2023-2024学年河南省濮阳市清丰县仙庄中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年河南省濮阳市清丰县仙庄中学九年级（上）月考化学试卷（10月份），共16页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）
A．司马光砸缸B．凿壁偷光
C．火烧赤壁D．铁杵磨成针
2．（1分）“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是（ ）
A．氮气B．二氧化硫C．固体粉尘D．工业废水
3．（1分）正确的实验操作是完成好化学实验的基本要求。小明同学在做实验时，进行了下列操作，其中正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．读取液体体积
C．滴加液体D．闻气体气味
4．（1分）用托盘天平称取2.5g某药品时，如果天平的指针偏向左边，则需要（ ）
A．减少砝码B．继续添加药品
C．向左移动游码D．取走部分药品
5．（1分）下列物质中有氧分子存在的是（ ）
A．空气B．双氧水C．二氧化碳D．二氧化锰
6．（1分）不法分子为牟取暴利，在加工“碧螺春”茶叶的过程中添加了化工产品“铅铬绿”。经检测，有的茶叶中铅、铬含量超标高达60倍（ ）
A．原子B．离子C．单质D．元素
7．（1分）下列诗句能用分子运动观点解释的是（ ）
A．清明时节雨纷纷B．踏花归去马蹄香
C．平沙莽莽黄入天D．纷纷暮雪下辕门
8．（1分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三种不同的元素。下列说法中正确的是（ ）
A．原子序数X＞YB．核外电子数X＝Z
C．Y和Z处于同一周期D．X和Z的电子层数相同
9．（1分）化学符号是学习化学的重要工具。下列对①Ne ②Mg ③Mg2+④H2O2所示化学符号的意义叙述正确的是（ ）
A．①②④都表示一个分子
B．②和③属于同种元素，所以它们的化学性质相同
C．③表示一个镁离子带2个单位的正电荷
D．④表示H2O2分子中含有氢分子和氧分子
10．（1分）下列操作中，可以鉴别空气、氮气两瓶气体的是（ ）
A．闻气味B．倒入澄清石灰水
C．插入带火星木条D．插入燃着的木条
11．（1分）积累与运用是化学学习的基础，下面是某同学整理的部分化学知识，其中错误的是（ ）
A．地壳中几种元素含量的比较：w（O）＞w（Si）＞w（Al）
B．构成物质的几种粒子：分子、原子、离子
C．质量约相等的三种粒子：质子、中子、氢原子
D．原子中带电的三种粒子：质子、中子、电子
12．（1分）利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（ ）
A．实验前需检查装置气密性
B．白磷的作用是消耗试管中的氧气
C．白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹
D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
13．（1分）下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ）
A．根据转化观：钠原子和钠离子在一定条件下可相互转化
B．根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的
C．根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同
D．根据守恒观：10mL水中加入10mL酒精后体积变为20mL
14．（1分）A原子与B原子的质量之比为a：b，而B原子与作为相对原子质量标准的碳原子质量之比m：n，则A原子的相对原子质量（ ）
A．B．C．D．
二、填空题（每空1分，共16分）
15．（3分）给试管中固体加热时，应先放 （仪器名称），后固定试管，试管口略 ，原因是 ．
16．（2分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为 ；
（2）因为氮气具有 的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。
17．（3分）化学实验时常进行定量称量和定量量取。
（1）用托盘天平称量3.6g（1g以下使用游码）药品，待天平平衡后，则实际药品的质量为 g。
（2）某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，视线要与量筒内液体 保持水平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，则实际倒出水的体积 12mL（填“大于”、“小于”或“等于”）。
18．（3分）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是 ；属于单质的是 ，属于化合物的是 。
19．（3分）如图是五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
在已知的粒子结构中表示的是原子结构的是 （填序号）。若粒子③带有3个单位的正电荷，则该粒子可表示为 。上述粒子具有稳定结构的粒子是 （填序号）。
20．（2分）已知一个碳12原子的质量为akg，一种铁原子的质量为bkg，则该铁原子的相对原子质量 ；A原子的核电荷数为a，其阴离子Am﹣与B的阳离子Bn+的核外电子总数相等，则B原子的核电荷数为 。（用a、b、m、n表示）。
三、简答题（共10分）
21．（2分）从微观的角度分析并解释下列现象：
（1）水银温度计能指示温度变化 。
（2）镁原子和镁离子都属于镁元素，化学性质却不同 。
22．（1分）如图是小明向试管中倾注液体的操作示意图。请你为小明指出错误：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） 。
23．（2分）酒精燃烧时产生蓝色火焰，放热，生成二氧化碳和水。
（1）请写出该反应的文字表达式。
（2）请设计实验证明酒精燃烧的产物有二氧化碳。（简要写出实验操作和现象）
24．（5分）如图是课本中和某同学改进的“探究分子的性质实验”装置。
（1）图Ⅰ是教材实验，实验中可观察到的现象是 ，据此现象可知分子具有的性质是 ；
（2）实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验进行了改进，装置如图Ⅱ所示。
①其中C试管的作用是 。
②与改进前对比，改进后实验的优点是 。
（3）结合上述实验，实验室保存浓氨水等药品时，应该注意事项是 。
四、综合应用题（共10分）
25．（10分）某化学兴趣小组开展了如图“空气中氧气含量的测定”实验活动：
（1）图1中仪器①的名称是 ；检查该装置气密性的方法是打开止水夹，用手捂住集气瓶，若观察到 ，则说明装置气密性良好。
（2）实验时红磷燃烧的现象为 ，其燃烧的符号表达式为 。若实验后测量结果明显偏小，其原因可能是 、 。
（3）图2为图1的改进装置，图3是通过压强传感器测得图2容器内压强随时间变化的曲线。
①该实验中气球的作用是 ，该装置的优点是 。
②关闭弹簧夹K，闭合电路，图3中ab段压强减小的原因是 。
③图3中气压变化至b点时，进行的实验操作是 。
2023-2024学年河南省濮阳市清丰县仙庄中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题1分，共14分）
1．【分析】要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后是否有新物质生成，是判断物理变化和化学变化的基本依据。还要清楚物质状态的变化是否有新物质产生。
【解答】解：（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状。
（2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、颜色变化、生成沉淀等现象
根据以上定义可知，
A、司马光砸缸，只是物质的形状的改变；
B、只是物质形状的改变，属于物理变化；
C、火烧赤壁，有新物质的生成；
D、铁杵磨成针，同样并无新物质生成。
故选：C。
【点评】物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质。
2．【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。
【解答】解：A、氮气是空气的成分，故选项正确；
B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化氮等气体；
C、固体粉尘属于粉尘污染；
D、工业废水会污染水体；
故选：A。
【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，图中所示操作错误。
B、量取液体读数时，图中俯视刻度。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误。
D、闻气体的气味时，使极少量的气体飘进鼻子中，图中所示操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4．【分析】根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则及如何称量一定量的药品进行分析判断
【解答】解：用托盘天平称量药品时，应把称量物放在左盘，在称量过程中发现指针向左偏转，由于题目要求称2.5g药品。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉托盘天平的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
5．【分析】氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气等；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断．
【解答】解：A、空气中含有氧气，则空气中有氧分子存在。
B、双氧水是由双氧水分子构成的，故选项错误。
C、二氧化碳是由二氧化硫分子构成的，故选项错误。
D、二氧化锰是由二氧化锰分子构成的，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
6．【分析】根据物质的组成，“碧螺春”中的铅、铬应理解为元素，其存在于化合物中。
【解答】解：物质是由元素组成的，“碧螺春”茶叶中的铅，它们是以化合物的形式存在的，单个原子或分子存在的。
故选：D。
【点评】了解物质的组成和物质的构成；广告中食品和药品中的某些成分指的是元素。
7．【分析】利用分子的基本性质分析和解决问题，分子很小，在不断运动，分子间有间隔；宏观的颗粒和微观的粒子的不同的概念．
【解答】解：雨滴、沙尘和雪花都是分子的集合体，它们的运动不能代表分子的运动，如闻到花香
【点评】分子是微观概念，可以解释宏观现象，但宏观颗粒造成的现象就不能用微观粒子的性质来解释．
8．【分析】原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数；
同一周期中的元素具有相同的电子层数，同一族的元素具有相同的最外层电子数。
【解答】解：A、原子序数X小于Y；
B、X、Z核外电子数不相等，该选项说法不正确；
C、处在同一横行的元素处在同一周期，该选项说法正确；
D、X和Z的电子层数不相同，该选项说法不正确。
故选：C。
【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
9．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】解：A、①②可表示一个原子，故A错误；
B、元素的性质和最外层电子数关系密切，②和③属于同种元素，故B错误；
C、③表示一个镁离子带2个单位的正电荷；
D、④表示H2O6分子中含有氢原子和氧原子，故D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
10．【分析】要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。
【解答】解：A、空气、没有气味的气体，故选项错误。
B、空气，不能鉴别。
C、带火星木条在空气，不能鉴别。
D、把燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，则是氮气，则是空气，能一次鉴别出这两瓶气体。
故选：D。
【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。
11．【分析】熟记地壳中含量最多的前五种元素，构成物质的基本粒子，原子中带电的粒子等知识解题。
【解答】解：A、地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙；
B、构成物质的基本粒子有：分子、离子；
C、氢原子含有一个质子，故1个氢原子的质量几乎等于1个质子的质量。故C正确；
D、原子中带电的三种粒子：质子，中子不带电；
故选：D。
【点评】熟记构成物质的基本粒子，地壳中含量最多的前五种元素。
12．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】解：A、实验前需检查装置气密性，故选项说法正确。
B、白磷燃烧与氧气反应生成五氧化二磷，故选项说法正确。
C、白磷熄火，以防止剩余的气体在受热状态下，占据了部分水的体积，故选项说法正确。
D、氧气约占空气总体积的＝26mL，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
13．【分析】A、根据钠原子失去电子可以形成钠离子，而钠离子得到电子后可以形成钠原子进行解答；
B、根据水是由水分子构成进行解答；
C、根据分子间存在着间隔进行解答；
D、根据氩原子和氯离子最外层电子数相同，但化学性质不相同进行解答
【解答】解：A．钠原子失去电子可以形成钠离子，故A正确；
B．水是由水分子构成的，故B错误；
C．氩原子和氯离子最外层电子数相同，氯离子可以结合阳离子构成物质，故C错误；
D．因为分子间存在着间隔，故D错误。
故选：A。
【点评】掌握物质的微粒构成和物质的性质，分析和解决问题的方法，此题属于基础知识题，难度较小。
14．【分析】根据某原子的相对原子质量＝，原子的相对原子质量与原子的质量呈正比，结合题意进行分析解答即可．
【解答】解：B原子与作为相对原子质量标准的碳原子质量之比m：n，则B原子的相对原子质量为＝。
A原子与B原子的质量之比为a：b，它们的相对原子质量之比也为a：b，则x：，x＝。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握原子的相对原子质量＝、原子的相对原子质量与原子的质量呈正比并能灵活运用是正确解答本题的关键．
二、填空题（每空1分，共16分）
15．【分析】根据给试管中固体加热时的方法和注意事项进行分析．
【解答】解：给试管中固体加热时，应先放），试管口没有略向下倾斜，致使试管底部破裂，试管口略．
故答案为：酒精灯；向下倾斜，致使试管底部破裂．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
16．【分析】（1）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；
（2）氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。
【解答】解：（1）空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，稀有气体0.94%，其它气体和杂质0.03%，故答案为：4.94%；
（2）氮气的化学性质不活泼，常温下不易与其他物质反应，故答案为：化学性质不活泼。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
17．【分析】（1）根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量＝砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量＝右盘的质量+游码的质量。可以据此解答；
（2）根据用量筒量取液体时，当液体的接近所需体积时改用胶头滴管滴加，而根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，如仰视则读数比实际值小。可以据此解答。
【解答】解：（1）用托盘天平称量时，将样品与砝码的位置放反了，则他用的是3g的砝码和0.6g的游码，可知：砝码质量＝药品质量+游码的质量，即药品质量＝3.0g﹣4.6g＝2.3g；
（2）量筒读数时，把量筒放在水平面上，读数为48毫升，液体体积实际小于48毫升，又仰视液体凹液面最低处，液体体积实际大于36mL。
故答案为：（1）2.4；（2）凹液面的最低处。
【点评】托盘天平和量筒的使用是中考热点之一，掌握天平与量筒的使用方法、注意事项等是正确解答本题的关键。
18．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；
单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物。
【解答】解：A、氧气和液氧是同种物质，属于单质；
B、氧气和臭氧是两种不同的物质；
C、二氧化碳和一氧化碳是两种不同的物质；
D、冰和水是同种物质，属于化合物；
E、过氧化氢和水是由两种物质组成的。
因此所盛物质属于混合物的是BCE；属于单质的是A。
【点评】解答本题时要理解物质的分类方法，只有这样才能对问题做出正确的判断。
19．【分析】根据原子中质子数＝核外电子数，离子符号的书写及最外层电子数为8（只有一个电子层时为2）的结构为稳定结构进行分析。
【解答】解：①⑤质子数＝核外电子数，表示原子，表示阴离子，表示阳离子，则该粒子是其原子失去最外层3个电子后形成的，质子数＝核外电子数，质子数＝原子序数，则该粒子是铝离子3+；由图可知，②③④⑤粒子的最外层电子数均是8。
故答案为：①⑤；Al3+；②③④⑤。
【点评】本题难度一般，主要微粒原子结构示意图，理解原子和离子中各微粒之间的关系，原子得失电子情况，决定元素化学性质的为最外层电子数等为解答该题的关键。
20．【分析】根据相对原子质量的计算方法、离子的形成来分析。
【解答】解：相对原子质量的概念是以一种碳原子（即碳﹣12原子）质量的十二分之一作为标准，其它原子的质量（实际质量）跟它相比较所得的值＝＝；Am﹣是其原子得到m个电子后形成的，在原子中，则Am﹣的核外电子数为：a+m，即Bn+的核外电子数为a+m，Bn+是其原子失去n个电子后形成的，故B原子的核外电子数为：a+m+n。
故答案为：；a+m+n。
【点评】本题难度不大，掌握相对原子质量的计算方法、离子的形成过程是解题的关键。
三、简答题（共10分）
21．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：（1）水银是由汞原子构成的，温度升高，使水银体积变大；
（2）镁原子和镁离子的质子数相等，都属于镁元素，元素的化学性质由最外层电子数决定，易失去电子，所以化学性质不同。
故答案为：（1）温度升高，汞原子间的间隔变大；
（2）镁原子和镁离子质子数相同，都属于镁元素，化学性质不同。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
22．【分析】根据液体药品取用的步骤和注意事项回答。
【解答】解：标签没向着手心，残液流下来会腐蚀标签；
瓶塞正放，会使试剂受到污染，正确的操作是把瓶塞倒放；
瓶口没紧挨试管口，会造成液体外流。
试管直立于桌面上，很容易外撒，使试管倾斜；
故答案为：（1）标签没向着手心；
（2）瓶塞正放；
（3）瓶口远离试管口。
（4）试管没有倾斜
【点评】化学是一门以实验为基础的学科，基本操作是化学实验的基础，是学习化学的必备技能，也是中考的热点之一。
23．【分析】（1）根据酒精和氧气点燃生成水和二氧化碳进行分析；
（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析。
【解答】解：（1）酒精和氧气点燃生成水和二氧化碳，文字表达式是：酒精+氧气；故答案为：酒精+氧气；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，证明酒精燃烧的产物有二氧化碳，在火焰上方罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯。故答案为：将酒精通过导管点燃；现象是石灰水变浑浊。
【点评】本题主要考查二氧化碳的检验，注意理解二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
24．【分析】根据微观粒子总是不断运动的，酚酞遇碱显红色，具有挥发性的液体需要密封保存等知识进行分析。
【解答】解：（1）浓氨水具有挥发性，挥发性氨气遇到的酚酞试液变红，大烧杯中的实验现象是：甲烧杯中溶液由无色逐渐变红；此实验说明分子在不断运动；
（2）①其中C试管的作用是：与B试管对比或对照；
②与改进前对比，改进后实验的优点是：可减小污染；
（3）通过分析可知，实验室保存浓氨水等药品时。
故答案为：（1）甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯内无明显变化；
（2）①与B试管对比或对照；
②可减小污染；
（3）密封保存在阴凉处。
【点评】本题主要考查了微观粒子的特征及其溶液与酸碱指示剂相互作用显色等方面的内容。
四、综合应用题（共10分）
25．【分析】（1）根据常用实验仪器的名称以及检查装置气密性的方法分析；
（2）根据实验现象、原理以及造成实验误差的分析；
（3）①根据该实验中气球的作用是调节装置内外压强平衡和装置的特点分析；
②根据图3中ab段压强减小的原因是密闭体系中的氧气波消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小进行分析；
③根据图示变化分析操作。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是烧杯，用手捂住集气瓶，则说明装置气密性良好；
（2）实验时红磷燃烧，产生大量白烟，反应的符号表达式为P+O2P2O4，若实验后测量结果明显偏小，其原因可能是红磷的量不足，也可能是装置漏气，外界空气进入，也可能是未冷却至室温，气体受热膨胀；
（3）①该实验中气球的作用是形成密封装置，平衡装置内外气压；与图1装置相比，还能避免生成物逸散到空气中污染空气；
②关闭弹簧夹K，闭合电路，且完全反应后温度降低；
③图3中气压变化至b点时，进行的实验操作是打开止水夹，补充了消耗氧气的体积。
故答案为：（1）烧杯；烧杯中导管口有气泡冒出；
（2）产生大量白烟，放出热量8P2O5；红磷的量不足；装置漏气（合理即可）；
（3）①形成密封装置，平衡装置内外气压；实验结果更准确或更环保；
②红磷燃烧消耗氧气，且完全反应后温度降低；
③打开止水夹。
【点评】熟记用白磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础。