x1的函数,所以关键是先确定x1的范围.而由定曲线y=f(x)与动直线y=k的位置关系,可确定x1的范围.
设f(x1)=f(x2)=k,由定曲线y=f(x)与动直线y=k的位置关系,可得k∈[3,4],从而易得x1∈[1,3],所以x1f(x2)=x1f(x1)=-xeq \\al(3,1)+4xeq \\al(2,1),x1∈[1,3],设g(t)=-t3+4t2,t∈[1,3],则g′(t)=-3t2+8t=-3tt-eq \f(8,3),令g′(t)=0,得t=eq \f(8,3).
列表如下:
由上表可知,函数g(t)的值域为(3,eq \f(256,27).)
二、达标训练
1、(2017泰州期末) 若命题“存在x∈R,ax2+4x+a≤0”为假命题,则实数a的取值范围是________.
【答案】 (2,+∞)
【解析】“存在x∈R,ax2+4x+a≤0”为假命题,则其否定“对任意x∈R,ax2+4x+a>0”为真命题,当a=0,4x>0不恒成立,故不成立;当a≠0时,eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a>0,,Δ=16-4a2<0,))解得a>2,所以实数a的取值范围是(2,+∞).
2、(2017苏北四市摸底)已知函数f(x)=ex-1+x-2(e为自然对数的底数),g(x)=x2-ax-a+3,若存在实数x1,x2,使得f(x1)=g(x2)=0,且|x1-x2|≤1,则实数a的取值范围是________.
【答案】. [2,3]
【解析】 易知函数f(x)=ex-1+x-2为单调递增函数,且f(1)=e0+1-2=0,从而x1=1.因为|x1-x2|≤1,所以|1-x2|≤1,所以0≤x2≤2.题意也就可转化为存在实数x∈[0,2],使得x2-ax-a+3=0成立,即存在实数x∈[0,2],使得a=eq \f(x2+3,x+1)成立.令t=x+1(t∈[1,3]),则g(t)=eq \f(t-12+3,t)=t+eq \f(4,t)-2≥2 eq \r(t·\f(4,t))-2=2,当且仅当t=eq \f(4,t),即t=2,x=1时取等号.又因为g(t)max=max{g(1),g(3)}=3,所以函数g(t)=t+eq \f(4,t)-2的值域为[2,3],从而实数a的取值范围是[2,3].
3、(2020届山东省济宁市高三上期末)已知函数,若有且只有两个整数使得,且,则的取值范围是( )
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】,,
当时,函数单调递增,不成立;
当时,函数在上单调递增,在上单调递增;
有且只有两个整数使得,且,故且
即;
故选:.
4、【2020年高考天津】已知函数,为的导函数.
当时,求证:对任意的,且,有.
证明:由,得.
对任意的,且,令,则
. ①
令.当时,,由此可得在单调递增,所以当时,,即.
因为,,
所以,
. ②
可知,当时,,即,
故. ③
由①②③可得.所以,当时,对任意的,且,有.
5、(2020·浙江温州中学3月高考模拟)已知.
(1)求的单调区间;
(2)当时,求证:对于,恒成立;
(3)若存在,使得当时,恒有成立,试求的取值范围.
【解析】(1),
当时,.解得.
当时,解得.
所以单调减区间为,单调增区间为.
(2)设
,
当时,由题意,当时,
恒成立.,
∴当时,恒成立,单调递减.又,
∴当时,恒成立,即.
∴对于,恒成立.
(3)因为.
由(2)知,当时,恒成立,
即对于,,
不存在满足条件的;
当时,对于,,此时.
∴,
即恒成立,不存在满足条件的;
当时,令,可知与符号相同,
当时,,,单调递减.
∴当时,,即恒成立.
综上,的取值范围为.t
1
1,eq \f(8,3)
eq \f(8,3)
eq \f(8,3),3
3
g′(t)
+
0
-
g(t)
3
eq \f(256,27)
9
高考数学微专题集专题4:恒成立与存在性问题(原卷版+解析): 这是一份高考数学微专题集专题4:恒成立与存在性问题(原卷版+解析),共32页。
2022高考数学一轮复习专题32 函数的存在与恒成立问题(原卷): 这是一份2022高考数学一轮复习专题32 函数的存在与恒成立问题(原卷),共3页。试卷主要包含了题型选讲, 函数的恒成立问题,函数的存在与恒成立的综合问题等内容,欢迎下载使用。
2022高考数学一轮复习专题32 函数的存在与恒成立问题(解析卷): 这是一份2022高考数学一轮复习专题32 函数的存在与恒成立问题(解析卷),共9页。试卷主要包含了题型选讲, 函数的恒成立问题,函数的存在与恒成立的综合问题等内容,欢迎下载使用。