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2023-2024学年江苏省常州市钟楼区九年级（上）月考化学试卷（9月份）.
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这是一份2023-2024学年江苏省常州市钟楼区九年级（上）月考化学试卷（9月份）.，共9页。试卷主要包含了09，时间为90分钟，以下的“水”属于纯净物的是，关于工业制取氧气说法正确的是，下列实验设计正确的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.时间为90分钟。作业满分100分。
2.答题前，务必在指定位置上填写自己的姓名和考试证号，并在答题卡上填好考生信息。
3.请将答案全部填写在答题卡相应位置上，答在本作业纸上无效。
第I卷（选择题共40分）
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共20个小题，每小题2分，共40分。）
1.中国政府向世界宣布2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是
A.绿色出行B.火力发电
C.植树造林D.节约用电
2.下列变化过程中不属于缓慢氧化的是
A.呼吸作用B.蜡烛燃烧
C.铁的生锈D.米饭变馊
3.下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是
A.碱式碳酸铜B.金刚石
C.氧化镁D.氨气
4.“秋风起，蟹脚痒”，又到螃蟹膏满黄肥之时。常州长荡湖是中国最为著名的大闸蟹产地，而保持良好水质是大闸蟹养殖的第一制约因素。下列有关保护长荡湖水质的做法，不适合的是
A.水源保护区内禁止设立排污口
B.适量种植金鱼藻、水花生等水草
C.出台阳澄湖水源水质保护条例
D.大量使用明矾等化学净水剂净化水质
5.2020年9月22日，我国对全球宣布：2030年前“碳达峰”，2060年前“碳中和”。实现这两个目标，碳循环必不可少，下列有关碳循环的说法不可行的是
A.绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B.动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2
C.用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应
D.提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
6.以下的“水”属于纯净物的是
A.泉水B.消毒水C.海水D.蒸馏水
7.下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是
A.导管连接B.胶塞塞紧
C.气体验满D.气体收集
8.关于工业制取氧气说法正确的是
A.得到的液态氧气储存在蓝色钢瓶中
B.原理是利用氧气与氮气的密度不同
C.氧气先从液态空气中逸出
D.分离液态空气后剩下约1/10的气体不能支持燃烧
9.下列实验设计正确的是
A.用托盘天平称取5.62g蔗糖B.用10mL量筒量取4.82mL水
C.用观察颜色的方法区分铁丝和铜丝
D.用品尝的方法区分糖水和石灰水
7.下列实验其现象描述错误的是
A.镁条燃烧发出耀眼白光，生成白色固体
B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
11.化学的发展是无数科学家共同努力而来，下列化学史有关说法错误的是
A.张青莲教授测定铟原子的相对原子质量
B.门捷列夫编制了元素周期表
C.道尔顿测定了空气中氧气体积分数
D.屠呦呦教授提取了青蒿素
12.空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是
A.填充气球用到的氦气B.用作燃料的氢气
C.供给动植物呼吸的氧气D.制硝酸用到的氮气
13.根据维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色的原理，应用如图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少，实验过程中有以下条件①胶头滴管滴出的果汁的滴数②两个胶头滴管的规格③烧杯中淀粉-碘溶液的浓度④烧杯中溶液的体积；以上条件中必需控制的是
A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④
14.空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是
A.空气由空气分子构成
B.空气中的氮气与氧气的体积比大约是5:1
C.计入空气质量评价的主要污染物中含二氧化硫，二氧化氮等物质
D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，风于化学变化
15.某学生用量筒量取液体时，量筒平稳的放在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为15mL，倒出部分液体后，俯视视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为
A.大于3mLB.小于3mLC.等于3mLD.无法确定
16.根据目前所学，下列物质间的转化（箭头左侧物质通过反应生成箭头右侧物质）能实现的是
A.K2MnO4→KMnO4 B.H2O→H2O2
C.CO2→O2D.H2O→CO2
17.某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是
A.反应生成氧化铁B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C.开始采集数据时，瓶内是纯净的O2D.铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽
18.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是
A.a点表示高锰酸钾的质量
B,b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氯化锰混合物的质量
C.c点表示生成二氧化锰的质量
D.d点表示高锰酸钾完全分解了
19.为了探究铁的锈蚀，同学们设计并完成了如图的家庭小实验，表明实验取得成功的现象是红墨水液面
A.两端持平B.左高右低
C.左低右高D.无法判断
20.有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。下列有关放出氧气的质量（g）与反应时间（t）的关系图象（图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的曲线）中正确的是
A. B. C. D.
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、填空题（本题有3小题，共20分）
21.（4分）生活中处处有化学。
现有下列6种物质，请选择相应字母编号填空：
A.干冰；B.酒精；C.碱式碳酸铜；D.碳酸氢铵；E.镁粉；F.磷
①实验室最常用的燃料________________。
②“司母戊”鼎青铜器锈斑主要成分________________。
③可用于制造舞台云雾________________。
④可用于制造烟花________________。
22.（8分）化学是一门以实验为基础的学科，请你完成下列问题：
（1）写出下列仪器的名称：①________________④________________⑥________________⑦________________。
（2）要完成加热5mL液体的实验，所需仪器的序号组合是________________。
（3）请你设计实验一次性鉴别空气、氮气和氧气三瓶气体：________________。
23.（8分）氧气是生产生活中成要的物质，尤其是在2020年年初全球爆发的“新冠肺炎”的治疗中为患者提供氧气是治疗的基础环节。
（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是________________（填字母）。
A.深海潜水B.食品防腐C.航天火箭做燃料
（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从入口顺利地走到出口，途中遇到不发生化学反应的物质才能通过（反应条件省路）。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是________________。（填字母）
A.氦气B.二氧化碳C.硫粉
②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，其中铁在氧气中燃烧的符号表达式为________________；其中磷在氧气中燃烧的符号表达式为________________。
（3）使携式氧气罐常用于家庭或高海拔地区的临时供氧。
①高海拔地区氧气含量低与氧气的密度有关，氧气的密度比空气的密度________________。
②在使用时按压喷气口即可，验证罐内的气体是氧气的方法________________。
三、探究题（本题有5小题，共40分）
24.（9分）水是生命活动不可缺少的物质。请根据探究水的组成实验回答相关的问题。
图1图2
（1）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图1所示。
①该反应的符号表达式为________________。
②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是________________。
（2）创新实验能激发探索欲望，提高实验探究能力、动手动脑能力和创新精神，图2是紫荆化学创新小组同学设计的创新实验。
①由图2可知V（a）：V（b）=2:1，要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有________________（填字母）。
A.水的相对分子质量B.氢气、氧气的密度
C.氢原子、氧原子的质量
②导线a端连接的是电源________________极（填“正”或“负”）。
③该实验中常加入少量氢氧化钠目的是________________，该反应的符号表达式是________________，该实验说明水是由________________组成的。
25.（9分）某兴趣小组根据如图所示装置进行试验，请你参与并回答：
（1）写出标号仪器的名称：①________________。
（2）实验室选用装置A制取氧气的化学式表达式为________________，发生装置还可选用B，相对于A而言，B的优点是________________。
（3）向A中加入了少量某种固体，然后加入过量稀盐酸，立即发生剧烈反应并产生大量气泡，固体迅速消失，产生的气体通入石蕊试液，试液变为红色，测该固体物质可能是下列物质中的________________（填字母）。
A.镁粉B.碳酸钙粉末C.块状石灰石
（4）用装置C制取氧气，反应的化学式表达式为________________。
（5）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱右灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用________________装置制备和收集甲烷。
（6）实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是_______________（填字母）。
A.药品易得，且含有要制备气体的组成元素
B.反应条件易于控制，反应速率适中
C.操作简使易行，安全可靠，节能环保
D.所要制取气体是否溶于水
26.（5分）煤的主要成分是碳。工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如图所示。
（1）膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，其他气体的主要成分是________________。
（2）工厂锅炉中发生的主要反应的符号表达式为________________，加入的煤要先进行粉碎的目的是________________。
（3）关于富氧燃烧技术，下列说法合理的是________________。
A.煤粉燃烧过程中可能会产生有害气体二氧化硫
B.富氧空气中氧气的体积分数为21%
C.煤粉普通燃烧时比富氧燃烧更剧烈
D.该项技术有利于CO2的回收再利用
27.（8分）某学习小组对二氧化碳展开了一系列的探究。
（一）验证CO2性质
如图是验证CO2性质的实验装置，实验时，持续通入CO2。
步躁I：打开K1，关闭K2，观察现象。
步骤Ⅱ：关闭K1，打开K2，加热水，一段时间后，观察现象。
（1）步骤I：烧杯中的现象为________________。
（2）步骤Ⅱ：一段时间后，观察到试管I、Ⅱ中的实验现象是________________，由此证明了二氧化碳具有的化学性质是________________（用符号表达式表示）。
（二）探究是否可用排水集气法收集到CO2
利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO2展开探究，实验装置如图1所示：
图1图2.体系的P一t趋势图
（3）实验步骤下：
①按实验装置图I组装仪器。
②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50mL空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数________________，证明装置气密性良好。
③打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中，反应一段时间后，常用________________放在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。
④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mLH2O，观察两分钟之内体系的压强变化如图2所示。
【总结与拓展】
（4）图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是________________，之后到100s之间压强又逐渐减小。
（5）经过测算，消耗CO2的量仅约为收集到的CO2总量的0.53%，因此排水集气法_______________（填“可以”或“不可以”）收集到CO2气体。
28.（9分）荆川公园的竹子是一大景点，紫荆化学实验小组的同学想探究竹节中到底有哪些气体。在征得管理人员同意后，同学用随身携带的两只矿泉水瓶，按照图1所示方法收集竹节中的气体，带回实验室研究。
图1图2图3
（1）图1收集气体的方法叫________________。
（2）同学们将其中一瓶气体注入澄清石灰水，发现矿泉水瓶的外形_______________（填实验现象），产生该变化的符号表达式为________________。
（3）为了进一步探究竹子里气体成分及含量，同学们进行了如下实验。
①有同学提出可用采用注水的方法将矿泉水瓶（如图2）中收集的气体排入图3集气瓶（容积为500mL）中，请问水从_______________（选填“a”或“b”）导管注入。
②实验过程中观察到白磷燃烧，瓶内充满了白烟。冷却后，量筒中有水倒吸入集气瓶，说明竹节中肯定含有________________。图3中电热棒的作用为________________。
③实验测得数据如下我：
请计算出竹节中该气体的含量为_______________。（结果保留到0.1%）①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内的水
量筒内蒸馏水
量筒内剩余蒸馏水
50mL
90mL
45.5mL
注意事项：
1.时间为90分钟。作业满分100分。
2.答题前，务必在指定位置上填写自己的姓名和考试证号，并在答题卡上填好考生信息。
3.请将答案全部填写在答题卡相应位置上，答在本作业纸上无效。
第I卷（选择题共40分）
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共20个小题，每小题2分，共40分。）
1.中国政府向世界宣布2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是
A.绿色出行B.火力发电
C.植树造林D.节约用电
2.下列变化过程中不属于缓慢氧化的是
A.呼吸作用B.蜡烛燃烧
C.铁的生锈D.米饭变馊
3.下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是
A.碱式碳酸铜B.金刚石
C.氧化镁D.氨气
4.“秋风起，蟹脚痒”，又到螃蟹膏满黄肥之时。常州长荡湖是中国最为著名的大闸蟹产地，而保持良好水质是大闸蟹养殖的第一制约因素。下列有关保护长荡湖水质的做法，不适合的是
A.水源保护区内禁止设立排污口
B.适量种植金鱼藻、水花生等水草
C.出台阳澄湖水源水质保护条例
D.大量使用明矾等化学净水剂净化水质
5.2020年9月22日，我国对全球宣布：2030年前“碳达峰”，2060年前“碳中和”。实现这两个目标，碳循环必不可少，下列有关碳循环的说法不可行的是
A.绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B.动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2
C.用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应
D.提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
6.以下的“水”属于纯净物的是
A.泉水B.消毒水C.海水D.蒸馏水
7.下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是
A.导管连接B.胶塞塞紧
C.气体验满D.气体收集
8.关于工业制取氧气说法正确的是
A.得到的液态氧气储存在蓝色钢瓶中
B.原理是利用氧气与氮气的密度不同
C.氧气先从液态空气中逸出
D.分离液态空气后剩下约1/10的气体不能支持燃烧
9.下列实验设计正确的是
A.用托盘天平称取5.62g蔗糖B.用10mL量筒量取4.82mL水
C.用观察颜色的方法区分铁丝和铜丝
D.用品尝的方法区分糖水和石灰水
7.下列实验其现象描述错误的是
A.镁条燃烧发出耀眼白光，生成白色固体
B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
11.化学的发展是无数科学家共同努力而来，下列化学史有关说法错误的是
A.张青莲教授测定铟原子的相对原子质量
B.门捷列夫编制了元素周期表
C.道尔顿测定了空气中氧气体积分数
D.屠呦呦教授提取了青蒿素
12.空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是
A.填充气球用到的氦气B.用作燃料的氢气
C.供给动植物呼吸的氧气D.制硝酸用到的氮气
13.根据维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色的原理，应用如图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少，实验过程中有以下条件①胶头滴管滴出的果汁的滴数②两个胶头滴管的规格③烧杯中淀粉-碘溶液的浓度④烧杯中溶液的体积；以上条件中必需控制的是
A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④
14.空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是
A.空气由空气分子构成
B.空气中的氮气与氧气的体积比大约是5:1
C.计入空气质量评价的主要污染物中含二氧化硫，二氧化氮等物质
D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，风于化学变化
15.某学生用量筒量取液体时，量筒平稳的放在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为15mL，倒出部分液体后，俯视视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为
A.大于3mLB.小于3mLC.等于3mLD.无法确定
16.根据目前所学，下列物质间的转化（箭头左侧物质通过反应生成箭头右侧物质）能实现的是
A.K2MnO4→KMnO4 B.H2O→H2O2
C.CO2→O2D.H2O→CO2
17.某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是
A.反应生成氧化铁B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C.开始采集数据时，瓶内是纯净的O2D.铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽
18.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是
A.a点表示高锰酸钾的质量
B,b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氯化锰混合物的质量
C.c点表示生成二氧化锰的质量
D.d点表示高锰酸钾完全分解了
19.为了探究铁的锈蚀，同学们设计并完成了如图的家庭小实验，表明实验取得成功的现象是红墨水液面
A.两端持平B.左高右低
C.左低右高D.无法判断
20.有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。下列有关放出氧气的质量（g）与反应时间（t）的关系图象（图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的曲线）中正确的是
A. B. C. D.
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、填空题（本题有3小题，共20分）
21.（4分）生活中处处有化学。
现有下列6种物质，请选择相应字母编号填空：
A.干冰；B.酒精；C.碱式碳酸铜；D.碳酸氢铵；E.镁粉；F.磷
①实验室最常用的燃料________________。
②“司母戊”鼎青铜器锈斑主要成分________________。
③可用于制造舞台云雾________________。
④可用于制造烟花________________。
22.（8分）化学是一门以实验为基础的学科，请你完成下列问题：
（1）写出下列仪器的名称：①________________④________________⑥________________⑦________________。
（2）要完成加热5mL液体的实验，所需仪器的序号组合是________________。
（3）请你设计实验一次性鉴别空气、氮气和氧气三瓶气体：________________。
23.（8分）氧气是生产生活中成要的物质，尤其是在2020年年初全球爆发的“新冠肺炎”的治疗中为患者提供氧气是治疗的基础环节。
（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是________________（填字母）。
A.深海潜水B.食品防腐C.航天火箭做燃料
（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从入口顺利地走到出口，途中遇到不发生化学反应的物质才能通过（反应条件省路）。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是________________。（填字母）
A.氦气B.二氧化碳C.硫粉
②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，其中铁在氧气中燃烧的符号表达式为________________；其中磷在氧气中燃烧的符号表达式为________________。
（3）使携式氧气罐常用于家庭或高海拔地区的临时供氧。
①高海拔地区氧气含量低与氧气的密度有关，氧气的密度比空气的密度________________。
②在使用时按压喷气口即可，验证罐内的气体是氧气的方法________________。
三、探究题（本题有5小题，共40分）
24.（9分）水是生命活动不可缺少的物质。请根据探究水的组成实验回答相关的问题。
图1图2
（1）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图1所示。
①该反应的符号表达式为________________。
②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是________________。
（2）创新实验能激发探索欲望，提高实验探究能力、动手动脑能力和创新精神，图2是紫荆化学创新小组同学设计的创新实验。
①由图2可知V（a）：V（b）=2:1，要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有________________（填字母）。
A.水的相对分子质量B.氢气、氧气的密度
C.氢原子、氧原子的质量
②导线a端连接的是电源________________极（填“正”或“负”）。
③该实验中常加入少量氢氧化钠目的是________________，该反应的符号表达式是________________，该实验说明水是由________________组成的。
25.（9分）某兴趣小组根据如图所示装置进行试验，请你参与并回答：
（1）写出标号仪器的名称：①________________。
（2）实验室选用装置A制取氧气的化学式表达式为________________，发生装置还可选用B，相对于A而言，B的优点是________________。
（3）向A中加入了少量某种固体，然后加入过量稀盐酸，立即发生剧烈反应并产生大量气泡，固体迅速消失，产生的气体通入石蕊试液，试液变为红色，测该固体物质可能是下列物质中的________________（填字母）。
A.镁粉B.碳酸钙粉末C.块状石灰石
（4）用装置C制取氧气，反应的化学式表达式为________________。
（5）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱右灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用________________装置制备和收集甲烷。
（6）实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是_______________（填字母）。
A.药品易得，且含有要制备气体的组成元素
B.反应条件易于控制，反应速率适中
C.操作简使易行，安全可靠，节能环保
D.所要制取气体是否溶于水
26.（5分）煤的主要成分是碳。工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如图所示。
（1）膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，其他气体的主要成分是________________。
（2）工厂锅炉中发生的主要反应的符号表达式为________________，加入的煤要先进行粉碎的目的是________________。
（3）关于富氧燃烧技术，下列说法合理的是________________。
A.煤粉燃烧过程中可能会产生有害气体二氧化硫
B.富氧空气中氧气的体积分数为21%
C.煤粉普通燃烧时比富氧燃烧更剧烈
D.该项技术有利于CO2的回收再利用
27.（8分）某学习小组对二氧化碳展开了一系列的探究。
（一）验证CO2性质
如图是验证CO2性质的实验装置，实验时，持续通入CO2。
步躁I：打开K1，关闭K2，观察现象。
步骤Ⅱ：关闭K1，打开K2，加热水，一段时间后，观察现象。
（1）步骤I：烧杯中的现象为________________。
（2）步骤Ⅱ：一段时间后，观察到试管I、Ⅱ中的实验现象是________________，由此证明了二氧化碳具有的化学性质是________________（用符号表达式表示）。
（二）探究是否可用排水集气法收集到CO2
利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO2展开探究，实验装置如图1所示：
图1图2.体系的P一t趋势图
（3）实验步骤下：
①按实验装置图I组装仪器。
②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50mL空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数________________，证明装置气密性良好。
③打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中，反应一段时间后，常用________________放在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。
④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mLH2O，观察两分钟之内体系的压强变化如图2所示。
【总结与拓展】
（4）图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是________________，之后到100s之间压强又逐渐减小。
（5）经过测算，消耗CO2的量仅约为收集到的CO2总量的0.53%，因此排水集气法_______________（填“可以”或“不可以”）收集到CO2气体。
28.（9分）荆川公园的竹子是一大景点，紫荆化学实验小组的同学想探究竹节中到底有哪些气体。在征得管理人员同意后，同学用随身携带的两只矿泉水瓶，按照图1所示方法收集竹节中的气体，带回实验室研究。
图1图2图3
（1）图1收集气体的方法叫________________。
（2）同学们将其中一瓶气体注入澄清石灰水，发现矿泉水瓶的外形_______________（填实验现象），产生该变化的符号表达式为________________。
（3）为了进一步探究竹子里气体成分及含量，同学们进行了如下实验。
①有同学提出可用采用注水的方法将矿泉水瓶（如图2）中收集的气体排入图3集气瓶（容积为500mL）中，请问水从_______________（选填“a”或“b”）导管注入。
②实验过程中观察到白磷燃烧，瓶内充满了白烟。冷却后，量筒中有水倒吸入集气瓶，说明竹节中肯定含有________________。图3中电热棒的作用为________________。
③实验测得数据如下我：
请计算出竹节中该气体的含量为_______________。（结果保留到0.1%）①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内的水
量筒内蒸馏水
量筒内剩余蒸馏水
50mL
90mL
45.5mL
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