2023-2024学年陕西省延安市九年级（上）第一次段考化学试卷（b卷）

这是一份2023-2024学年陕西省延安市九年级（上）第一次段考化学试卷（b卷），共16页。试卷主要包含了选择题，填空及简答题，实验及探究题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）化学来源于生活又服务于生活。下列有关食品的研究不属于化学研究范畴的是（ ）
A．食品的营养成分B．食品的保存方法
C．食品的包装图案D．食品存储的期限
2．（2分）下列常用物质中，属于混合物的是（ ）
A．酱油B．液氧C．四氧化三铁D．氦气
3．（2分）一元硬币的外观是：①有银白色的金属光泽。一些同学认为：②它可能含有铁。有同学就提出：③我们可以用磁铁来吸一下。实验发现：④一元硬币被磁铁吸起来了。就这一探究过程的说法不正确的是（ ）
A．①为观察B．②为结论
C．③为设计实验D．④为实验现象
4．（2分）“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。下列说法正确的是（ ）
A．推广使用一次性木筷，减少疾病传播
B．利用化学综合应用自然资源和保护环境
C．充分利用绿色原料生产绿颜色食品
D．化学是环境污染的主因，没有化学就不会产生环境问题
5．（2分）规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．​点燃酒精灯B．​处理废液
C．​连接仪器D．​加热液体
6．（2分）古诗词是中国传统文化的瑰宝。下列古诗词中蕴含着化学变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．夜来风雨声，花落知多少
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
7．（2分）下列关于实验室的安全常识认识正确的是（ ）
A．用手直接拿加热中的烧杯
B．可将实验室剩余药品带回家做实验
C．实验时若眼睛里溅入稀酸溶液，要立即用水冲洗，必要时请医生治疗
D．加热后的试管立即用冷水冲洗
8．（2分）对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（2分）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应一定是化合反应
B．生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应
C．在化学反应中，催化剂的质量和化学性质一定不变
D．物质与氧气反应时一定伴随有发光、放热的现象
10．（2分）把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（ ）
A．甲、乙、丙气体都易溶于水
B．与甲气体相比，乙气体更容易溶于水
C．可用排水集气法收集甲气体
D．可用排水集气法收集丙气体
11．（2分）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A．反应结束时能生成（a﹣b）g氧气
B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾
C．在t1﹣t2时段，固体混合物中氯化钾的质量分数不断减小
D．在0﹣t1时段，MnO2在混合物中的质量分数不断增大
12．（2分）下列有关蜡烛燃烧实验的说法不正确的是（ ）
A．实验A中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭
B．实验B中的白瓷板表面无明显变化
C．实验C中外焰部分火柴梗最先炭化
D．实验D中的“白烟”可再次被点燃
二、填空及简答题（共6小题，计23分）
13．（3分）分析下列几个过程：
①块状胆矾变成粉末状胆矾
②铁在潮湿的空气中生了锈
③镁条能在空气中燃烧
④干冰用于人工降雨
上述描述中属于物理变化的是 （填序号，下同），属于化学性质的是 ，属于物质用途的是 。​
14．（4分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。
（1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 （填“化学性质”或“物理性质”）。
（2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数 （填“大”或“小”）。
（3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图。
液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的 （填“密度”或“沸点”）不同。
（4）空气中氮气的用途有 （填字母）。
A.医疗急救
B.食品防腐
C.制取氮肥
D.气割气焊
15．（4分）如图是实验室常见的仪器和操作，请回答下列问题：
（1）仪器B的名称是 。
（2）可用于滴加液体的仪器是 （填字母）。
（3）如图D所示，用完酒精灯后必须及时熄灭，正确的操作方法是 。
（4）若按图E操作，会造成量取的液体体积比42mL （填“大”或“小”）。
16．（3分）某化学兴趣小组同学用如图装置对人体吸入的空气和呼出气体进行探究，请回答下列问题。
​
（1）如图1所示，实验操作及现象如下表：
①吸气，吹气时，c处现象不同的原因是 。
②对比吸气，吹气时d处的不同现象可得出结论：呼出气体中二氧化碳的含量 （填“高于”或“低于”）吸入空气中二氧化碳的含量。
（2）图2中，同学们得出了“吸入空气中氧气含量比呼出气体中氧气含量高”的结论，得出此结论所对应的实验现象是：伸入吸入空气中的燃着小木条继续燃烧，且火焰的大小基本不变，而伸入呼出气体的燃着小木条 。
17．（4分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，氧家族的“生长树”如图1所示。
​
（1）图1树上的“果子”中，属于空气污染物的是 。
（2）图2是进行图1中实验的装置。
①A、B、C集气瓶底部均盛有少量水，其中能将水换成细沙的是 （填字母）。
②A、B中硫在氧气和空气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与 有关。
③D中可观察到的现象是 。
18．（5分）某化学兴趣小组利用如图所示的耐热透明容器探究空气中氧气的含量。（白磷与红磷燃烧产物相同）
（1）检查该装置气密性的方法：调整活塞到刻度“5”处并保持自然状态，然后用力向下压活塞，放手后 ，说明装置气密性良好。
（2）在容器底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压（可迅速提高容器内空气温度）后放手，容器中的白磷开始燃烧。白磷燃烧的文字表达式为 。
（3）从白磷燃烧直至装置冷却到室温时，活塞的运动过程为 ，如果实验成功，活塞最终将停在刻度 处（提示：实验中白磷的体积忽略不计）。
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
19．（6分）实验室制取氧气的部分仪器如图所示，回答下列问题。
（1）仪器⑥的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择上述仪器中的 （填序号），还需补充的一种玻璃仪器是 （填仪器名称），写出该制取反应的文字表达式 。
（3）如果用上述实验装置制得的氧气不纯，可能的原因是 。（写一条）
20．（7分）某兴趣小组同学设计了如图所示装置，通过测定收集相同体积氧气所用时间长短来探究影响过氧化氢分解速率的因素。
【探究I】实验小组设计了如下实验方案，请完成下表。
【探究Ⅱ】探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响，实验数据如下表：
（3）表中x的数值为 。
（4）若t1 t2（填“＞”、“＝”或“＜”），则二氧化锰的催化效果优于氧化铜。
（5）写出氧化铜作催化剂时反应的文字表达式 。
【反思拓展】（6）催化剂在工业上应用较多，催化剂催化反应需要经历：①反应物扩散至催化剂表面；②反应物在催化剂表面被吸附；③发生表面反应；④产物从催化剂表面脱附；⑤产物扩散离开反应区等五个步骤，其中属于化学变化的是 。（填序号）
2023-2024学年陕西省延安市九年级（上）第一次段考化学试卷（B卷）
参考答案与试题解析
一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项符合题意）
1．【分析】根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。
【解答】解：A、食品的营养成分是物质的组成，属于化学学科研究范畴，故A不符合题意；
B、食品的保存方法是研究物质的性质，属于化学学科研究范畴，故B不符合题意；
C、食品的包装图案不属于化学学科研究范畴，故C符号题意；
D、食品存储的期限是研究物质的性质，属于化学学科研究范畴，故D不符合题意。
故选：C。
2．【分析】本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于混合物。
【解答】解：A、酱油中含有氯化钠、色素、添加剂等多种物质，属于混合物，故A正确；
B、液氧中只含有一种物质，属于纯净物，故B错；
C、四氧化三铁只含有一种物质，属于纯净物，故C错；
D、氦气只含有一种物质，属于纯净物，故D错。
故选：A。
3．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
【解答】解：A、①有银白色金属光泽，为观察，故选项说法正确。
B、②它可能是由铁制成的，属于科学探究中的猜想假设，故选项说法错误。
C、有同学提出：③“我们先用磁铁来吸一下”，属于科学探究中的设计实验，故选项说法正确。
D、有同学提出：③“一元硬币被磁铁吸起来了”，属于科学探究中的实验现象，故选项说法正确。
故选：B。
4．【分析】根据“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，尽可能使原料的利用率提高进行解答．
【解答】解：A、推广使用一次性木筷，会砍伐大量树木，破坏环境，不符合题意；
B、利用化学保护环境，使人类生活得更美好，如化学技术治理水污染，符合题意；
C、“绿色化学”的核心是无污染，与原料、产品的颜色无关，不符合题意；
D、化学研究和化工生产过程中，如果同时做好“三废”的处理，就不会造成环境污染，况且其他行业生产过程中也会造成环境污染，不符合题意。
故选：B。
5．【分析】A、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
B、根据处理废液的方法，进行分析判断。
C、根据把橡皮塞塞进试管口的方法，进行分析判断。
D、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
B、处理废液，不能直接倒入下水道，以防止腐蚀下水道，图中所示操作错误。
C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。
故选：D。
6．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、野火烧不尽过程中有新物质生成，属于化学变化。
B、夜来风雨声，花落知多少过程中没有新物质生成，属于物理变化。
C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：A。
7．【分析】根据已有的化学实验室安全规则以及实验注意事项进行分析解答即可。
【解答】解：A、加热中的烧杯很热，不能用手直接接触，否则可能烫伤手，故A错误；
B、实验室用剩的药品不能带回家，应放在指定的容器内，故B错误；
C、实验时若眼睛里溅入稀酸溶液，要立即用水冲洗，必要时请医生治疗，故C正确；
D、加热后的试管不能立即用冷水冲洗，可能会使试管炸裂，故D错误；
故选：C。
8．【分析】根据实验操作的正确方法以及错误操作可能导致的后果来分析。
【解答】解：A、加热固体时，试管口未向下倾斜，有可能引起冷凝水倒流，造成试管炸裂，该选项分析合理；
B、铁丝在空气中不能燃烧，若氧气不纯，则铁丝不能燃烧，该选项分析合理；
C、若红磷量不足，则装置中的氧气不能完全消耗，会使测定结果偏小，该选项分析合理；
D、水槽内的水变红，说明高锰酸钾粉末进入导管中，可能是试管口没有塞棉花，该选项分析不合理。
故选：D。
9．【分析】A.根据化合反应的概念进行分析；
B.根据分解反应的概念进行分析；
C.根据催化剂的概念进行分析；
D.根据氧化反应的概念进行分析。
【解答】解：A.化合反应指两种或两种以上的物质生成另一种新物质的反应，而例如石蜡与氧气反应生成二氧化碳与水，不属于化合反应，推理错误，故错误；
B.分解反应指一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，生成物为两种物质的化学反应有可能是置换反应等，推理错误，故错误；
C.催化剂是在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质，推理正确，故正确；
D.物质与氧气反应不一定伴随发光现象，如人的呼吸；这种氧化反应于无声无息中发生，不会伴随着发光的现象，推理错误，故错误。
故选：C。
10．【分析】盛有可溶于水的气体的试管，在大气压强的作用下，气体溶于水后试管内液面上升；溶解性越强，试管内的液面越高；不易溶于水的试管内液面基本无变化。观察图可知，甲气体易溶于水，丙气体不易溶于水，乙气体处在甲气体和丙气体之间，据此进行分析判断。
【解答】解：A、由图可知看出，水基本没有进入丙试管，说明丙气体是不易溶于水的，故选项说法错误。
B、甲试管中的水柱最高，说明该试管中气压减小最多，甲气体比乙气体更易溶解于水，故选项说法错误。
C、甲气体易溶于水，不能用排水法收集甲气体，但无法判断是否能用排空气方法收集甲气体，故选项说法错误。
D、丙气体难溶于水或不易与水反应，故可用排水法收集，故选项说法正确。
故选：D。
11．【分析】A、根据反应原理进行分析；
B、根据二氧化锰是催化剂进行分析；
C、根据质量守恒定律分析氯元素的质量及质量分数变化；
D、根据二氧化锰作为催化剂结合坐标分析固体混合物的质量分析。
【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热的条件下生成氯化钾和氧气，所以反应中固体混合物质量的减少就是生成的氧气的质量，反应结束时能生成（a﹣b）g的氧气，符合题意；
B、P点是氯酸钾部分分解，因此有未反应的氯酸钾和生成的氯化钾，还有作为催化剂的二氧化锰，故不符合题意；
C、在反应过程中，固体质量逐渐较少，而生成的氯化钾的质量逐渐增加，因此在t1﹣t2时段，氯化钾的质量分数逐渐增大，故不符合题意；
D、在反应中二氧化锰是反应的催化剂，质量不变，在0﹣t1时段，固体未减少，因此MnO2的含量没有变，故不符合题意。
故选：A。
12．【分析】A、根据实验A中是烧杯倒扣住蜡烛，进行分析判断。
B、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，进行分析判断。
C、根据温度越高，木条炭化的越快，进行分析判断。
D、根据白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，进行分析判断。
【解答】解：A、实验A中是烧杯倒扣住蜡烛，随着氧气被消耗，实验A中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭，故选项说法正确。
B、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，能获得炭黑，实验B中的白瓷板表面会变黑，故选项说法错误。
C、温度越高，木条炭化的越快，外焰温度最高，实验C中外焰部分火柴梗最先炭化，故选项说法正确。
D、白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，具有可燃性，是实验D中的“白烟”可再次被点燃，故选项说法正确。
故选：B。
二、填空及简答题（共6小题，计23分）
13．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等。
【解答】解：①块状胆矾变成粉末状胆矾，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
②铁在潮湿的空气中生了锈，有新物质生成，属于化学变化。
③镁条能在空气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质。
④干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热的性质，属于物质的用途。
故答案为：
①；③；④。
14．【分析】（1）根据稀有气体通电不产生新物质解答；
（2）根据气体成分的含量解答；
（3）根据工业制取氧气的原理解答；
（4）根据氮气的用途解答。
【解答】解：（1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，该过程中没有产生新的物质，故是利用稀有气体的物理性质；
（2）“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，地球上空气中氮气的体积分数为78%，故比地球上空气中氮气的体积分数小；
（3）液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，利用的是液氮和液氧的沸点不同；
（4）空气中氮气化学性质很稳定，具有用于食品防腐，还是制取氮肥的原料；
故答案为：（1）物理性质；
（2）小；
（3）沸点；
（4）BC。
15．【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据常见仪器的用途进行分析；
（3）根据酒精灯的使用进行分析；
（4）根据量筒的使用进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器B为试管夹。
（2）胶头滴管可用于滴加液体，仪器A为胶头滴管。
（3）用完酒精灯后，应用灯帽盖灭。
（4）用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，图中为俯视读数，会使读数偏大，则实际量取的液体体积会偏小，即会造成量取的液体体积比42mL小。
故答案为：（1）试管夹；
（2）A；
（3）用灯帽盖灭；
（4）小。
16．【分析】（1）①根据实验现象分析原因；
②根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（2）根据氧气的助燃性和呼出气体中氧气含量较低分析。
【解答】解：（1）①从a处缓缓吸气5次，c处现象无明显现象；从b处缓缓吹气5次，c处出现无色液滴；吸入的是空气，吹气时吹出的气体是呼出的气体，水蒸气遇冷凝结成水雾，c处现象不同是因为吸入空气中的水蒸气含量低于呼出气体中水蒸气含量；
②二氧化碳与澄清石灰水的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，从a处缓缓吸气5次，d处澄清石灰水不变浑浊；从b处缓缓吹气5次，d处澄清石灰水变浑浊，吸入的是空气，吹气时吹出的气体是呼出的气体，说明呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入空气中二氧化碳的含量；
（2）氧气具有助燃性，呼出气体中氧气的含量较低，因此伸入呼出气体的燃烧小木条马上熄灭；
故答案为：（1）①吸入空气中的水蒸气含量低于呼出气体中水蒸气含量；
②高于；
（2）马上熄灭。
17．【分析】（1）根据空气污染物的是二氧化硫，二氧化硫会引起酸雨进行分析。
（2）根据硫在空气和氧气中燃烧的产物都是二氧化硫，硫在氧气燃烧产生蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，进行分析。
【解答】解：（1）图1树上的“果子”中，属于空气污染物的是二氧化硫，二氧化硫会引起酸雨；
（2）①硫在空气和氧气中燃烧的产物都是二氧化硫，不能换成细沙，铁丝燃烧实验中，可以将水换成细沙，防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；
②A、B中硫在氧气燃烧产生蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，2个反应的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；
③D中可观察到的现象是放出热量，发出白光。
故答案为：（1）二氧化硫；
（2）①C；
②氧气的浓度；
③放出热量，发出白光。
18．【分析】白磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会被吸入集气瓶中，进入的水的体积即为氧气的体积。
【解答】解：（1）检查装置气密性时，用力向下压活塞，装置中的气体压缩，压强增大，若气密性良好，则松手后活塞会恢复到刻度“5”处。
（2）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：白磷+氧气五氧化二磷。
（3）白磷燃烧放热，则装置中的温度升高，压强增大，则活塞先向上移动，回来由于氧气的消耗，则冷却后装置中气体减少，压强减小，则活塞又向下移动，若实验成功，由于氧气约占空气体积的五分之一，则活塞最终将停在刻度4处。
故答案为：（1）活塞会恢复到刻度“5”处；
（2）白磷+氧气五氧化二磷；
（3）先向上移动，后向下移动；4。
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
19．【分析】（1）根据仪器的名称进行分析。
（2）根据实验室用加热高锰酸钾制取氧气，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气进行分析。
（3）根据制得的氧气不纯可能的原因进行分析。
【解答】解：（1）根据图示可知仪器⑥的名称是铁架台。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气；反应条件是加热，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，实验室用高锰酸钾制取氧气，收集氧气用集气瓶，排出氧气用带胶塞的导管，加热用酒精灯，排水法收集氧气用水槽，固定试管用铁架台。因此，还需要补充试管。
（3）用上述实验装置制得的氧气不纯，可能的原因有集气瓶没有灌满水；未等气泡连续、均匀产生就开始收集等。
故答案为：（1）铁架台。
（2）①③④⑤⑥；试管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（3）集气瓶没有灌满水（合理即可）。
20．【分析】过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气。
不同的催化剂，催化效果不同。
没有生成新物质的变化是物理变化，生成新物质的变化是化学变化。
【解答】解：（1）该实验是探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
故答案为：过氧化氢溶液浓度。
（2）由表中信息可知，其它条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快.
故答案为：其它条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。
（3）为了进行对比，催化剂质量应该相等，表中x的数值为0.2。
故答案为：0.2。
（4）若t1＜t2，则二氧化锰的催化效果优于氧化铜。
故答案为：＜。
（5）氧化铜作催化剂时反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气。
故答案为：过氧化氢水+氧气。
（6）①反应物扩散至催化剂表面，过程中没有生成新物质，是物理变化；②反应物在催化剂表面被吸附，过程中没有生成新物质，是物理变化；③发生表面反应，过程中生成新物质，是化学变化；④产物从催化剂表面脱附，过程中没有生成新物质，是物理变化；⑤产物扩散离开反应区，过程中没有生成新物质，是物理变化。
故答案为：③选项
异常现象
原因分析
A
加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物时，试管炸裂
试管口未向下倾斜
B
做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧
氧气不纯
C
用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小
红磷的量不足
D
用排水法收集加热高锰酸钾产生的氧气，水槽内的水变红
导管伸入试管内太短
操作
c处现象
d处现象
Ⅰ.从a处缓缓吸气5次
无明显现象
澄清石灰水不变浑浊
Ⅱ.从b处缓缓吹气5次
出现无色液滴
澄清石灰水变浑浊
实验目的
编号
温度/℃
催化剂
过氧化氢用量及浓度
所用时间/s
（1）探究 对过氧化氢分解速率的影响
①
25
二氧化锰
10mL、2%
60
②
25
二氧化锰
10 mL、5%
30
实验结论
（2） 。
编号
过氧化氢质量/g
催化剂种类及用量
所用时间/s
③
100.0
二氧化锰粉末、0.2g
t1
④
100.0
氧化铜粉末、xg
t2