2023-2024学年贵州省遵义市余庆县九年级（上）月考化学试卷（9月份）

这是一份2023-2024学年贵州省遵义市余庆县九年级（上）月考化学试卷（9月份），共16页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列民间特色的制作过程不属于物理变化的是（ ）
A．思南剪纸B．铜仁木雕
C．印江竹编D．玉屏甜酒
2．（3分）元素周期表是学习与研究化学的重要工具，1869年发表了第一份元素周期表的科学家是（ ）
A．居里夫人B．拉瓦锡C．门捷列夫D．诺贝尔
3．（3分）人类生存需要新鲜的空气，下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A．绿色植物的光合作用B．工业废气的排放
C．汽车、飞机尾气的排放D．煤、石油等燃料的燃烧
4．（3分）下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．液态氧气B．纯净的空气C．澄清石灰水D．清澈的泉水
5．（3分）判断镁条在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（ ）
A．镁条是银白色的B．发出耀眼的白光
C．放出大量的热D．生成白色固体
6．（3分）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。如图所示实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．过滤泥浆水
C．取用固体药品D．读取液体体积
7．（3分）2023年5月30日神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．氢气D．氦气
8．（3分）下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）
A．苹果腐烂B．牛粪燃烧
C．动植物的新陈代谢D．有机肥的腐熟
9．（3分）下列说法不正确的是（ ）
A．因为液氮和液氧的沸点不同，工业上可用分离液态空气法制取氧气
B．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
C．氧气具有助燃性，常作燃料
D．葡萄糖和面粉灼烧后都变成炭黑，说明它们都含有碳元素
10．（3分）下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯外焰固定加热
C．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验中，组装仪器时先固定试管，再放酒精灯
D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
11．（3分）如图所示，若A表示氧化反应，B表示化合反应（ ）​
A．氧化汞氧气+汞
B．碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C．酒精+氧气水+二氧化碳
D．碳+氧气二氧化碳
12．（3分）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．加热“铜绿”，绿色固体逐渐变成黑色，管壁出现小水珠
C．加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠
D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
13．（3分）某自来水广生产自来水的主要步骤如图所示。下列说法不正确的是（ ）
​
A．步骤①②主要是除去可溶性杂质
B．试剂Y是活性炭，能吸附水中的色素和异味
C．步骤④加入氯气是为了杀死水中的细菌
D．若想检验净化后的水是否是硬水，可以取样后加入适量的肥皂水
14．（3分）如图所示实验指定容器中的水，其解释不正确的是（ ）
A．如图所示中集气瓶中的水：防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂
B．如图所示中量筒中的水：更快地吸收白烟以及使温度快速下降
C．如图所示中烧杯中的水：形成密闭系统，通过导管口有无气泡来判断气密性
D．如图所示中集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满
15．（3分）如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．氯酸钾和二氧化锰共热制氧气
B．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气​
C．红磷在装有空气的集气瓶中燃烧
D．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量​
二、非选择题：本题共8个小题，共55分。
16．（5分）化学与我们的生活、生产息息相关。现有①干冰，②氮气，③钛合金，⑤金刚石。选择适当物质填空。（均填序号）
（1）能用于人工降雨的是 。
（2）可用来切割玻璃的是 。
（3）可用于制造铅笔芯的是 。
（4）可用于制氮肥的是 。
（5）可用于制造航天航空器的是 。
17．（7分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：
（1）固体药品通常盛放在 中，吸取和滴加少量液体的仪器是 。
（2）用量筒量取8毫升水时，若俯视读数，则实际量取液体的体积 （填“大于”“小于”或“等于”）8毫升。
（3）用完酒精灯，不可用嘴吹灭，必须用 盖灭。
（4）做“镁条在空气中燃烧”实验时，夹持镁条要用到的仪器是 ，镁条燃烧的文字表达式为 。
18．（4分）通常情况下，氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，生成氯化铵。氨气在化学工业中有着广泛的用途，如制造化肥、纯碱等。
根据有关信息，回答下列问题：
（1）写出氨气的物理性质： （任写一点）。
（2）请写出“氨气与氯化氢气体相遇产生白烟”的文字表达式： 。
（3）化工厂若有大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是 。
19．（5分）请你完成对蜡烛及其燃烧的探究。
（1）蜡烛燃烧发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，冷却后又凝固。石蜡熔化属于 （“物理”或“化学”）变化。
（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰和 三部分，其中 的温度最高。
（3）如图1所示，在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，过一会儿烧杯内壁出现了小水珠 。
（4）如图2所示，蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，此白烟用火柴可以点燃 。
20．（7分）某实验小组进行有关红磷测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示。
（1）红磷在集气瓶中与空气中的氧气反应，写出反应的文字表达式： 。
（2）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中，把塞子塞紧 。
（3）红磷熄灭，集气瓶冷却后，打开止水夹水能倒吸入集气瓶的原因是 。但实验小组的同学发现水进入集气瓶的体积小于，原因可能是 （答一点即可）。
（4）该实验 （填“可以”或“不可以”）用木炭代替红磷，原因是 。
21．（7分）实验是化学学习的一种重要手段，某化学兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置进行电解水的实验，探究水的组成。请回答下列问题：
（1）接通直流电源后电极上出现气泡，并汇集到试管上端。通过验证可知：与电源正极相连的电极上产生的气体是 ，与电源负极相连的电极上产生的气体是 。实验结束后，若试管b中收集到10mL气体，则试管a中产生气体的体积约为 mL。
（2）该反应的文字表达式为 。
（3）通过该实验可以得出的结论是 。
（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水且合理的是 （填字母序号）。
A.生活废水直接排入河中
B.用洗菜的水浇花
C.用自来水不断为西瓜冲水降温
D.用工业废水直接灌溉农田
22．（6分）小何用如图所示装置探究二氧化碳的性质，请你帮他完成下列问题：
​
（1）图A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是 。
（2）图B中的现象是 ，写出该反应的文字表达式： 。
（3）如图C所示，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，观察到紫色石蕊试液变红 。如图D所示，加热含石蕊的碳酸溶液，观察到溶液由红色变为了紫色 。
23．（14分）如图1所示是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：① 。
（2）小童选用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 。操作过程中发现装置B需要改进后方可使用，他的改进建议是 ，若选用装置D作为收集装置，检验氧气是否集满的操作方法是 。
（3）用过氧化氢溶液制取并收集一瓶较纯净的氧气时，应选用的装置组合是 （填字母序号），反应的文字表达式为 。
（4）若用如图2所示的多功能瓶收集氧气，则应从 （填“a”或“b”）端进气。
（5）同组的小何阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢溶液分解的催化剂？
【设计实验】小何以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。
①实验测得t2＜t1，说明氧化铜 （填“能”或“不能”）加快过氧化氢溶液的分解速率。
②将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5g黑色粉末，说明其 在反应前后保持不变。再将获得的黑色粉末放入试管中，向其中加入5mL5%的过氧化氢溶液，观察到有大量气泡产生 不变。
③写出氧化铜催化过氧化氢溶液分解制氧气的文字表达式： 。
【预期结论】氧化铜能作过氧化氢溶液分解的催化剂。
2023-2024学年贵州省遵义市余庆县九年级（上）月考化学试卷（9月份）
参考答案与试题解析
一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每题只有一个选项符合题意。
1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、思南剪纸制作过程，无新物质生成，故选项错误。
B、铜仁木雕制作过程，无新物质生成，故选项错误。
C、印江竹编制作过程，无新物质生成，故选项错误。
D、玉屏甜酒制作过程，属于化学变化。
故选：D。
2．【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题。
【解答】解：A、诺贝尔在化学上的主要贡献发明了炸药；
B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，故选项正确；
D、居里夫人开创了放射性理论，故选项错误；
故选：C。
3．【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。
【解答】解：A、绿色植物的光合作用会产生氧气；故选项正确；
B、工业废气的排放、二氧化氮等气体；故选项错误；
C、汽车、二氧化氮等；故选项错误；
D、煤、石油等燃料的燃烧会产生二氧化硫，二氧化硫，故选项错误；
故选：A。
4．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。
【解答】解：A、液态氧气是由一种物质组成的；
B、纯净的空气中含有氮气，属于混合物；
C、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙；
D、泉水中含有水和溶于水的物质。
故选：A。
5．【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质。
【解答】解：判断镁在氧气中燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成、B、C均是描述了镁在氧气中燃烧的现象；而选项D生成白色固体，是判断发生化学变化的依据。
故选：D。
6．【分析】根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，以防发生火灾。
B、过滤时要注意“一贴、三靠”的原则，漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁。
C、取用粉末状药品，用药匙或纸槽把药品送到试管底部。
D、量取液体读数时，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平。
故选：C。
7．【分析】根据常见气体的性质和用途，进行分析判断。
【解答】解：A、氧气能供给呼吸，故选项正确。
B、氮气不能供给呼吸。
C、氢气不能供给呼吸。
D、氦气不能供给呼吸。
故选：A。
8．【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，有的比较缓慢，称为缓慢氧化；燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。
【解答】解：A、苹果腐烂，故A错。
B、牛粪燃烧，不属于缓慢氧化。
C、动植物的新陈代谢，故C错误。
D、有机肥的腐熟，故D错误。
故选：B。
9．【分析】A、根据分离液态空气的原理进行分析；
B、根据氧循环进行分析；
C、根据氧气不具有可燃性进行分析；
D、根据反应前后元素种类不变进行分析。
【解答】解：A、工业上是利用液氮和液氧的沸点不同，故选项说法正确；
B、自然界中氧气的主要来源为植物的光合作用；
C、氧气具有助燃性，则不能作燃料；
D、葡萄糖和面粉灼烧后都变成炭黑，则说明它们都含有碳元素。
故选：C。
10．【分析】根据实验操作的正确方法、实验操作的步骤来分析。
【解答】解：A、制取气体时，后装药品，故A错误；
B、加热试管时，后用酒精灯外焰固定加热，故B正确；
C、加热KMnO4并用排水法收集O2的实验中，组装仪器时先放酒精灯，故C错误；
D、加热KMnO6并用排水法收集O2的实验结束时，先将导管移出水面，以防冷水倒吸，故D错误。
故选：B。
11．【分析】根据若A表示氧化反应，B表示化合反应，C表示的反应既属于化合反应，又属于氧化反应，进行分析判断。
【解答】解：若A表示氧化反应，B表示化合反应，又属于氧化反应。
A、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应
B、该反应的生成物是三种，不属于化合反应。
C、该反应的生成物是两种，不属于化合反应。
D、该反应符合“多变一”的特征；又是物质与氧气发生的化学反应，故选项正确。
故选：D。
12．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，进行分析判断。
C、根据加热碳酸氢铵时生成氨气、水和二氧化碳，进行分析判断。
D、根据蜡烛在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，故选项说法正确。
B、加热“铜绿”生成氧化铜，会观察到绿色固体逐渐变成黑色，故选项说法正确。
C、加热碳酸氢铵时生成氨气，产生有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
D、蜡烛在空气中燃烧，是实验结论而不是实验现象。
故选：D。
13．【分析】根据净化水的方法与原理，结合自来水的生产过程来分析。
【解答】解：A、步骤①②（沉降，故A说法错误；
B、试剂Y是活性炭，能吸附水中的色素和异味；
C、步骤④加入氯气是为了杀死水中的细菌；
D、若想检验净化后的水是否是硬水，产生较多泡沫则是软水，故D说法正确。
故选：A。
14．【分析】A、根据铁在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
B、根据测定空气中氧气含量中水的作用，进行分析判断。
C、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。
D、根据排水法收集气体中水的作用，进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧，致使集气瓶炸裂。
B、测定空气中氧气含量中，故选项说法错误。
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出；烧杯中的水的作用是形成密闭系统，故选项说法正确。
D、水槽中的水的作用是水先将集气瓶内的空气排净，故选项说法正确。
故选：B。
15．【分析】A、根据氯酸钾制取氧气生成氯化钾，及二氧化锰为催化剂进行分析；
B、根据催化剂的作用进行分析；
C、根据红磷燃烧不消耗氮气进行分析；
D、根据红磷燃烧放热且消耗氧气进行分析。
【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气，则根据质量守恒可知，但质量不会减为零；
B、在该反应中，但不能改变生成氧气的质量，但生成氧气的质量应相同；
C、红磷燃烧不消耗氮气，故选项正确；
D、红磷燃烧放热，但随着氧气的消耗，最终压强小于开始时的压强。
故选：C。
二、非选择题：本题共8个小题，共55分。
16．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
【解答】解：（1）干冰升华吸热，可用于进行人工降雨。
（2）金刚石的硬度大，可用来裁玻璃。
（3）石墨具有优良的导电性，质软，可用做电极电刷制造铅笔芯。
（4）氮气中含有氮元素，可用于制氮肥。
（6）钛合金抗腐蚀性强，常用于制造航天航空器。
故答案为：（1）①；
（2）⑤；
（3）④；
（4）②；
（5）③。
17．【分析】（1）根据仪器的名称和用途分析；
（2）根据量筒读数的误差分析；
（3）根据酒精灯的使用方法分析；
（4）根据镁条燃烧的实验分析。
【解答】解：（1）固体药品通常盛放在广口瓶中，胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体；
（2）用量筒量取8毫升水时，若俯视读数，则实际量取液体的体积小于8毫升；
（3）用完酒精灯，不可用嘴吹灭，隔绝氧气达到灭火的目的；
（4）做“镁条在空气中燃烧”实验时，夹持镁条要用到的仪器是坩埚钳，该反应的文字表达式为：镁+氧气。
故答案为：
（1）广口瓶；胶头滴管；
（2）小于；
（3）灯帽；
（4）坩埚钳；镁+氧气。
18．【分析】（1）根据物理性质不需要通过化学变化就能表现出来分析；
（2）根据反应原理分析；
（3）根据氨气极易溶于水分析。
【解答】解：（1）氨气的物理性质：有刺激性气味的无色气体（或密度比水小或极易溶于水，任写一条；故答案为：有刺激性气味的无色气体（或密度比水小或极易溶于水，合理即可）；
（2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟，即生成氯化铵；
（3）化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收；故答案为：氨气极易溶于水。
19．【分析】（1）根据是否生成新物质来分析；
（2）根据蜡烛火焰的分层及其温度来分析；
（3）根据蜡烛燃烧的产物来分析；
（4）根据物质的性质来分析。
【解答】解：（1）石蜡熔化的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化；
（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分；故答案为：焰心；
（3）如图1所示，在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，说明蜡烛燃烧生成了水；
（4）石蜡具有可燃性，如图2所示，此白烟用火柴可以点燃；故答案为：石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体小颗粒。
20．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】解：（1）红磷在集气瓶中与空气中的氧气反应，生成五氧化二磷五氧化二磷。
（2）红磷燃烧的现象是产生大量的白烟，放热。
（3）红磷熄灭，集气瓶冷却后，瓶内压强减小，将水压进集气瓶。
误差偏小的原因有：①红磷的量不足；②装置漏气（在冷却过程中有外界的空气进入瓶中），并进行读数（因为此时剩余的气体在受热状态下，占据了部分水的体积）；⑤红磷熄灭时，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已（合理即可）。
（4）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，没有形成压强差。
故答案为：
（1）红磷+氧气五氧化二磷；
（2）产生大量的白烟，放热；
（3）红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内压强减小，将水压进集气瓶；
（4）不可以；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，但增加了新的气体。
21．【分析】（1）根据电解水的实验现象、反应的原理来分析；
（2）根据化学反应的原理来分析；
（3）根据电解水的实验结论来分析；
（4）根据节约用水的做法来分析。
【解答】解：（1）由“正氧负氢、氢二氧一”可知：与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。实验结束后，则试管a中产生气体（氢气）的体积约为20mL；
故答案为：氧气；氢气
（2）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，文字表达式为：水；
故答案为：水氢气+氧气；
（3）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，因此水是由氢元素和氧元素组成的；
故答案为：水是由氢元素和氧元素组成的；
（4）A.生活废水直接排入河中会造成水体污染，不合题意；
B.用洗菜的水浇花可以节约用水，符合题意；
C.用自来水不断为西瓜冲水降温会造成水的浪费，不合题意；
D.用工业废水直接灌溉农田会造成水体污染，不合题意。
故答案为：B。
22．【分析】根据二氧化碳的性质分析；二氧化碳不燃烧不支持燃烧，能与石灰水反应，能与水反应生成碳酸。
【解答】解：（1）图A中的实验现象是蜡烛自下而上依次熄灭，说明CO2具有不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大的性质。
（2）图B中的现象是澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；
（3）图C中将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，观察到紫色石蕊试液变红，加热含石蕊的碳酸溶液，受热分解成二氧化碳和水。
故答案为：
（1）不燃烧也不支持燃烧；
（2）澄清石灰水变浑浊；二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；
（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液呈红色，受热易分解。
23．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来分析解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，需要在试管口放一团棉花，以及检验氧气是否集满的方法来分析解答；
（3）根据用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型反应，排水法收集的氧气较纯净来分析解答；根据过氧化氢在二氧化锰催化的条件下反应生成水和氧气来分析解答；
（4）根据氧气的密度比空气大来分析解答；
（5）①根据其他条件相同，时间越短，化学反应速率越快来分析解答；
②根据催化剂的特点来分析解答；
③根据氧化铜催化过氧化氢溶液分解生成水和氧气来分析解答。
【解答】​解：（1）由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗；
（2）高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气，需要在试管口放一团棉花，氧气具有助燃性，若木条复燃；
（3）用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型反应，氧气不易溶于水，排水法收集的氧气较纯净，应选用的装置组合是AC，反应的文字表达式为过氧化氢；
（4）若用如图2所示的多功能瓶收集氧气，由于氧气的密度比空气大；
（5）①实验测得t2＜t8，说明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解速率；
②催化剂的特点是能改变其他物质的化学反应速率，反应前后质量和化学性质不变、过滤、干燥，说明其质量在反应前后保持不变，向其中加入5mL5%的过氧化氢溶液，说明氧化铜的化学性质不变；
③氧化铜催化过氧化氢溶液分解生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）高锰酸钾加锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，则证明氧气已集满；
（3）AC；过氧化氢；
（4）a；
（5）①能；
②质量；化学性质；
③过氧化氢水+氧气。实验序号
5%的过氧化氢溶液体积
催化剂
收集等量氧气所需时间
Ⅰ
5.0mL
无
t1
Ⅱ
5.0mL
0.5gCuO
t2