2023-2024学年江苏南京鼓楼区七年级上册语文期中试卷及答案

这是一份2023-2024学年江苏南京鼓楼区七年级上册语文期中试卷及答案，共16页。试卷主要包含了 解释下列加点字， 按要求答题等内容，欢迎下载使用。

（1）学而不思则罔，___________。（《论语•为政》）
（2）____________，落花时节又逢君。（ ）《江南逢李龟年》）
（3）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（4）回乐烽前沙似雪，____________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）古诗文中有许多描写秋天的诗句。如曹操《观沧海》中“_________，洪波涌起”，马致远《天净沙•秋思》中“___________，小桥流水人家”。请你再写出两句有关秋天的古诗句“____________，____________”。
【答案】 ①. 思而不学则殆 ②. 正是江南好风景 ③. 杜甫 ④. 海日生残夜 ⑤. 受降城外月如霜 ⑥. 秋风萧瑟 ⑦. 枯藤老树昏鸦 ⑧. 无边落木萧萧下 ⑨. 不尽长江滚滚来
【解析】
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“殆、残、降、萧瑟、藤、鸦”等字的写法。
第八、九空，本题考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取有关“秋天”的连续两句诗词作答即可。
示例：草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。——李白《日出入行》
班级举行“探秘亚运”综合性学习活动，请你积极参与。
2. 以下是本次活动开场式主持人的一段开场白。请完成下面任务。
在秋花làn漫的季节，中国人贮蓄力量，用一场精彩纷呈的体育盛宴在杭州喜迎四方来客。时光liú转，让我们重温“亚运记忆”：从1990年的北京到2023年的杭州，大国的文化自信和时代内涵，淋漓展现。亚运会，让世界再次感知中国、读懂中国。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
làn漫 _____ 贮蓄 ________ liú转 _____ 淋漓 ________
（2）下列词语中，能用于文中“重温”一词同义替换的一项是（ ）
A.重申 B.重演 C.重复 D.重拾
3. 数字火炬人“弄潮儿”在亚运会上精彩亮相，同学们就此展开讨论。
小石：第19届杭州亚运会让人难忘，尤其是数字火炬人“弄潮儿”踏浪而来，点燃“钱江潮涌”主火炬塔的一幕，太震撼了。
小清：是的，“弄潮儿”这个名字看似简单，寓意丰富，它不仅指在钱塘江潮头搏浪嬉戏的人，还指①_________________。
小石：闭幕式上，“弄潮儿”一步三回头，与大家比心告别，最后化为漫天星辰，洒向亚洲点亮万家。
小清：这真是令人惊叹的创意，它将②__________完美融合。
4. 闭幕式上翩然起舞的少女攀花赠友，这朵花由荷花和桂花融合而成。结合下图，试推断它的设计理念。
5. 亚运会的圆满召开，深化了大家对所学《论语》的理解。请结合下面句子谈谈你的体会。
有朋自远方来，不亦乐乎？
【答案】2. ①. 烂 ②. zhù ③. 流 ④. lín ⑤. D
3. ①. 敢于冒险、有进取精神的人 ②. 科技与美感（中国传统文化与现代视觉传达）
4. 闭幕式以攀花赠友的中式惜别之礼，传递出“荷桂共融”的美好情谊，演绎了独属于中国人的浪漫情怀。“以‘荷’为‘桂’贵”，谐音“以和为贵”，也表达了中国人民对世界和平的期许和祝福。
5. 亚运会是个竞技场，也是个大派对，所有亚洲运动员齐聚一堂，不论队友还是对手，相见首先是朋友。一句“有朋自远方来，不亦乐乎”开启杭州之旅，这个“远方”是也许是千里万里，这个“乐”却是发自心底的相知相惜。
【解析】
【2题详解】
（1）本题考查字音字形。
烂漫：làn màn，意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。
贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品。
流转：liú zhuǎn，流落转徙。
淋漓：lín lí，1.（形）湿淋淋地往下滴；2.非常畅快。
（2）本题考查词义。重温：1.回想。 2.复习知识。
A.重申：指在原有基础上进行强调。
B.重演：重新演出，比喻相同或类似的事情再一次出现。
C.重复：同样的东西再次出现；按原来的样子再次做；再一次或反复说或做。
D.重拾：指重新拾起某样东西，例如技能、兴趣爱好、记忆等。
故选D。
【3题详解】
本题考查内容理解。
（1）“弄潮儿”指朝夕与潮水周旋的水手或在潮中戏水的年轻人，现在“弄潮儿”指的则是敢于冒险、有进取精神的人。
（2）弄潮儿，杭州第19届亚运会数字火炬人，由超过1亿名亚运数字火炬手汇聚而成。2023年，杭州第19届亚运会开幕式上，“亚运数字火炬人”点燃“钱江潮涌”主火炬塔，成为亚洲奥林匹克历史上的经典时刻。结合“尤其是数字火炬人‘弄潮儿’踏浪而来，点燃‘钱江潮涌’主火炬塔的一幕”的内容可知，“弄潮儿”承载浙江杭州深厚的历史文化底蕴和澎湃的科技创新基因，可概括：科技与美感（中国传统文化与现代视觉传达）。
【4题详解】
本题考查内容理解。
首先，荷花是亚洲文化中的重要象征之一，被视为纯洁、高雅和美好的象征。在中国文化中，荷花被视为吉祥物，寓意着和谐、和平和幸福。此外，荷花还有着深刻的文化内涵。荷花生长在水中，但它的花朵却能从污泥中绽放出美丽，这种特性被视为高雅、纯洁和坚韧的象征。其次，桂花也是亚洲文化中的重要象征之一。在中国文化中，桂花被视为吉祥之花，寓意着荣誉、富贵和吉祥。
荷桂共生辉，璀璨共此时。通过这扇名为杭州亚运会的“窗户”，中国向世界充分展现了自己的文化自信和东道主的热情友好。荷花和桂花的共同绽放，象征着它们在中国传统文化中的重要地位。这个意象不仅令人陶醉，也流露出对自然之美的崇敬和对生生不息的生命力的崇高追求。荷桂共生的辉煌景象不仅美轮美奂，更体现了中国人对和谐共处的向往。“以‘荷’为‘桂’贵”，谐音“以和为贵”，也表达了中国人民对世界和平的期许和祝福。
【5题详解】
本题考查内容理解和感悟启示。
“有朋自远方来，不亦乐乎？”意思是有志同道合朋友从远方来，不也愉快吗？这句话常被用以对远道而来的朋友表示欢迎。杭州亚运会为各国和各地区运动员搭建了一个增进团结与友谊的平台。亚运会促进了不同国家间的相知、相识、互相欣赏，强调了共同的目标和共同的价值观，这样的赛事在促进和平与团结方面发挥着宝贵的作用。杭州亚运会不仅是一次体育盛会，更是一个展现多元文化之美的平台，各国（各地区）人民的心连在一起，友谊在这里升温。
阅读下面这首古诗，完成问题。
巴南舟中夜市
[唐]岑参
渡口欲黄昏，归人争流喧。
近钟清野寺，远火点江村。
见雁思乡信，闻猿积泪痕。
孤舟万里外，秋月不堪①论。
[注]①堪：可以，能够。
6. 下列对本诗内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗题“巴南舟中夜市”，既点明了时间“深夜”，也交代了地点“巴南舟中”。
B. 首联写了归家的人们在渡口争嚷喧闹的场面，反衬出诗人离家在外的孤寂。
C. 颈联“见雁思乡信”和“归雁洛阳边”有异曲同工之处，都借大雁抒发乡情。
D. 尾联“不堪论”指不能说，更指说不清、道不尽，简洁含蓄地表达了悲情。
7. 请发挥想象，描绘“近钟清野寺，远火点江村”所呈现的画面。
【答案】6. A 7. 在离渡口不远的地方，寺院里有清脆的钟声传来，远处的江村火光闪烁，忽隐忽现。
【解析】
【6题详解】
本题考查诗歌内容理解和辨析。
A.有误，“渡口欲黄昏”意思是：渡口将近黄昏时，点明了时间是黄昏，不是深夜；
故选A。
【7题详解】
本题考查内容理解和诗歌画面描绘。
“近钟清野寺，远火点江村”意思是：近处钟声清脆，远方的江村火光闪烁。要抓住诗句中的钟声、火光、江村等意象进行描述。
示例：黄昏的渡口，人群回家的喧嚣声交织成流水般的声音。在离渡口不远的地方，清脆的钟声传来，良禽飞过，江村有一道远处的火光。
阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语•言语》）
【乙】
谢太傅未冠①，始出西诣王长史②清言良久。去后，苟子③问曰：“向④客何如■？”长史曰：“向客亹亹⑤，为⑥来逼人。”
（选自《世说新语•赏誉》）
[注]①冠（guàn）：古时男子二十岁行冠礼，表示成年。②王长史：王濛。③苟子：王濛之子。④向：刚才。⑤亹亹（wěi）：同“娓娓”，勤勉不倦的样子。⑥为：无实义。
8. 解释下列加点字。
①俄而雪骤
②差可拟
③因风起
④去后
9. 按要求答题。
①用“/”为句子划分停顿（划两处）。
始出西诣王长史清言良久。
②用现代汉语翻译下面句子。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
10. 根据语境，【乙】文方框填入的敬辞最合适的是（ ）
A. 尊君B. 尊C. 足下D. 阁下
11. 《世说新语》言简义丰，通过简洁的语言塑造丰满的人物形象。请结合以上两文中谢太傅这一形象加以分析。
【答案】8. ①急；②大体；③趁，乘；④离开。
9. ①始出西/诣王长史/清言良久
②谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。 10. B
11. 甲文写谢安在雪天给子侄辈们讲解诗文，通过语言描写表现他和蔼可亲的特点；乙文通过王濛的高度评价表现谢安年少才高，意气纵横的特点。两篇选文都通过简洁的语言塑造丰满的人物形象。
【解析】
【8题详解】
本题考查文言实词。
①句意：雪下得大了。骤：急；
②句意：跟把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体；
③句意：风吹柳絮满天飞舞。因：趁，乘；
④句意：走了以后。去：离开。
【9题详解】
本题考查文言断句和翻译
①这个句子的大意是：初到京都，到长史王濛家去拜访，清淡了很久。“始出西”承前省主语“谢安”，动宾结构，应在“西”后停顿；“诣王长史”承前省主语“谢安”，动宾结构，应在“史”后停顿。
故断句为：始出西/诣王长史/清言良久。
②重点词有：儿女，子女，这里泛指小辈；文义，文章的义理。
【10题详解】
本题考查文言文学常识。
A.“尊君”是尊称对方的父亲；
B.“尊”用来称呼自己的父亲；
C.“足下”是对对方的尊称；
D.“阁下”是对人的敬称；
根据语境，这句话要表述的是“刚才那位客人和父亲相比怎么样”，此处，用“尊”恰当。
故选B。
【11题详解】
本题考查人物形象分析。
根据【甲】“白雪纷纷何所似”可知，谢安在雪天给子侄辈们讲解诗文，可见和蔼可亲；根据【乙】文“向客亹亹，为来逼人”的意思是：刚才那位客人勤勉不倦，谈起来咄咄逼人。这句话是侧面描写，用王濛的高度评价，表现谢安年少才高，意气纵横的特点。
【点睛】参考译文
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】太傅谢安还没有成年时,初到京都,到长史王濛家去拜访,清谈了很久。走了以后，王苟子问他父亲：“刚才那位客人和父亲相比怎么样？”王濛说：“刚才那位客人勤勉不倦，谈起来咄咄逼人。”
阅读下面的选段，完成问题。
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
⑤结束的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
⑥冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的？总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下朱啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
⑦这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
⑧我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
12. 百草园明明是“荒园”，为什么被作者称为“乐园”？
13. 下列对选文语句朗读处理不恰当的一项是（ ）
A. “单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”一句中要重读“单是”“短短”“无限”，强调在童年鲁迅眼中百草园生机勃勃、乐趣无穷。
B. “他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。”一句中“当然睡不着”要读出轻快的节奏，体现童年鲁迅听故事时的兴奋与得意。
C. “明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有。”一句中“拉了绳”与“跑去一看”之间停顿要短一点，要连读，读出期待、紧张、兴奋的语气。
D. “Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”一句中“Ade”要读出拖音，读后稍作停顿，读出童年鲁迅在与百草园告别时的叹息与不舍。
14. 鲁迅的弟弟周作人也写了百草园中的木莲和何首乌，请分析以下材料和选文划线句在内容和语言方面有何不同。
木莲藤结的莲房似的果实，可以用井水揉搓，做成凉粉一类的东西，叫作木莲豆腐，不过容易坏肚，所以不大有人敢吃。……《野菜博录》中说它（何首乌）可以救荒，以竹刀切作片，米泔浸经宿，换水煮去苦味，大抵也只当土豆吃罢了。
（周作人《鲁迅的故家》）
15. 小石阅读《朝花夕拾》时，发现其他篇目和本文都写到了神话传说，小石做了梳理和整合，请你帮助补充完整。
【答案】12. 因为百草园有唱歌的蟋蟀，低吟的油蛉、“人形”的何首乌，有生动的神话传说，雪天可以捕鸟，这些都满足儿童的乐趣，是儿童自由玩耍的天地，所以是“乐园”。 13. B
14. 内容上：材料的目的是客观说明木莲藤的果实及何首乌的食用方法，划线句通过描写何首乌的根和木莲藤的果实特点，“我”拔何首乌弄坏泥墙，目的是体现童真童趣。语言上：材料采用说明的表达方式，平实客观；划线句运用比喻的修辞手法，生动形象。
15. ①《狗•猫•鼠》②示例：活无常头上戴着一顶下面宽上面窄的帽子，身上穿着雪白的丧服，脖子上挂着些冥币纸钱，腰上围着一根草绳，脚上穿着一双草鞋，手里拿了一把破芭蕉扇，还有铁索和算盘。 ③生动的神话传说充满想象力，体现了鲁迅对美好童年的怀念，对于乏味现实的反抗。
【解析】
【12题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合②段中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样”的内容可知，百草园有唱歌的蟋蟀，低吟的油蛉、“人形”的何首乌；
结合④段中“长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见‘美女蛇’了”可知，百草园有生动的神话传说；
结合⑥段中“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的？总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下朱啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”可知，百草园雪天可以拍雪人、捕鸟；
上述内容，都能够满足儿童的乐趣，是儿童自由玩耍的天地，所以被作者成为是“乐园”。
【13题详解】
本题考查朗读设计。
B.有误，“当然睡不着的”插在这段主要复述长妈妈给小鲁迅讲的故事中，显然是成年鲁迅的突然出现对读书人惊恐不寐的评价。朗读节奏应舒缓；
故选B。
【14题详解】
本题考查对比阅读
从内容上来看，结合“木莲藤结的莲房似的果实，可以用井水揉搓，做成凉粉一类的东西，叫作木莲豆腐，不过容易坏肚，所以不大有人敢吃。……《野菜博录》中说它（何首乌）可以救荒，以竹刀切作片，米泔浸经宿，换水煮去苦味，大抵也只当土豆吃罢了”可知，材料的目的是客观说明木莲藤的果实及何首乌的食用方法；结合本文“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样”可知，划线句通过描写何首乌的根和木莲藤的果实特点，“我”拔何首乌弄坏泥墙，目的是体现童真童趣；
从语言上看，材料采用说明的表达方式，平实客观，并引用典籍内容，增强说服力；划线句中“木莲有莲房一般的果实”运用比喻的修辞手法，语言生动形象，富有趣味。
【15题详解】
本题考查名著内容理解。
第一空，结合“魔猴住在笔筒里”可知，选文出自《狗·猫·鼠》。《狗·猫·鼠》现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
第二空，《无常》是鲁迅在1926年7月撰写的文章，在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
第三空，鲁迅的《朝花夕拾》提到了很多神话传说，构成了另一个和无聊现实迥然不同的奇幻世界。比如《阿长与山海经》里，鲁迅心心念念的是《山海经》，因为《山海经》里有“人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟”，还有没有头而“以乳为目，以脐为口”，“执干戚而舞”的刑天。后来长妈妈给他买了一套《山海经》，被鲁迅视为“最为心爱的宝书”。《从百草园到三味书屋》讲到了吃了可以成仙的人形的“何首乌根”，凶险的“美女蛇”和专治美女蛇的“飞蜈蚣”，古书上记载的冤气所化遇酒消逝的“怪哉”。《狗·猫·鼠》写养的隐鼠会舔墨汁吃，使鲁迅想起了传说中的墨猴：据说墨猴住在笔筒里，一听到研墨的声音，就跳出来等待；等到主人写完字套上笔，墨猴就吃尽砚台里的余墨，然后再回到笔筒里。鲁迅很想得到这样一只墨猴，因为它太好玩儿了，特别可爱，也足够神奇。《狗·猫·鼠》里还提到老鼠娶亲的仪仗和仪式，鲁迅特别想看到老鼠娶亲，正月十四的夜里，就不愿意睡，等着老鼠们的仪仗出现，却又总是熬不下去，心有不甘地睡着了。鲁迅又特别渴望看东关的五猖会，又专写了一篇《无常》，讲述迎神赛会上可亲可爱的活无常。想象力和好奇心，是人类触摸未知世界的触角。生动的神话传说充满想象力，体现了鲁迅对美好童年的怀念，对于乏味现实的反抗。
阅读下面的文章，完成问题。
好雨知时节
陈爱民
①春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。
②春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，砸出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时候，明亮的光芒就会四处闪烁。
③雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。
④春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼。紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。站在高处望，感觉雨水像被心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段，眼前的水墨画就颤悠悠动一下；雨下得久，这轻灵的幅画就成了大写意，洇向四周，洇向远方。
⑤一犁好雨伴春来。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄膜。插秧也在加快，男女老少齐阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了。
⑥闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝贝”，比如犁田机、旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞牛（无人机）”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来的，还有滚滚的现代化气息。
⑦雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。
⑧“立春三场雨，遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野，干活去！
（选自《人民日报》2023年03月02日，有删改。）
16. 文中“好雨”的“好”表现在哪些方面？
17. 下列句子没有使用拟人的一项是（ ）
A. 过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠。
B. 雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊等不甘落后地生长。
C. 布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边。
D. 白鹭喜欢做独行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。
18. 品读下列语句，按括号中的要求回答问题。
①春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。（从修辞手法的角度赏析句子）
②秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过几天就蹿出了苗。（赏析加点字的表达效果）
19. 本文标题引用了杜甫《春夜喜雨》中的诗句，分析本文与杜诗表达的情感有哪些异同？
【答案】16. ①促使花草生长 ②促进庄稼出苗 ③促进蔬菜成熟 17. C
18. ①运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出春雨细、密的特点，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
②“蹿”是动词，是向上跳的意思，此处指秧谷出苗的动态美，用了拟人的修辞手法，把秧谷拟人化，生动形象地写出秧谷出苗速度之快，突出了春雨的及时。
19. 相同点：本文与杜诗通过描写春夜降雨、润泽万物的美景，反映了春雨的宝贵，表达了对春雨的喜爱和赞美。异同：杜诗还反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。
【解析】
16题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合③段中“雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的”可概括为：促使花草生长；
结合⑤段中“一犁好雨伴春来。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过天就蹿出了苗”可概括为：促进庄稼出苗；
结合⑦段中“雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧”可概括为：促进蔬菜成熟。
【17题详解】
本题考查内容理解和概括。
A.“河流丰腴起来”，“丰腴”形容人体态丰满，是拟人；
B.“不甘落后地生长”，“不甘落后”指不愿意表现出自己不如他人，做什么都有个不服输的劲，希望超过他人或和他人一样好。是拟人；
C.未使用拟人修辞；
D.“展示着天生丽质”，“天生丽质”意思是生来容貌就姣好美丽。是拟人；
故选C。
【18题详解】
本题考查词句赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。
（1）结合“春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里”的内容，由“仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里”可知，句中把春雨比作网，生动形象地写出春雨细、密的特点，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。
（2）蹿，动词，本意是向上或向前跳。结合“秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过几天就蹿出了苗”的内容可知，“蹿”指秧谷出苗的动态美，将秧谷人格化，运用了拟人的修辞，生动形象地写出秧谷出苗速度之快，突出了春雨的及时和重要作用。
【19题详解】
本题考查内容理解和对比阅读。
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。本文通过描写春夜降雨、润泽万物的美景，突出了春雨的可贵，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。
《春夜喜雨》作于唐肃宗上元二年（761）春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂居住一年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。诗中还反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。
20. 写作。
生命中，我们时常沐光而行。百草园中生趣盎然的动植物们是落在儿时鲁迅生命里的光，给他带来无限的快乐；充满爱心与耐心的莎莉文老师是落在海伦•凯勒生命里的光，带她冲破迷雾，寻得光明……
请以“落在生命里的光”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①抒发自己的真情实感。②不得出现真实的人名、校名。③书写工整美观。
【答案】例文：
落在生命里的光
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。
老爸，你是我生命里的一束光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。以“落在生命里的光”为题目，写一篇记叙文。首先要读要求，抓题眼。先理解“光”的含义，本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。光温暖人心，驱散阴霾，鼓舞斗志，催人奋进。作文立意可以是亲情的力量、关爱的力量、文学的力量，也可以是其他的精神力量。
第二空，选材构思。“光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文要求写成记叙文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。