2022-2023学年江苏南京七年级上册语文期末试卷及答案C卷

这是一份2022-2023学年江苏南京七年级上册语文期末试卷及答案C卷，共16页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，测试范围，请为下列加点字释义，请用“/”为文中的画横线句断句等内容，欢迎下载使用。

1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答卷前，考生务必用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
3．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5．测试范围：部编版7年级上册第1-6单元。
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、基础运用（30分）
1.（10分）根据语境完成题目。
读名篇佳作，品人生百态。朗读《秋天的怀念》，让我们感受到史铁生的暴怒无常和母亲翻来复去地整宿不眠；朗读《纪念白求恩》，让我们感受到不少人对工作的（niān） 轻怕重和白求恩对工作的精益求精；朗读《猫》，让我们感受到作者失去第二只猫的（chànɡ） 然愤恨和冤枉第三只猫后的自责难过；朗读《皇帝的新装》，让我们感受到皇帝的爱慕虚荣和大臣的滑稽愚蠢……
（1）（3分）请临写下面的楷书，努力做到形似、端正、美观。
（4分）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①整宿（ ） ②滑稽（ ） ③niān（ ）轻怕重 ④chànɡ（ ）然愤恨
（3）（2分）找出划线句中的错别字并改正。 ① 改为 ②
（4）（1分）同学们在《现代汉语词典》中查到“益”的义项有：①增加；②更加；③好处（跟“害”相对）；④有益的（跟“害”相对）；⑤姓。根据文段内容和词典释义，你认为文段中“精益求精”的“益”的意思是：_____（填序号）
2.（10分）用古诗文原句默写。
（1）__________，秋风吹散马蹄声。 （谭嗣同《潼关》）
（2）僵卧孤村不自哀，_______________。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）_______________，思而不学则殆。 （《<论语>十二章》）
（4）非淡泊无以明志，______________。 （诸葛亮《诫子书》）
（5）“__________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （朱自清《春》）
（6）街市上陈列的一些物品，________________。 （郭沫若《天上的街市》）
（7）《次北固山下》一诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是___________，_________。
（8）《夜雨寄北》诗中表达诗人思念妻子，渴望团聚的诗句是：___________，_________。
3.（5分）七年级某班举行“少年正是读书时”的综合性学习，活动中有些问题，请你来参与解决。
（1）（2分）有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
中学生阅读兴趣统计表
（2）（3分）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
4.（5分）名著阅读
（1）（3分）右图为我国1980年发行的《京剧脸谱》邮票中的一枚，请结合所
学名著说出该邮票中的人物，并简要分析其性格特点。
（2）（2分）阅读下面语段，请根据语境判断，“A”是指 ① ，这段话的叙述者是 ② 。
“哥啊，你晓得，师父哪里会降妖？我和沙憎复去与战。不想那妖怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那妖怪变做个俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎，又亏了 A 夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那妖怪在银安殿饮酒。 A 变一宫娥，与妖怪巡酒、舞刀，欲乘机而砍，不料反被妖怪用满堂红打伤。就是 A 教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”
二、阅读（40分）
（一）（5分）阅读下列古诗，完成5-6题。
秋词（其一） 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5.（3分）古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句中“排”字的表达效果。
6.（2分）下面对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B．诗歌采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。
C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。
D．全诗虚实结合，由虚入实，用鲜明的形象来表现感情。
（二）（12分）阅读文言文，完成7-10题。
[甲]
一屠晚归，担中 肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
[乙]
潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑乃以石投犬犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之。
（选自《聊斋志异》，有删改）
[注]①潞安：县名。②郡关：州府。③橐(tuó)：钱袋。④冲衢(qú)：交通要道。
7．（4分）请为下列加点字释义。
①弛担持刀 ②其一犬坐于前 ③将诣郡关说 ④金亡其半
8．（2分）请用“/”为文中的画横线句断句(限断两处)。
某下骑乃以石投犬犬始奔去
9．（3分）仿照示例，对(乙)文画波浪线的句子进行批注。
例：久之，目似瞑，意暇甚。
批注：此句描写屠户面前的狼好像闭上了眼睛，神情非常悠闲。它其实是在迷惑屠户，和后文另一头狼
准备从屠户身后进行攻击形成呼应，充分表现出狼的狡猾。
选句：既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。
10．（3分）先用现代汉语写出下面句子的意思，再根据你对(乙)文的理解，选择句中的一个字做重音朗读处理，并简述理由。句子：感其义，买棺葬之。
（三）（11分）阅读《植树的牧羊人（节选）》，完成11-13题。
植树的牧羊人（节选）
牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。
我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一个山窝里。牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后， 他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
11.（3分）牧羊人出门种橡树前，做了哪些准备工作？请仿照示例填空。
① → ② → ③ →种橡树
12.（5分）按照括号内的要求，对文中两处画线句作赏析。
（1）（2分）牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起
来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。(从描写方法的角度赏析)
（2）（3分）三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，
有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。
(说说加点词的词性及其表达效果)
13.（3分）说说“我”这一人物在文中起到什么作用。
（四）（12分）阅读《雪天里的暖》，完成14-17题。
雪天里的暖
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。
③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的两裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”
⑤骑士边擦头上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？
⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！
⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”
⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。
⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪雾冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。
⑩其实，温暖的又何止是他一个人？
14．（3分）文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超
过6个字）
雪天订外卖→ ① →递毛巾擦脸→ ② → ③ →骑士下楼远去
15．（2分）联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。
配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……
16.（4分）文章第①段中画线的句子属于什么描写？有什么作用？
17.（3分）文章的标题是“雪天里的暖”，你从文中读出了哪些温暖？
第Ⅱ卷
三、作文（30分）
18．成长是一般奇妙的旅程。软弱的人可以变得坚强，自大的人能够学会谦虚，自私的人也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以《原来，我也很 ▲ 》为题，写一篇不少于500字的作文。
写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。
第Ⅰ卷
一、基础运用（30分）
1.（10分）
（1）（3分）
【答案】诵名篇佳作 品朗读之美
【解析】本题考查楷书的临写。临写重在神似，本题的这幅字是颜真卿楷书，其结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，提高自己的硬笔楷书书写水平和书法欣赏水平。
（2）（4分）
【答案】① xiǔ ② jī ③ 拈 ④ 怅
【解析】本题考查字音字形。①整宿：整个晚上。“宿”读“xiǔ”,容易误读成“sù”；②滑稽：（举止言谈）诙谐而引人发笑。“稽”读“jī”，容易误读成“jí”；③拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。“拈”注意与“粘”的区别；④怅然：失望；不如意，不痛快。“怅”容易误写为“怆”。
（3）（2分）
【答案】① 复 ② 覆
【解析】本题考查字形辨析。翻来覆去：来回翻身。正确词语为“翻来覆去”。
（4）（1分）
【答案】②
【解析】本题考查字义。“精益求精”的意思是：比喻已经很好了，还要求更好。益：更加。故选②。
2.（10分）
【答案】（1）终古高云簇此城 （2）尚思为国戍轮台 （3）学而不思则罔 （4）非宁静无以致远
（5）吹面不寒杨柳风 （6）定然是世上没有的珍奇 （7）海日生残夜 江春入旧年 （8）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“簇、戍、罔、致、柳、生、入”等字词的书写。
3.（5分）
（1）（2分）
【答案】中学生倾向于阅读消遣性，刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
【解析】本题考查分析表格信息。从表格当中得出结论，一定要认真观察表格中的项目或数据，从中发现规律性的内容，几组数据并列，要考虑有没有比较的意思，表述结论时，要结合表格的标题，不能出现表格中的数据，但可以出现表格中的文字。从表格“很喜欢”和“随便看看”一栏中，言情小说、恐怖故事、搞笑漫画几乎占到九成，而“不喜欢”一栏中文学名著占得比例大，可知中学生对于名著不是很喜欢。故答案为：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物；但是对文学名著的兴趣不高。
（2）（3分
【答案】小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，增长自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著好吗？
【解析】本题考查交际用语。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小宁；其次针对情况：小宁觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松；然后组织语言进行劝说。劝说时要从阅读名著的好处来劝说。注意有称呼语，说话得体有礼貌（1分）。不仅要起到劝说小宁阅读文字名著的作用，还要语气委婉恳切（1分），同时也要将阅读名著的好处告诉她（1分）。
4.（5分）
（1）（3分）
【答案】孙悟空（1分）。孙悟空除恶务尽，疾恶如仇。他遇到妖怪，若无仙人收回，几乎都是取其性命，以绝后患，如三打白骨精、车迟国斗法等（2分）。
【解析】结合图片可以直观的看出，图片是猴子形象，所以，对应的名著人物是孙悟空。孙悟空机智、好动、活泼、勇敢、疾恶如仇、是非分明、惩奸除恶、是一个不畏自然艰险，有征服邪恶势力的斗争精神的形象。他扫荡妖魔鬼怪不但是为了保护唐僧取经，而且也是为民除害。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的品格。“西天取经表彰他见恶必除、除恶务尽的精神。
（2）（2分）
【答案】①白龙马 ②猪八戒
【解析】本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。该选段选自《西游记》双战黄袍怪的情节： 在碗子山唐僧误闯黄袍怪的波月洞。黄袍怪的夫人原是被掳的宝象国公主，她放走唐僧给父王送信。八戒、沙僧来降妖。沙僧被擒，八戒逃回。黄袍怪去拜见国王，将唐僧变做老虎囚禁笼中。白龙马变作宫女刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山，用激将法请回孙悟空。悟空请来星神收回，救出公主，恢复唐僧原身，师徒重归于好。故A是指白龙马，这段话的叙述者是猪八戒。
二、阅读（40分）
（一）（5分）
5.（3分）
【答案】“排”在这里是“排开、推开”的意思（1分），形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势（1分），表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀（1分）。
【解析】本题考查赏析诗歌的炼字。炼字往往具有简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。“排”在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
6.（2分）
【答案】C
【解析】本题考查体会感情和写法特点。C项有误。诗人懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人不同意他们的悲观失望的情感。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。人果真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂寥。故答案为：C
（二）（12分）
7．（4分）
【答案】①解除，卸下； ②名词做状语，像狗一样； ③劝说； ④丢失
【解析】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①弛担持刀：放下担子拿起屠刀；弛：解除，卸下；②其一犬坐于前：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面；犬：名词做状语，像狗一样；③将诣郡关说：准备用来到郡里托人情；说：劝说；④金亡其半：银子丢了一半；亡：丢失。
8．（2分）
【答案】某下骑/乃以石投犬/犬始奔去
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。考生不仅需要具备一定的文言阅读能力，还要在整体把握句意的前提下，抓住关键点：人名、地名、官职名、年号、语气词、动宾搭配、句式整齐等。先读懂句意，再结合技巧断句。例句翻译为：某甲半路下骡，就用石头砸它，那狗才跑开。故答案为：某下骑/乃以石投犬/犬始奔去
9．（3分）
【答案】示例：这句写主人走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子赶也不回去，跟着他走了几十里地。这句话运用动作描写，写黑犬紧随主人，打骂它都不回，表现了黑狗的“义”。（理解内容1分+赏析2分）
【解析】本题考查学生对句子的理解和赏析能力。赏析句子，要善于从修辞手法到描写手法，甚至是遣词造句，作者的情感的表达等方面去思考和把握。选句翻译为：某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子赶也不回去，跟着走了几十里地。写小狗跟着主人走了好久，被打也不回头，是动作描写，表现了狗的忠义。
10．（3分）
【答案】某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了。“葬”，读重音。主人买棺材安葬狗，表明主人被狗的义气所感动，在他心里，狗已成为他一个忠实的家人，所以主人用哀悼人的方式来哀悼狗。（翻译1分，朗读处理1分，简述理由1分）
【解析】本题考查朗读之重音重读。重音分为两者类型：①语法重音：是指在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，我们根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的。比如：客人走了！这里的重音是“走”这个动词。“这朵花漂亮极了！”这里“极”就是需要重读的字。”②强调重音：强调重音是指表示某种特殊的感情、强调某种特殊意义而故意说重，要引起听者注意自己所要强调的某个部分，而需要注意的是强调重音并不是固定的，它会受说话的环境、内容和感情影响。比如在古诗《游子吟》中“临行密密缝，意恐迟迟归”，其中“密密”和“迟迟”体现了母亲担忧孩子的情感，这两组词就是强调重音，体现了母亲对孩子的爱。选句翻译为：某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了。主人被狗的忠义打动了，买棺材葬狗，表达对狗的哀悼和敬佩。
【译文】
(乙)潞安府某甲，他父亲因事被拘禁监狱里，快要死了。他把家中钱财搜罗净尽，凑了百两银子，准备用来到郡里托人情。他骑上骡子出门，家中养的小黑狗就跟着他。某甲就呵斥驱赶它，让它退了回去。某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子赶也不回去，跟着走了几十里地。某甲半路下骡，就用石头砸它，那狗才跑开。看那狗已经跑远了，才拉转骡头疾速奔驰，来到郡里时，天已近傍晚了。等他一按腰间的钱袋，银子丢了一半，汗刷地流了下来，魂都吓没了，他翻来覆去睡不着。他在城门口等候开了城门走出城来，在来时经过的路上仔细寻找。他又想，这里是南北大道，行人多如蚂蚁，丢失的银子哪有还在的道理。他犹犹豫豫地来到来时下骡的地方，见到那狗已经死在草丛里，提起那狗的耳朵一看，那成封的银子整整齐齐摆在那里。某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了。
（三）（11分）
11.（3分）
【答案】①挑(选)橡子； ②泡橡子； ③拿铁棍
【解析】考查情节的梳理与概括。解答此题，先分析已知项“种橡树"，可知答案格式为“动词+名词”，三个字。然后定位文段，根据已知项所在文段确定未知项所在文段。文中写“种橡树"的内容在第四段，则前三个空的答案应在前三段中去找。最后进行筛选概括。故答案为：①挑(选)橡子； ②泡橡子； ③拿铁棍。
12.（5分）
（1）（2分）
【答案】运用细节描写的方法，通过对“一颗一颗仔细地挑选”这一细节的描写，生动准确地写出了牧羊人挑选橡子时的一丝不苟的态度。
【解析】牧羊人挑选橡子时，一颗颗选择，可见这句话运用的是细节描写。通过细节描写，写出了牧羊人挑选橡子时的认真细心。据此分析作答。
（2）（3分）
【答案】加点词为数词。通过数字的对比，突出牧羊人植树时间长人力微薄，以及栽种树苗成活的艰辛不易，表现牧羊人的执着和坚持。
【解析】根据题干要求，先判断加点词的词性，再分析其表达效果。加点词都是数词。“三年”说明牧羊人植树时间长；“一个”突出植树的人力微薄：“十万”“两万”“一半"等数字说明树的成活率低，突出了牧羊人植树的艰辛和不易。在无人帮助、树不易成活的情况下，牧羊人还在坚持植树，可见他的执着和坚持。
13.（3分）
【答案】推动情节发展；“我"作为见证人，目睹了牧羊人植树的经过，使故事更真实可信；通过“我"的感受和评论，突出刻画了牧羊人这一平凡而伟大的人物形象。
【解析】本题考查分析人物作用。解答此类题目，可从以下几个方面思考：在情节发展方面的作用(是否为线索人物，是否推动情节发展等)；在刻画主要人物形象方面的作用；在表现文章主旨方面的作用。作答时，注意结合文章具体内容分析。
（四）（12分）
14．（3分）
【答案】①骑士送外卖（送外卖迟到）；②倒茶、送头盔；③听他讲故事（讲今天经历、讲奶茶故事）
【解析】本题考查学生对文章故事情节的梳理能力。题干已经说到 ：文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容，同时要求字数在六个字以内。 已经给出第一个情节“雪天订外卖”，这是第一段的内容。第二三段“对不起，迟到了几分钟”正是送外卖的“骑士”的话语，表示风大雪紧他迟到了。第四段是给出来的部分“我递毛巾”；第六段“我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”，可概括出：倒茶、送头盔；他脸色渐渐恢复了正常颜色后说的话，讲述的正是他的遭遇，故概括为：听他讲故事等等文字。
15．（2分）
【答案】用“小心地”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视，这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。
【解析】本题考查学生分析句子中关键词语的意思及其表达效果的能力。题干要求联系上下文，请赏析第⑦段中画线词语的表达效果。“小心地”在句中作状语，修饰动词“折”表现“骑士”对配送单的小心翼翼，十分珍视，也表现了他的敬意精神。同时，这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到奶茶店的好人后内心的感动和对自己工作的认真执着态度。
16.（4分）
【答案】环境描写。作用：①渲染天气寒冷，营造氛围；②交代“我”订外卖的原因；③为“骑士”的出场作铺垫。
【解析】本题考查学生对描写方式的掌握能力。“往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地 ”这个句子显然是自然环境描写。写出了小城被雪严实地裹住，冰天雪地的状态。这样写的作用，可以从客观的环境描写，表现天气情况，反衬人物的心境，推动故事情节发展等角度思考。由于冰天雪地，“我”连菜市场也不想去，故订外卖，这是故事的起因，而正是由于订外卖，才有“骑士”送外卖，这就为送外卖的人员出场铺了垫。
17．（3分）
【答案】①“我”对骑手的迟到表示出的宽容；②“我”给骑手递毛巾、倒茶，并送头盔；③陌生人给骑手订奶茶；④骑手按顾客要求将三杯奶茶给了需要的人。（任意三点均可）
【解析】本题考查学生对标题的含义及其作用的理解分析能力。本题要求结合文本，谈谈文章的标题是“雪天里的暖”，体现了哪些温暖？首先要梳理故事情节，其次要对“暖”作深度的理解，意识温度的“暖”，二是内心的暖。冰天雪地的环境，送外卖的“骑士”，一脸白，我给他倒茶，送头盔，这是我的善意，也是一种温暖。而“骑士”讲明了他的遭遇，也是一个暖心的故事：素昧平生的人给骑士送奶茶，给交警送奶茶等等，表现了环境虽然恶劣酷寒，但这个世道很温暖，很有温情。这样一想，整个文章的主题通过标题就得以彰显。
第Ⅱ卷
三、作文（30分）
18．【范文】
原来，我也可以变得优秀
总有一些事情让我们满怀期待，总有一些事情令我们刻骨铭心。宛转流年中，我渐渐发现：原来，我也可以变得优秀。
璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演讲大赛评委，她镇定自若，展现出一派清纯气质。看着她手如柔荑，齿如瓠犀，自信满满，容光焕发。
躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能俯首称臣。“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了赞美她的话语。
“不要紧张，记住，你也很优秀！”温柔的话语笼罩着我，犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满天明媚。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。
“请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有前进。我轻轻提起裙摆，尽量从容地走到舞台中央，霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个偌大的舞台中央，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲。突然，我忘词了，犹如一江春水被巨石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众，等待响在我头上的晴天霹雳。
“你也很优秀，加油！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，稍微慢下来，让自己的思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我仿佛抑制住了呼吸，心里似十五个吊桶打水---七上八下。霎时，掌声如雷，温暖了我的心。
在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，“我要做一个自信的人。”我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前，原来，我也可以变得优秀。
【解析】这是一篇半命题作文。此题中的“原来”“也”很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。文题中“我”表明文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。观察生活中“我也很××”是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。写作文时，可以加适当地创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个瞬间，使文章层次清晰，具有一定的新意。
本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
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