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    小学北京版身上的“尺子”优秀ppt课件

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    这是一份小学北京版身上的“尺子”优秀ppt课件,共44页。PPT课件主要包含了米长的软尺,用“拃”接着量,庹2拃,从0刻度开始量,你们还有什么困难吗,他们的身高都差不多,身高和一庹长差不多,米60厘米,小手变变变,大约2庹等内容,欢迎下载使用。

    身上的“尺子”在哪儿?身上的“尺子”有多长? 身上的“尺子”有什么用?身上怎么会有“尺子”?
    身上的“尺子”在哪儿?
    身上还有哪儿可以当作“尺子”?
    身上的“尺子”有什么用?
    量一量一庹和一拃的长度。
    任务一:测量身上的“尺子”的长度
    活动建议:1.选择一种身上的“尺子”量一量。2.请你思考,选择什么工具?怎样测量?
    拉直尺子, 站直身体。
    也可以从整刻 度开始量。
    对齐0刻度, 读准数据, 拉直软尺。
    测量一庹长、一拃长、 一脚长,也要注意这 些。
    活动建议:1.量一量,把结果记录下来。
    2.观察测量结果并思考,你有什么发现?
    一拳长和一脚长差不多。
    一庹长1米30厘米 一拃长15厘米
    我有一双小小手,变成星星闪啊闪, 变成风车转啊转,变成蝴蝶飞啊飞, 变成小鸡叽叽叽,变成小狗汪汪汪, 我有一双小小手,又灵巧来又能干。
    和老师一起来做课中操!
    任务二:用身上的“尺子”测量物体的长度
    活动建议:1.选择一个物体,用身上的“尺子”量一量它的长度。2.请你思考,怎样选择身上的“尺子”?
    我用“拃”量了课桌 桌面的长度,我的一 拃长是12厘米。
    大约4拃,桌面的 长大约是50厘米。
    我用“庹”量了窗台 的长度。
    怎样选择身上的“尺子”?
    根据物体的长度选择合适的“尺子”。
    任务三:制作身体尺卡片
    活动建议:1.记录自己身上的“尺子”的长度。找一找身上其他的“尺子”,量一量并记录下来。制成身体尺卡片。
    身上的“尺子”能测量物体的长度。身上的“尺子”藏着小秘密。 对齐0刻度,拉直尺子,读准数据。
    用身上的“尺子”测量身边物体的长度。
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