人音版小青蛙找家教案

这是一份人音版小青蛙找家教案，共3页。教案主要包含了感受音乐，编创歌曲，游戏，下课等内容，欢迎下载使用。

1、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。
2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。
3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。。
教学重点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动。
教学难点 ：
采用不同的表现方式进行歌词编创活动。
教学过程：
导入新课
1、谈话激趣
师：同学们，你们喜欢小动物吗？你能模仿它吗？
（谁愿意来）同学们，下面跟我们一起随着好听的音乐来共同模仿小动物的样子，好不好？
师：起立。不过，老师有一个小小的要求，当老师说出小动物的名字的时候，大家要尽快模仿出小动物的动作，咱们比比看，谁反映得快，模仿得像。好，现在我放音乐了……
同学们真可爱，大家可爱的样子，吸引来了一位小动物，他是谁呢？我们先来听一听他的声音。它是谁？（小青蛙）
小青蛙长得什么样？它呀，想和大家做朋友，现在它想和大家做一个游戏。老师现在打一个节奏，同学们和小青蛙一起，用小青蛙的叫声来模仿，大家会不会那小青蛙是怎样叫的呢？（真不错，再来一次）。
现在游戏开始了，准备好了吗？
X X | X X |
XX X | XX X |
这次，能不能学着小青蛙的动作呢？
同学们太可爱了！小青蛙把他的好朋友也请来，大家看它是谁啊？
小狗怎样叫呢？
我们一起来模仿小狗的叫声，好不好？
2、节奏游戏：开火车
同学们太聪明了，小青蛙非常喜欢喝大家交朋友，和大家一起做游戏。那现在我们一起玩一个开心列车的游戏，好不好？那这个游戏怎么玩呢？同学们请看，老师现在就是火车头了。我当火车头，我来到一位同学的面前，敲一段节奏，如果他模仿对了，就会乘上我这辆开心列车。然后，我来到下一站，再邀请一位同学，听明白了？开心列车会开往听话的同学那里啊！准备、开始！（背景音乐：小青蛙找家伴奏）（左）X X |右 X X |XX X | XX X |（欢迎乘坐开心列车），准备，下一站，出发。（拍手、拍肩、跺脚等等）。我们的火车开回家啦！回到自己的座位，我们的游戏先玩到这里。小青蛙看到了同学们都回到了自己的家，老师也回到了自己的位置上，他也想回家了。可是，他的家在哪儿呢？
3、导入新课
今天早上，小青蛙和小伙伴出去玩 ，不知不觉，天黑了，妈妈正在家等着他呢。这个时候，小青蛙的心里会特别的……他的心里会怎么样呢？（着急），谁来模仿一下，小青蛙着急的样子。那他的家在哪儿呢？大家想不想听一听小青蛙找家的故事？这个故事可不是老师讲给你们听的，而是几只小青蛙唱给你们听。我们一起来听。
二、感受音乐
1、初听音乐：刚才，这个故事里讲的是什么呀？（小青蛙回家）小青蛙在回家的路上说了什么？
2、复听音乐
我们再来听一听，看看他说的对不对？
他说的对吗?
那大家给这个故事请个名字？叫什么呢？
3、板书课题：小青蛙找家
今天我们就来学习这首歌曲《小青蛙找家》
下面我们来做一个双簧游戏，老师来讲故事，你们来做口型，好吗？（按节奏说歌词）
那现在我们来交换一下，你们来讲故事，老师来做口型，好吗？
同学们讲的真好！
4、学习新歌
如果你们是这只小青蛙，当你迷路找不到家的时候，你会怎样想呢？（着急、害怕，会哭着喊妈妈，你能不能试试）你真棒！那小青蛙找不到家可着急了。现在，我们一起看大屏幕，老师来唱绿色的歌词，同学们来唱红颜色的呱，行吗？老师想听一听，那只小青蛙唱的时候最着急。
你们能不能也来唱一下啊？
小青蛙回到了家，见到了谁？那这个时候他的心情怎么样？（很高兴）那现在我们来唱一下最后一句，那个“呱”应该怎样唱？
嗯，小青蛙回到家真开心，我们再来一次！
现在，老师想听一听小青蛙找不到家的时候很着急，回到家之后很高兴的样子。来，小朋友们，我们来听一听哪只小青蛙唱得最好听。
小青蛙们唱的真好听。
小青蛙们，那你们能不能四处蹦蹦跳跳的找家，最后回到自己的家呢？边做动作边来演唱，会不会？
小青蛙们准备好了吗？
回到家真高兴！那现在哪只小青蛙想到前面来，带同学们唱一首歌呢？（非常勇敢的小青蛙）现在你来唱几只小青蛙，其他同学唱“呱”，好吗？
5、游戏：小青蛙找家
出示小青蛙的头饰，老师邀请表现的最好的小青蛙，带着头饰来找家（分角色，扮青蛙，扮家长）我先邀请两只小青蛙，谁来扮演他们的家长？小青蛙找家的时候，一定要回到妈妈（爸爸）这儿来。那小青蛙，我问你，你是在哪儿迷路的？来，各就各位。我们观众小朋友，不光要认真的看看哪只小青蛙表现的最好，还要当演唱者，好吗？
学生游戏
青蛙爸爸，小青蛙找到家了，你怎样夸奖孩子们？
同学们，你们觉得谁表现的最好？
再来一次游戏（一个家长，更多的青蛙）
同学们，刚才你们找家的时候，着急吗？回到家以后，开心吗？
三、编创歌曲
在动物王国里，除了小青蛙以外，还有那些小动物呢？刚才大家说的小动物，他们都要找家。现在小白狗等不及了，他想唱唱小白狗找家，同学们听一听小白狗唱的对不对？如果唱错了，我们帮他改正过来，好吗？
一只小白狗，呱，要呀要回家，呱！……
错在哪里？应该怎么唱？谁来帮小白狗唱？
四、游戏：小动物找家
谁来改一改，变成你喜欢的小动物找家？我们再来玩一个游戏好不好？这次，同学们可要记住了，老师唱着各种小动物回家，你们听一听是谁回家，大家要模仿这只小动物的叫声，行不行？（小花狗、小山羊、小花鸭、小花猫、小黄鸡、大水牛）
五、下课
小动物们都回到了家，我们小青蛙是不是也要回家了？来，孩子们，起立！向左一步走，1，2，排好队，我们回家了！