广东省深圳实验学校2024-2025学年九年级上学期第二次月考化学试卷

这是一份广东省深圳实验学校2024-2025学年九年级上学期第二次月考化学试卷，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。

说明：请考生在答题卷指定区域按要求规范作答，考试结束上交答题卷。
第Ⅰ卷
一、选择题：（每题2分，30小题，共60分）
1、我们生活在不断变化的物质世界里。下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是( )
A. 冰雪融化 火药爆炸 B. 木条燃烧 酒精挥发 C. 矿石粉碎 衣服晾干 D. 葡萄酿酒 牛奶变酸
2、物质的用途与性质密切相关。下列说法正确的是( )
A. 稀有气体用作电光源，是由于稀有气体化学性质很不活泼
B. 氮气用作保护气，是由于氮气化学性质活泼
C. 氦气密度小，可用于填充探空气球
D. 硫粉可以在空气中燃烧，是因为氧气能燃烧，也能支持燃烧
3、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成空气中含量最多的气体，该气体是( )
A. 氧气B. 二氧化碳C. 水蒸气D. 氮气
4、家庭小实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，下列说法错误的是( )
A.筷子可代替玻璃棒 B.牙刷可代替试管刷C.饮料瓶可代替量筒 D.注射器可代替胶头滴管
5、保持过氧化氢化学性质的最小粒子是( )A
6、下列关于化学史的叙述中，错误的是( )
A.屠呦呦发现抗疟疾新药青蒿素获诺贝尔奖 B.道尔顿和阿伏加德罗提出了原子论和分子学说
C.俄国门捷列夫编制出元素周期表 D.法国化学家拉瓦锡用红磷定量研究了空气的成分
7、下列操作或措施符合实验安全规范的是( )
A. 将带火星的火柴梗扔进塑料垃圾桶内 B. 酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖
C. 为节省时间直接用手拿块状固体药品 D. 加热高锰酸钾后的试管立即用冷水冲洗
通电
点燃
8、在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是( )
点燃
A.铝 + 氧气 —→ 氧化铝 B.水—→氢气 + 氧气
C.酒精 + 氧气—→二氧化碳 + 水 D.二氧化碳 + 水 —→ 碳酸
9、节日期间商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是( )
A.1% B.19% C.25% D.78%
10、下列有关物质燃料现象的叙述中，正确的是( )
A.铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
B.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C.木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳
D.红磷在空气中燃烧：，生成大量的白色烟雾
11、某元素的阳离子A3+的核外有23个电子，核内有30个中子，则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别是( )
A. 23 53B. 26 30C. 26 56D. 23 46
12、建立宏观与微观的联系是化学思维方式。下列对于宏观事实的微观解释不正确的是( )
13、在宏观和微观之间建立联系是化学学科的特点。分析下图变化过程，说法错误的是( )
A.一氧化碳（CO）分子是由碳原子和氧原子构成的
B.变化Ⅰ说明原子是化学变化中的最小粒子
C.变化Ⅰ中分子、原子的种类和数目均不变
D.变化Ⅱ、Ⅲ中分子没有改变，都属于物理变化
14、下列关于原子结构的说法正确的是( )
A. 所有原子中都一定含有质子和中子 B. 原子核外，能量高的电子在离核近的区域里运动
C. 具有稳定结构的原子，最外层上的电子数一定为8 D. 原子中，质子数和中子数不一定相等
15、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”.小花说“可以尝一尝”.对于“可能是食盐”应属于科学探究中的( )
A. 提出假设B. 收集证据C. 实验D. 作出结论
16、下列物质都属于纯净物的一组是( ) ①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氮 ④澄清的石灰水 ⑤矿泉水 ⑥五氧化二磷 ⑦二氧化碳
A. ① ③ ⑥ ⑦B. ② ④ ⑤ ⑦ C. ① ② ③ ④ D. ③ ④
17、某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。你认为正确的是( )
A. 给固体物质加热时，试管口应向上倾斜，以防物质滑出试管
B. 没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1∼ 2ml
C. 用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出
D. 用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净
18、下列装置不能用来测定空气里氧气含量的是( )C
19、如图实验基本操作不正确的是 ( )
A. ①②③④⑤⑦B. ①③④⑤⑥⑦ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②③④⑥⑦
20、如图是拉瓦锡在测定空气的成分时,其中一个实验反应的微观示意图。下列说法中正确的是( )
A. 反应前后原子的种类发生了变化 B. 生成物的粒子个数比为1:1
C. 该反应为分解反应 D. 反应生成的气体在空气中体积分数最大
21、某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取19ml液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为10 ml，则该同学倒出的液体体积( )
A. 大于9 ml B. 小于9 ml C. 等于9 ml D. 不能确定
22、区分下列各组物质的方法不正确的是( )
A.水和双氧水：加二氧化锰 B.二氧化碳和氮气：将燃着的木条伸入瓶中
C.高锰酸钾和二氧化锰：看颜色 D.澄清石灰水和水：通二氧化碳
23、下列装置操作图，不能用于检查装置气密性的是( )
A. B. C. D.
24、在医院里给病人输氧时，用到类似如图所示的装置。 下列有关说法中不正确的是( )
A.使用该装置可观测氧气输出的速率
B.b 导管连接病人吸入氧气的塑料管
C.使用该装置可用来观测是否有氧气输出
D.b 导管应连接供给氧气的钢瓶
25蜡烛(足量)在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是( )
A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C. 反应过程中瓶内气体质量不断减少
D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
26、做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是( )
A.收集氧气时，先将导管伸入装满水的集气瓶中，再点燃酒精灯
B.加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C.先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D.实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
27、实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是( )
28、下列图像对应关系正确的是 ( )
29、为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是 ( )
A. 40 mL和60 mL B. 60 mL和40 mL
C. 50 mL和50 mL D. 20 mL和80mL
30、将100mL双氧水均分成甲、乙两份，仅向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示，从图中不能获取的信息是( )
A. a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况
B. 二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率
C. 反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变
D. 甲、乙两份溶液最终生成氧气质量与二氧化锰无关
第Ⅱ卷
二、填空题：（共40分，每空1分，32题每空2分）
31、（10分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
(1)甲为粒子之间的转化关系图，其中 ①表示的是 原子 。
(2)乙为某粒子的结构示意图，当x= 18 时，该粒子是原子。
(3)丙为某化学反应的微观示意图，用分子和原子的观点来解释化学反应的实质是 分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，原子的种类和数目不变 。
M元素常为骨质疏松患者需补充的元素，其原子结构示意图见上图（右），请回答下列问题：
(4)X的值是_20 _，M元素属于_金属 (填“金属”或“非金属”)元素，它容易__失去_电子，形成_阳_(填“阴”或“阳”)离子。
(5)下列微粒结构示意图中属于离子的是_ D _(填序号)，其符号可表示为_ S2-_，根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与下列_ C _(填序号)元素的化学性质相似。
32、（8分，每空2分）按要求回答下列问题。
（1）硫粉在氧气中燃烧的现象是： 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体 反应的文字表达式： 硫+氧气二氧化硫
（2）写出在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应的文字表达式： 铁+氧气四氧化三铁
（3）“百炼成钢”是指将反复烧红的生铁（含碳量2%﹣4.3%）在空气中不断捶打，转化为钢（含碳量0.03%﹣2%），降低了生铁中的含碳量，这其中涉及的化学原理是（用文字表达式表示） 碳+氧气二氧化碳 。
33、（10分）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：

(1)写出仪器的名称：仪器① __长颈漏斗_ ，仪器② _水槽__ 。
(2)若选用A装置用高锰酸钾制取氧气，需要改进的地方是 试管口要放一团棉花 。其反应符号(或文字)表达式为： 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 。
(3)欲收集一瓶较纯净的氧气，收集装置应选 _ C _ (在A-E中选择，填序号)，能使用该方法的原因是 氧气不易溶于水 ，判断已集满氧气的现象是 大气泡从瓶口逸出 ；反应结束后试管中的固体是 混合物_ (填“纯净物”或“混合物”)。
(4)通过查阅资料得知：实验室用锌粒(固体)与稀硫酸(液体)反应制取氢气，氢气的密度比空气小且难溶于水。现需制取一瓶氢气，应选择的发生装置和收集装置的组合是 _ BC或BD _ (从A-E中选择，填序号)。
(5)欲使用装置F用排水法收集氧气，即集气瓶内装满水，气体从一端通入，将水排尽后则收集到一瓶气体，则氧气应从导管口的 _ a _ 端(填“a”或“b”)端通入。

34、（6分）小彦在课外书中得知，很多物质都可以作为过氧化氢分解的催化剂。于是他在实验室中找出了一瓶黑色粉末氧化铜，进行一番探究。
【提出问题】氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂？
【进行实验】
步骤Ⅰ.如图连接装置，加入20毫升10%过氧化氢溶液，收集氧气。
步骤Ⅱ.向锥形瓶中加入二氧化锰粉末，加入20毫升10%的过氧化氢，观察现象并记录相关数据如表。
步骤Ⅲ.清洗并干燥装置，换用氧化铜粉末重复步骤Ⅱ，相关数据记录表中，据此分析：
(1)步骤Ⅲ中所加氧化铜的质量是 0.5 _ g。
【得出结论】
(2)根据上述实验步骤 __Ⅰ_ (填序号)和Ⅲ比较得出氧化铜可以改变过氧化氢分解的速率。
(3)根据上述实验步骤Ⅱ和Ⅲ比较得出，同等条件下 _二氧化锰 _ 的提高反应速率的效果更好。
(4)写出步骤Ⅲ反应的文字表达式： __过氧化氢→氧化铜水+氧气_ 。
【反思改进】
(5)小徐同学分析了小明的实验过程后，认为还需要补做几个实验步骤，才能证明氧化铜在该反应中起催化作用。步骤继续设计如下：
步骤Ⅳ.将反应结束后剩余氧化铜固体进行过滤、洗涤、干燥并称量，证明氧化铜在反应前后 _质量_ 未发生变化。
步骤Ⅴ.将上一步所得固体加入少量等浓度的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到 _木条复燃 ，证明氧化铜的化学性质在反应前后未发生变化。
35、（6分）某兴趣小组同学设计如下实验探究分子的特性，请据图回答下列问题。 (已知：氨气密度比空气小，氨水能使酚酞溶液变红)
(1)如图1所示进行实验，观察到装有空气的注射器更易被压缩，该实验从微观角度说明了分子之间有间隔，且气态物质的分子间隔比液态物质更大 ； (2)如图2所示进行实验时，有明显现象的烧杯是乙 (填“甲”或“乙”)，改进后共同设计了图 3 实验，在实验中观察到 a (填“a”、“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色，改进后的优点 更环保或节约药品 (答出一点即可)。
(3) 0 C ° 时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下所示。
①由上图分析，分子运动平均速率最慢的物质的化学符号是 N2。
②已知月球表面最高温度超过 100°C，月球表面留不住氢气氮气等分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息解释其原因：_0℃时，氢分子、氦分子等分子运动平均速率大于月球表面气体分子脱离速率20%，且温度升高，分子运动速率更快___。
(资料：当天体中气体的分子平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km/s) 第二次月考化学答案.dcx
选项
宏观事实
微观解释
A
冰水混合物是纯净物
由同种分子构成
B
温度计受热汞柱上升
汞分子间间隔受热变大
C
氧气和液氧都能支持燃烧
物质的分子相同，其化学性质相同
D
1滴水中大约有1.67×1021 个水分子
分子的体积很小
A. 检查装置气密性
B.加热高锰酸钾制氧气
C. 验证氧气已集满
D. 硫在氧气中燃烧
A.木炭在充足氧气中燃烧
B.加热一定质量的KMnO4
C.测定空气中O2的含量
D.H2O2溶液分解
步骤
物质
质量/g
10%过氧化氢体积/mL
集满一瓶氧气所用时间/s
Ⅰ
/
/
20
630
Ⅱ
二氧化锰
0.5
20
25
Ⅲ
氧化铜
？
20
38