初中教科版（2024）1 走进实验室教学ppt课件

这是一份初中教科版（2024）1 走进实验室教学ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了举办降落伞比赛，进行猜想，设计记录数据的表格，实验数据记录，实验数据分析及结论，完成课堂8分钟等内容，欢迎下载使用。
1.学生体验自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法；经历长度、时间与面积的测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。2.通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。
探究问题： 降落伞在空中的滞留时间与什么因素有关？
A.可能与降落伞的伞绳长有关
B.可能与降落伞的形状有关
C.可能与降落伞的面积有关
D.可能与降落伞开始下落高度有关
E.可能与降落伞的总重量有关
设计记录数据的表格
实验数据记录:
比较第1、 2两组数据可知，在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长。
比较第2、3两组数据可知，在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时间越短。
比较第2、4两组数据可知，在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。
比较第4、5两组数据可知，在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。
比较第5、6两组数据可知，在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越高,伞在空中滞留的时间越长。
结论： 降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞的总重量、伞的高度有关，而与伞的形状和伞绳的长度无关。
每一个影响探究结果的因素，都可以叫作一个变量。
在有多个变量影响探究结果的情况下，进行实验时，每次只让某一个变量改变数值，保持其它的变量值不变，以便确定这个变量对探究结果的影响，这种方法叫控制变量法。