2023-2024学年湖南省岳阳市岳阳经济技术开发区长岭中学平行班九年级（上）第一次段考化学试卷.

这是一份2023-2024学年湖南省岳阳市岳阳经济技术开发区长岭中学平行班九年级（上）第一次段考化学试卷.，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（45 分）
1．随着化学的不断发展，人类越来越离不开化学。关于化学的认识错误的是（ ） A．化学使世界变得更加绚丽多彩
B．化学可以研究和创造自然界原本不存在的新物质C．抗疫过程中化学发挥着不可替代的作用
D．原子论和分子学说的创立、元素周期表的发现和编制共同奠定了近代化学的基础 2．2023 年环境日主题：“关爱自然，刻不容缓” /“自然为本”〔Time fr Nature〕。下列做法不利于保护环境的是（ ）
A．大力植树造林，增加植被面积 B．实施雨污分流，构建海绵城市 C．大量施用化肥，提高粮食产量 D．垃圾分类回收，循环利用资源 3．成语是中华文化的瑰宝。下列成语中，涉及化学变化的是（ ） A．风吹草动 B．滴水成冰 C．百炼成钢 D．刻舟求剑
4．某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象后说法错误的是（ ）








A．实验Ⅰ中与外焰接触的a处最先变黑 B．实验Ⅱ的目的是探究石蜡燃烧有水生成 C．实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气 D．实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒 5．下列物质中属于纯净物的是（ ） A．过氧化氢溶液完全分解后的液体 B．高锰酸钾完全分解后的剩余固体 C．经过净化的空气
D．澄清的石灰水
下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是（ ） A． B．C． D．
下列实验操作中，正确的是（ ）






A．熄灭酒精灯B．连接装置 C．滴加液体 D．加热液体
某同学在用试管加热固体，实验结束后收拾仪器时发现试管破裂，下列哪种原因不能引起 该试管破裂（ ）
A．试管外壁有水 B．开始加热时没有预热 C．加热时试管对着人 D．加热后马上用冷水冲洗
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）
A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹 B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气
D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果 10．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（ ） A．用托盘天平称得 11.7g 食盐
B．排空气法收集氧气的纯度可以达到 100% C．用普通温度计测得室温为 23.58℃ D．用 100mL 量筒量取 5.2mL 盐酸
下列关于实验现象的描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾
B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体 C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫 D．木炭在空气中燃烧，放热，发出红光
空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A．氮气化学性质稳定，可用作食品的保护气
空气中的氧气能支持很多物质燃烧，具有可燃性
在霓虹灯中填充稀有气体，是因为稀有气体化学性质非常稳定 D．空气的成分按质量分数计算：氮气占 78%，氧气占 21%
将一定质量的氯酸钾平均分成 A、B 两份，在A 中加少量的二氧化锰粉末，分别加热。下列图像能正确表示产生氧气的质量和反应时间的关系的是（ ）
A． B． C． D．
14．关于“加热高锰钾制得并用排水法收集氧气”的实验，下列说法中不正确的是（ ） A．取用高锰酸时将其送入试管底部，目的是防止药品打破试管
B．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止药品进入导管 C．等到导管排出的气泡均匀时再开始收集，目的是使收集的氧气更纯净 D．反应结束时先将导管移出水面再停止加热，目的是防止水倒吸炸裂试管
15.做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是 （ ）
A．检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中 B．加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热 C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面


二、填空题（18 分）
16.仔细分析以下几个过程：①瀑瀑的流水能蒸发变成水蒸气；②醋酸能跟活泼金属发生反应产 生氢气；③白云变成了雨滴或雪花降落到地面；④钢铁可能会变成铁锈；⑤煤着火燃烧，残余一堆灰烬；⑥水蒸气可以变成天空中的白云；⑦酒精燃烧生成水和二氧化碳，是一种绿色能源；⑧ 在 16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。
请分析上述描述中属于化学性质的是 ，属于物理变化的是 。
17.物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应。如图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷，测得氧气约占空气总体积的 1/5。
(1)若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是 。(2)若用镁条代替红磷，实验后，集气瓶中进入的水量应该 （填“大于”或“小于”）1/5。
(3)如果测定的实验结果小于 1/5，其原因可能是 。
18.甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
甲、乙、丙所发生的三个反应有多个共同的特点，请写出其中一点： 。
在操作都正确的情况下，某同学做铁丝燃烧的实验，没看到火星四射的原因可能是 ， 甲、丙两实验与瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是 。(3)小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证 。
三、简答题（8 分）
19.钛和钛合金被认为是 21 世纪的重要金属材料，被广泛用于火箭，导弹，航天飞机船舶等。下图为某化工企业生成钛流程示意图，请根据所学知识，回答下列问题：
(1)利用钛合金制成火箭、导弹、航天飞机船舶，发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”）。 (2)反应①和反应②中，反应物氯气、氢气均属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
反应②中氢气和一氧化碳合成甲醇，该化学反应属于 （填基本反应类型）。
反应③中要通入氩气（一种稀有气体），其作用是 。
四、实验题（24 分）
20.以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答下列问题。
写出图中标有序号的仪器名称：② 。
若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填装置字母)，装置中还需放入一团棉花，所发生反应的文字表达式是 。
在实验室中常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是 (填装置字母，下同)，氨气易溶于水，密度比空气小，则收集氨气应选 装置。
在实验过程中通常使用F 装置除去气体中的水蒸气，气体应从F 装置 端通入(填“a”或“b”)。
(提示：浓硫酸具有吸水性常作某些气体的干燥剂。)
21.某同学为了探究氧化铜(难溶于水)是否能作为过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。
结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
【实验二】实验目的： （2）。
结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。
【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后是否改变。
在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量，得到黑色固体质量为 （5）。结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。
【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。请写出该实验中过氧化氢溶液分解反应的文字表达式 （6）。
【交流评价】由此说明，一个反应的催化剂不只有一种。

五、计算题（5 分）
22.实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将 2.5g 二氧化锰放入盛有 50g 过氧化氢溶液的锥形瓶中，完全反应后，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示．
试求：
完全反应后生成的氧气的质量为 g．
反应结束后，过滤、洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为 g．
实验步骤
实验现象
1.在试管中加入 2mL5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象
有极少的气泡产生，带火星的木条没有明显变化
2.取 1gCuO 粉末放在放在步骤 1 中的试管中，将带火星的木条伸入试管，观察现象。
（1）
实验步骤
实验现象
待实验一第 2 步的试管中没有气泡时，重新加入 2mL （3）过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象
（4）