2023-2024学年山西省大同六中九年级（上）第一次月考化学试卷

这是一份2023-2024学年山西省大同六中九年级（上）第一次月考化学试卷，共13页。试卷主要包含了选择题，工程，科普阅读题，物质组成与变化分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）2023年4月，淄博烧烤在全国走红。下列是制作烤肉的部分过程，其中发生化学变化的是（ ）
A．清洗肉块B．将肉切片
C．用铁签串成肉串D．点燃木炭烧烤
2．（2分）下列图示的实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．滴加液体
C．读液体体积D．闻药品气味
3．（2分）下列对化学物质的理解正确的是（ ）
A．化学物质使我们的生活变得绚丽多彩，但有些化学物质给人类带来灾难
B．食品中添加化学物质一定对人体有害
C．化学物质绝对无毒无害
D．化学物质就是有毒有害物质
4．（2分）如图中不同小球代表不同原子，则其中表示混合物的是（ ）
A．B．
C．D．
5．（2分）物质由微观粒子构成。下列由离子构成的物质是（ ）
A．汞B．氧气C．氢气D．氯化钠
6．（2分）下列物质的用途和性质的描述，错误的是（ ）
A．氧气能助燃，常用于作燃料
B．氮气化学性质稳定，可作保护气
C．稀有气体通电发光，可以作电光源
D．铜能导电，可作电线
7．（2分）下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
8．（2分）下列实验操作（方案）能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（2分）加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，下列图象中能正确反映物质质量随时间变化关系的是（ ）
A．B．
C．D．
10．（2分）某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
B．容器内气压没有发生变化
C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
二、工程、技术及生活应用题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共17分。）
11．（7分）科技缔造生活，创新筑梦未来。我国飞速发展的科学技术在让青少年深成骄傲和自豪。下面是我国科技领域中引起世界关注的三个典型实例。请分析图文信息，解答下列题的相关问题。
（1）图1：十年砺剑跨越发展，大国重器挺进深蓝。航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为常规燃油和核能。当使用燃油工作时，能量转化是化学能转化为热能，热能转化为机械能。当使用核能工作时，对其安全问题提出的要求是 。
（2）图2：我国铁路电气化率达到74.9%，与燃油相比，其优点是 ，而最初的火车用煤（含硫）作为燃料，请写出其中一个煤燃烧时发生反应的文字表达式： ，请再写出此反应中这种物质在氧气中燃烧的现象 。
（3）图3：我国空间站的问天舱中，太阳能电池应用了我国自主研发的、全球第一的砷化镓太阳能技术。砷化镓中，砷和镓的原子结构示意图依次为、，其中x＝ ，二者相比，原子结构不同之处为 。
12．（4分）大同是我们的家乡，是我国著名的历史文化名城，被誉为“塞外明珠”。我们要“知大同”、“爱大同”、“兴大同”。
（1）知大同：“煤都”大同是全国著名的旅游城市，空气质量经常能达到优，污染空气的有害气体 的含量（填一种）与几十年前相比，减少了很多。还有休闲景区文瀛湖，为大同这座城市提供了一个绿肺，也提供了城市的水灵魂。学习化学以后，我们应该知道，水是由 构成的，水属于 物（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）爱大同：爱大同，爱家乡！作为大同人，请你说说在日常生活中，为了大同能持续保持现在的碧水蓝天，我们应该怎么做？
13．（6分）利用空气制取氮气和氧气的流程如图：
（1）步骤C所利用的原理是 。
（2）步骤B所发生变化的微观实质是 。
（3）制氧机制取的氧气可以改善病人的呼吸功能，患者呼出的气体中 （填一种）的含量明显增大。请写出氧气与一种金属反应的文字表达式 。科学家从月球取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气的化学性质 。
三、科普阅读题（每空1分，共4分。）
14．（4分）稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%．常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低．
由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可用氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）．
工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来．
在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩作保护气．氦气是除了氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸．利用稀有气体通电时发生色彩绚丽的光芒，可制成霓虹灯．
依据上述文章内容，回答下列问题．
（1）稀有气体共同的物理性质有 ．
（2）氦气能应用于飞艇的理由是 ．
（3）稀有气体化学性质稳定的原因是 ．
（4）由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”）．
四、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题，每空1分，文字表达式为2分，共7分。）
15．（7分）A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物：①﹣⑤五条途径（见图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。
（1）M的符号为 ，N的名称为 。
（2）常温下，A、B均为固体，C为液体，写出途径①反应的文字表达式 ，以及途径③反应的文字表达式 。
（3）途径②的基本反应类型为 。
五、实验探究题（文字表达式2分，其余每空1分，共22分。）
16．（14分）如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。
（1）写出图中标注仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室选用装置E收集氧气，其优点是 ，验满的方法是 。
（3）用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选 装置和D装置，试管口的棉花的作用是 ；当观察到 时即可开始收集氧气，加热药品前使试管均匀受热的具体操作为 。当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片 （填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面， （填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中水的作用是 ，铁丝下端系火柴的作用是 ，发现铁丝并未燃烧的原因可能是 （写一条即可）。
（5）若用F装置收集一瓶氧气，则氧气由 （填“a”或“b”）端通入。
17．（8分）MnO2 是KClO3分解的催化剂。某化学兴趣小组发现，CuO也能加快KClO3的分解，该实验小组进行了如下探究。
[提出猜想]除MnO2外，CuO也可作KClO3分解的催化剂。
[实验探究]按下表进行实验并获得相关数据。
[分析数据，得出结论]
（1）实验中均取用5gKClO3，目的是 。实验C中将5gKClO3、1gCuO放于试管中，加热，然后 。
（2）由实验A与实验C对比，证明猜想合理的依据是 。
（3）相同条件下对KClO3分解催化效果最好的是 ，写出对应的文字表达式： 。
[实验反思]
（1）若要确定CuO是该反应的催化剂，还要证明其在化学反应前后 不变。
（2）同种催化剂，质量多少可能影响KClO3分解的催化效果，还有哪些因素可能影响KClO3分解的催化效果，请说出一种你的猜想： 。
2023-2024学年山西省大同六中九年级（上）第一次月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填入下表空格内，每小题2分，共20分）
1．【解答】解：A、清洗肉块的过程中，只是除去部分杂质，没有新物质的生成，属于物理变化，故A错；
B、将肉切片的过程中，物质的形状发生了改变，没有产生新物质，属于物理变化，故B错；
C、用铁签串成肉串，只是将肉串串在一起，没有产生新物质，属于物理变化，故C错；
D、点燃木炭烧烤，包含着碳燃烧，生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故D正确。
故选：D。
2．【解答】解：A、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则容易引起火灾，故A错；
B、胶头滴管要垂悬在试管口上方，不能伸入试管内，故B错；
C、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故C正确；
D、闻气体气味的方法：用手扇着闻，不能将鼻孔凑到集气瓶口，故D错。
故选：C。
3．【解答】解：化学物质用途很广，广泛用于生活生产中，人的衣食住行都离不开化学物质，有的物质对人体有好处例如合成纤维、塑料、合成橡胶等，有的物质有毒对人体有害处，例如甲醛等，大多数食品添加剂对人体无害，任何物质都有两面性，有利就有弊，关键看利大于弊还是弊大于利。
故选：A。
4．【解答】解：A、图A表示纯净物中的化合物，故选项错误；
B、图B表示两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项正确；
C、图C表示由原子构成的单质，故选项错误；
D、图D表示分子构成的纯净物中的单质，故选项错误。
故选：B。
5．【解答】解：A、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误。
B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误。
C、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项错误。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。
故选：D。
6．【解答】解：A.氧气具有助燃性，没有可燃性，不用做燃料，故A错误；
B.氮气化学性质稳定，可作保护气，故B正确；
C.稀有气体通电能发出有颜色的光，可以作电光源，故C正确；
D.铜有优良的导电性，可作电线，故D正确。
故选：A。
7．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：D。
8．【解答】解：A、干冷烧杯内壁出现水雾，说明反应生成水，故选项正确。
B、二氧化碳和氮气都不支持木条燃烧，不能区分两种物质，故选项不正确。
C、呼出气体和空气都不能使带火星的木条复燃，不能区分两种物质，故选项不正确。
D、过氧化氢溶液和水都是无色液体，不能区分两种物质，故选项不正确。
故选：A。
9．【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，所以固体的质量不断减少，完全反应后其质量不再变化，图象应该是先下降再呈水平，而不会保持不变，故图象与实验操作过程不对应；
B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，图象应该呈一条水平直线，故图象与实验操作过程不对应；
C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应前氯化钾的质量是0，反应过程中氯化钾的质量增加，完全反应后质量不变，图象应该是从原点开始，先上升后成一条水平直线，故图象与实验操作过程不对应；，
D、此图象符合氧气要在加热一段时间后才能生成，而且氧气产生一定量后，不再发生变化，为一定值。故正确；
故选：D。
10．【解答】解：A、由图示可知，a点时容器内氧气的体积分数为15%，但氮气体积分数应小于85%，因为空气中还含有二氧化碳、稀有气体等，故选项不正确。
B、密闭容器内红磷燃烧消耗氧气，则容器内气压发生变化，故选项不正确。
C、最终氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，故选项正确。
D、此实验可测得空气中氧气的体积分数（而不是质量分数）为21%﹣3%＝18%，故选项不正确。
故选：C。
二、工程、技术及生活应用题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共17分。）
11．【解答】解：（1）当使用核能工作时，对其安全问题提出的要求是严防核泄漏；
（2）使用燃油会产生较多污染物，我国铁路电气化率达到74.9%，与燃油相比，其优点是清洁、无污染等；最初的火车用煤（含硫）作为燃料的，硫和氧气点燃生成二氧化硫，发生反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；此反应中这种物质在氧气中燃烧的现象为：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；
（3）在原子中，质子数＝核外电子数，则31＝2+8+18+x，x＝3；由砷和镓的原子结构示意图可知，二者相比，原子结构不同之处为质子数不同或最外层电子数不同。
故答案为：（1）严防核泄漏；
（2）清洁、无污染等（合理即可）；硫+氧气二氧化硫；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；
（3）3；质子数不同或最外层电子数不同。
12．【解答】解：（1）污染空气的有害气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，水是由水分子构成的，水由一种物质组成，属于纯净物；
（2）为了大同能持续保持现在的碧水蓝天，可通过植树造林、使用清洁能源等减少对空气的污染。
故答案为：（1）二氧化硫或二氧化氮或一氧化碳等；水分子；纯净物；
（2）植树造林（合理即可）。
13．【解答】解：（1）步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来；
（2）步骤B空气加压降温得到液态空气，所发生变化的微观实质是分子间的间隔变小；
（3）制氧机制取的氧气可以改善病人的呼吸功能，患者呼出的气体中二氧化碳、水蒸气的含量明显增大；铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；
科学家从月球取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气的化学性质不活泼。
故答案为：（1）利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来；
（2）加压降温过程中，分子间的间隔变小；
（3）二氧化碳或水蒸气；铁+氧气四氧化三铁；不活泼。
三、科普阅读题（每空1分，共4分。）
14．【解答】解：（1）由题意可知，稀有气体共同的物理性质有：无色无味、微溶于水，且熔点和沸点都很低等．
（2）氦能应用于飞艇的理由是：密度比空气小化学性质稳定．
（3）原子的最外层电子数目主要决定了元素的性质．稀有气体化学性质稳定的原因是：稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构．
（4）由液态空气制备稀有气体的过程中，没有新物质生成，发生的变化是物理变化．
故答案为：（1）无色无味，微溶于水，熔沸点很低；（2）密度比空气小化学性质稳定；（3）稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构；（4）物理变化．
四、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题，每空1分，文字表达式为2分，共7分。）
15．【解答】解：（1）由分析可知，M是氧气，化学式为：O2；N的名称为二氧化锰。
（2）途径①是高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；途径③是过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。
（3）途径②是氯酸钾在二氧化锰的催化和加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，该反应符合一变多的特点，属于分解反应。
故答案为：
（1）O2；二氧化锰；
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢水+氧气；
（3）分解反应。
五、实验探究题（文字表达式2分，其余每空1分，共22分。）
16．【解答】解：（1）①为锥形瓶；②为水槽；
（2）氧气密度比空气大，实验室可选用装置E向上排空气法收集氧气，其优点是收集的氧气较为干燥，氧气可以支持燃烧，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃说明气体已收集满；
（3）用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氧气不易溶于水，可选择装置D排水法收集，故可选A装置和D装置；
试管口的棉花的作用是分子加热时粉末状物质进入导管；当观察到导管口的气泡连续均匀冒出时即可开始收集氧气，加热药品前使试管均匀受热的具体操作为：用酒精灯的外焰在试管底部来回移动，进行预热；当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口，氧气的密度比空气大，将集气瓶移出水面，正放在桌面上；
（4）铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成黑色固体，集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底；铁丝下端系火柴的作用是引燃铁丝；发现铁丝并未燃烧的原因可能是：集气瓶里氧气量不足，铁丝太粗、或铁丝表面有铁锈或刚点燃火柴马上就将铁丝放入集气瓶中等等（合理即可）；
（5）若用F装置收集一瓶氧气，氧气密度比空气大，则氧气由a端通入。
故答案为：（1）锥形瓶；水槽；
（2）收集的氧气较为干燥；将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃说明气体已收集满；
（3）A；防止加热时粉末状物质进入导管；导管口气泡连续均匀冒出；用酒精灯的外焰在试管底部来回移动；磨砂；正放；
（4）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底；引燃铁丝；集气瓶里氧气量不足，铁丝太粗、或铁丝表面有铁锈或刚点燃火柴马上就将铁丝放入集气瓶中等等（合理即可）；
（5）a。
17．【解答】解：【分析数据、得出结论】
（1）实验中均取用5gKClO3目的是控制单一变量；
检验实验C中加入CuO后KClO3分解产生大量气体的方法是将5gKClO3、1gCuO的混合物放于试管中，加热，然后将一根带火星的木条伸入试管，观察现象。
故答案为：控制单一变量；将一根带火星的木条伸入试管，观察现象。
（2）由实验A与实验C对比，证明猜想合理的依据是加入氧化铜后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很多。
故答案为：加入氧化铜后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很多。
（3）相同条件下对氯酸钾分解催化效果最好的是二氧化锰，是因为利用二氧化锰作催化剂时分解温度最低。对应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气。
故答案为：二氧化锰；氯酸钾氯化钾+氧气。
【实验反思】
（1）若要确定氧化铜是该反应的催化剂，还要证明其在化学反应前后质量和化学性质不变。
故答案为：质量和化学性质。
（2）同种催化剂，质量多少可能影响KClO3分解的催化效果，催化剂颗粒大小有可能影响KClO3分解的催化效果。
故答案为：催化剂颗粒大小。选项
实验目的
实验操作（方案）
A.
证明石蜡燃烧生成水
在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯
B.
鉴别二氧化碳和氮气两瓶气体
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C.
证明呼出气体中氧气比空气中少
将带火星的木条分别伸入集气瓶中
D.
鉴别过氧化氢溶液和水
观察颜色
实验编号
实验药品及用量
分解温度/℃
A
5gKClO3
580
B
5gKClO3，1gMnO2
350
C
5gKClO3，1gCuO
370