2023-2024学年江苏省盐城市建湖县汇杰中学九年级（上）调研化学试卷（10月份）.

这是一份2023-2024学年江苏省盐城市建湖县汇杰中学九年级（上）调研化学试卷（10月份）.，共5页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题共15小题，每题只有一个选项符合题意，计30分）
（ ）1．（第四周周末作业选择题1改编）我市坚持“绿色发展，生态强市”，以生态环境保护优化经济发展，形成绿色发展方式。下列做法不利于绿色发展的是
A．限制燃放烟花爆竹 B．多用共享单车
C．讲究卫生，多使用面巾纸 D．购物用布袋，不用塑料袋
（ ）2．（校本02选择题1）生活中的下列变化，属于物理变化的是

A．植物光合作用B．燃放烟花 C．蜡烛燃烧 D． 电灯通电发光
（ ）3.（校本11选择题7改编）下列不属于大气污染物的是
A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物（PM2.5）
（ ）4．（校本09选择题3）下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．放入固体 C．加热固体 D．检查气密性
（ ）5．（第三周周末作业选择题15）下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳
三瓶气体的是
A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条 C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水
（ ）6.（校本12选择题7改编）下列实验现象描述正确的是
红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射 D. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
（ ）7.（校本13选择题10）下列实例中不属于缓慢氧化的是
A.酒和醋的酿造 B.农家肥的腐熟 C.酒精灯平稳燃烧 D.铁锅生锈
（ ）8.（校本16选择题6）下列化学反应中既属于化合反应，又是氧化反应的是
A.硫+氧气二氧化硫 B.锌+盐酸→氯化锌+氢气
C.石蜡+氧气二氧化碳+水 D.氧化汞 加热 氧气+汞
（ ）9.（校本11选择题8）生活中常见的下列物质属于纯净物的是
A. 果汁 B. 冰水 C.碘盐 D.食醋
（ ）10．（校本05选择题4）在空气与人体呼出气体中，所含气体的比较，①氧气：
空气＞呼出气体 ②二氧化碳：空气＜呼出气体 ③水蒸气：空气＞呼出气体，
其中正确的是
A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ①②③
（ ）11．（校本03选择题7）下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是
（ ）12．（校本16选择题10改编）实验室用氯酸钾制取氧气的步骤：a药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并固定在铁架台上；b检查装置气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯； f 将导管从水中取出．正确的操作顺序是
A．abcdef B．bacdef C．bacdfe D．abcdfe
（ ）13.下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究．实验时烧杯水为400mL（图1），实验结束后烧杯的水为
300mL（图2），然后，将烧杯剩余的水
倒入集气瓶并塞上双孔塞，水恰好满
瓶（400mL）．对这种现象解释合理的是
未冷却至室温，就打开弹簧夹
B. 红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
C．没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
D．没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
（ ）14.（校本15选择题10改编）有三份质量均为8克的氯酸钾固体。第一份A中加入1克的二氧化锰，第二份B中加入1克的高锰酸钾，第三份C不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的质量关系
A. A=B=C B.A=CC D.A>B>C
（ ）15.实验室加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图象正确的是
A B C D
二、非选择题(本题共4题，计40分）
16．（8分）（1）（国庆作业1第16题改编）用下列物质的序号填空。
A．稀有气体 B．氧气 C．氮气 D．一氧化碳
①能造成空气污染的是 ▲ ；②用于急救病人的是 ▲ ；
③空气中含量最多的是 ▲ ；④可用作电光源的是 ▲ 。
（2）根据下图实验，回答有关问题
① 图1中错误操作的后果是 ▲ ； ② 图2中水的作用是 ▲ ；
③ 图3 中的实验现象是 ▲ ； ④ 图4中试管洗刷干净的标志是 ▲ 。
17.（13分）请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号的仪器名称：① ▲ ； ② ▲ 。
（2）实验室用加热暗紫色的固体的方法制取氧气，选择的发生装置为 ▲ （填装置编号），该反应的文字表达式为 ▲ ，该反应属于 ▲ 反应（填基本类型）。实验中小明发现水槽里面的水呈紫红色；小明操作中出现的问题是： ▲ 。
（3）装置B或C都可以制取氧气，相对于B装置，C装置的优点是_ ▲ _。检查装置C 的气密性方法是 ▲ 。实验中长颈漏斗的下端没有浸没在液面以下的后果是 ▲ 。
（4）要做硫在氧气中燃烧的实验，收集一瓶氧气最好的方法是 ▲ （填装置编号）。
（5）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用 ▲ （填装置编号）装置；收集甲烷气体可选用D或F装置，由此推断甲烷气具有的物理性质有 ▲ （写出一点）。
18.（11分）（校本10第12题改编）在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，课本上设计了如图1所示实验装置（实验操作过程略）,回答下列问题：
（1）实验中强调用“足量”的红磷，足量的目的是 ▲ ，如果红磷的量不足，测定的氧气体积分数不可能是下列数据中的 ▲ （填字母符合）。
A.12.5% B.17% C.22% D.25.5%
该化学反应的文字表达式是 ▲ ；
（2）反应后集气瓶中剩余气体中最多的物质是 ▲ （用化学符号表示），该气体具有的化学性质有 ▲ 、 ▲ （写两点）。
（3）兴趣小组的同学认为用改进后的实验（如图2）比课本实验有优点，操作如下：
① 连接仪器，装置的气密性良好；
② 测得整个集气瓶的体积是C，预先在集气瓶里装入适量a体积的水，在燃烧匙里放
入足量红磷，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中；
③ 利用凸透镜对红磷加热，待集气瓶完全冷却至室温后，打开止水夹，量出集气瓶
中水的体积是b。
请回答下列问题：
Ⅰ．实验中测得a=50，b=92，c=250，则空气中氧气的体积分数约为 ▲ 。
Ⅱ．小明对“实验前集气瓶里要装入适量a体积的水”不理解。咨询老师后，他终
于明白“实验前装入水”的作用，一是 ▲ ；二是 ▲ 。
Ⅲ．你认为图2与图1 相比的优点有 ▲ （答一点）。
19.（8分）（国庆作业1第19题改编）课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】
【实验结论】（1）A中产生的气体是 ▲ （用化学符号表示）。
实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 ▲ 和 ▲ 在反应前后均没有发生变化，可以作
过氧化氢溶液分解的催化剂。
写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式 ▲ 。
【实验评价】（1）步骤实验IV的目的是 ▲ 。
（2）根据实验IV的实验现象，你可以得到的结论是 ▲ 。
【实验拓展】查阅资料得知：氧化铜、氯化铁、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催
化剂．下列有关催化剂的说法中不正确的是 ▲ （填序号）。
A．催化剂的物理性质可能改变 B．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率 D．同一个化学反应可以有多种催化剂 选项
性质
用途
A
铁具有导热性
制铁锅
B
稀有气体化学性质稳定
制霓虹灯
C
液化石油气有可燃性
做燃料
D
氢气密度很小
制作节日彩球
实验步骤
实验现象
Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B中无明显现象。
Ⅱ．待A试管中无现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此多次试验，观察现象．
试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
Ⅳ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
D试管中产生气泡的速率更快。