六年级语文上册 期中培优练习B卷

这是一份六年级语文上册 期中培优练习B卷，共9页。试卷主要包含了同学们来到人民英雄纪念碑前，在这次活动中，你深有感悟等内容，欢迎下载使用。

学校 班级 姓名 学号
时间：70分钟 满分：100分
（原卷版）
学校开展“铭记历史，歌颂祖国”主题活动。
一、同学们来到人民英雄纪念碑前。（共11分）
天安门广场yìlì（ ）着一座xióng wěi（ ）的人民英雄纪念碑，它是人民zhèng fǔ（ ）为纪念1840年以来历次革命斗争中zhuàng liè（ ）牺牲的先烈而兴建的。纪念碑的设计和建造huì jí（ ）了全国著名的文史学家、建筑学家和技高一筹的工匠。碑身正面刻着“人民英雄永垂不朽”八个大字
1．上面是老师对人民英雄纪念碑的介绍，根据拼音将其补全。（5分）
2．“建”和“垂”这两个字容易写错，下面说法错误的是哪一项？（ ）（3分）
A.“建”字应该先写“聿”。 B.“垂”字是独体字。
C.“建”字的第四笔是“一”。 D.“垂”字的第三笔是“一”。
3．下面哪句话中的“筹”字与文段中“技高一筹”的“筹”字意思相同？（ ）（3分）
A.小明抄写的板报行款整齐，比其他同学略胜一筹。
B.经过周密筹划，开国大典如期举行。
C.正当我一筹莫展的时候，迎面走来我再熟悉不过的身影。
D.制订发展计划时，既要保证重点，又要统筹兼顾。
二、老师在向同学们介绍人民英雄纪念碑上的《抗日游击战》浮雕。（共11分）
浮雕刻画了军民团结一心，准备抗击敌人的场景。前面是一队八路军战士，他们拿着枪，弯着腰穿过茂密的青纱帐。中间高台上是一位指挥员，他正在（ ① 。最后面的一位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“( ② )
1．先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。（7分）
①自（ ）自（ ） ②全神（ ）（ ） ③错综复（ ）
④别出（ ）（ ） ⑤汹涌（ ）（ ） ⑥暴露无（ ）
☆我听着老师的讲解，＿ 地看着这幅浮雕，内心就像大海一样 。
2．仔细观察图片，展开想象，在下面用点面结合的写法帮助老师补全讲解内容。（4分）
①
②
三、于文同学在人民英雄纪念碑下，心潮激荡，即兴作了个演讲。（共15分）
亲爱的同学们：
大家好，我是六年级的于文，今天我给大家作个演讲。
中国文化的内涵博大，丰富。那一花一草，一树一石，皆能表现。
那一轮月，是中国文化的情感。“野旷天低树， ”，此月是孟浩然客居异乡的孤寂和愁闷；“ ，清风半夜鸣蝉”，此月是辛弃疾夏夜月下聆听蝉鸣的悠然神往
那一汪水，是中国文化的性格。“红军不怕远征难， ”，那水是中国工农红军的革命乐观主义精神；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，那水是乘风破浪、一往无前的勇气
那一群人，是中国文化的内核。他们是陆游“ ”的忧国精神，是李纲“祖宗疆土， , ”的豪迈誓言。他们的光辉形象和高尚品德时时浮现在我们眼前
这样有内涵的文化，需要我们薪火相传，更需要我们代代守护！
谢谢大家！
1．在演讲稿的横线上补全名句。（6分）
2．演讲稿中有一句话有语病，请修改在下面。（3分）
他们的光辉形象和高尚品德时时浮现在我们眼前······

3．于文在演讲的时候，最需要注意的是哪一项？（ ）（3分）
A.照着演讲稿背，必须一字不差。 B.演讲时语气、语调适当，姿态大方。
C.要注意礼仪，与观众积极互动。 D.演讲要一气呵成，不要打手势或用动作。
4．若在演讲稿中再引用一个有代表性的事例，下面最不适合的是哪一项？（ ）（3分）
A.在歌曲《生僻字》中感受汉字魅力。 B.在积累的古诗中，发现诗中“柳”字意象。
C.邱少云为了战斗的胜利壮烈牺牲。 D.学习《穷人》，感受渔夫和桑娜的善良。
批注：




四、老师在国旗下向同学们讲述“中国故事”。（共11分）
【材料一】我们要知道怎么讲好今天的“中国故事”。访华的
外国人惊叹，“中国是世界上最有安全感的国家之一”；关注
中国的外国媒体惊叹，“中国已成全球最稳定繁荣的经济体”；
据国务院统计，中国用占世界约9％的耕地养活了占世界约
20％的人口，这是一个了不起的奇迹。
这几年，中国建成了全世界最庞大的高速公路网和让世界惊叹的高铁网，我们的南水北调工程、南海岛礁建设，也让世界叹为观止。
科技是第一生产力，随便列举一下：天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空、墨子传信、月球取壤······中国科技厚积薄发，正在绽放新的奇迹。
【材料二】殷玉珍，普通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。她从20岁起，用30多年时间，绿化了7万多亩沙地。王继才夫妇用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。疫情期间，山东日照环卫大爷捐赠12000元······不断发展变化的中国每天都在上演普通人精彩的故事。
【材料三】网友1：我觉得“讲好中国故事”是时代交给我们每一个人的课题。
网友2：今天，我们是讲故事的人，同时也是写故事的人。用奋斗把自己的故事写好、讲好，每个人都将成为时代的主角，中国故事也必将更精彩。
1．围绕“中国故事”这个主题，根据不同的阅读目的，我们可以选择哪个材料？（3分）
（1）个人感悟（ ） （2）国家成就（ ） （3）典型人物事迹（ ）
A.材料一 B.材料二 C.材料三
2．【材料二】选择了 、 、
的不同事例来讲述中国故事。（3分）
3．在阅读时，可以对文章中有疑问的地方，有启发的地方，或是对文章的写法作批注。请选择一个角度，在【材料一】的批注栏内作批注。（3分）
4．我们是讲故事的人，也是写故事的人。我们应当怎样讲好或写好“中国故事”？（2分）


五、这次活动激起了你对抗日战争的兴趣，你翻看了《小英雄雨来》（节选）。（共22分）
①雨来、铁头、杨二娃、小胖儿等一些小朋友，在还乡河镜面一般的冰上，像穿梭一样滑来滑去。他们会玩各种花样：老太太钻被窝、金鸡独立、鲤鱼跳龙门······雨来还能一边滑着，跷起一条腿，像个陀螺似的转。河面上充满了孩子们快活的笑声。
②太阳已经出来一树梢高了，芦花村仍旧是平静的。公鸡立在谷草垛上，仰着脖子啼叫。母鸡张开翅膀，扭着脖子，用尖嘴巴搔痒痒。
③雨来玩着玩着，总觉着有件事情揪着心。在河里能看见什么呢？就是敌人来了，难道他们不会从别的道儿走吗？他悄悄爬上岸，岸上有棵顶天高的杨树。雨来抱着树，像一只灵巧的猫一样，唰唰唰，一会儿就爬到了杨树的顶端。
④雨来抱着一根树杈子，向远处眺望。还乡河像一条巨大的白蟒，从眼底下弯弯转转向远处爬去。再往远处望，有一个模模糊糊眼睛看不清的东西，那就是敌人的炮楼。日本鬼子和伪军住在那里。
⑤雨来用右手在额前搭了凉棚，睁大眼睛，看了一会儿。只见从那黑色的炮楼底下，影影绰绰爬出一个盖子虫那么大的黑点儿。转眼之间，黑点拉成一条黑线。
⑥很快看出是一队人马来了。雨来喊了一声：“敌人往这边来啦！”一面溜下树来。小朋友们也都爬上岸，呼啦呼啦跑进村去传消息。
⑦雨来一直向白风寺跑。风呼呼地往脸上扑，遇到坑坎什么的把他绊倒，立刻站起来，还是向前跑。他的嗓子都叫风吹干了，腿也跑酸了，仍旧瞪着眼睛往前跑。
⑧地里有一小垛一小垛的玉米秸。雨来刚闪过一个秫秸垛，就发现了杜队长，还有爸爸、王二哥、李大叔，还有游击队员叔叔们。他们都抱着枪，在一垛一垛的玉米秸后边趴伏着。帽子上都插着玉米秸的干叶子。雨来急切地把敌人来了的信儿告诉杜队长。大家顺雨来的手望去，远远的，敌人像条黄毒蛇，往这边爬来了。
⑨杜绍英拉着雨来说：“敌人来了，我们知道了。快到村里去吧！”
⑩雨来眼望着敌人，满不在乎地把眉毛一扬：“我看看打仗的！”杜绍英皱起眉，说：“这怎么行呢？开起火来，子弹可没长着眼睛！”
⑪雨来央求说：“我才这么高，子弹打不着。给我一颗手榴弹吧！我也炸他几个！”
⑫爸爸在一边瞪着眼，叫道：“雨来！给我快到村里去！”雨来把小嘴噘起来，眼睛里含着泪花，有一颗竟忍不住顺着脸滚下来了。雨来咕嘟着嘴，向后走了。
短文第①段，采用了 （动静 点面）结合的写法，你可以从中体会到
。（3分）
用“ ”画出短文第⑤段和第⑧段描写敌人的语句，这样的描写写出了什么？（4分）

3．短文第②段的环境描写，对其作用理解最恰当的是哪一项？（ ）（3分）
A.告诉了读者故事发生的地点。 B.告诉了读者公鸡母鸡很高兴。
C.反衬出了战斗前气氛很紧张。 D.写出了战士们已作好准备。
4．短文第⑩～⑫段，写出了雨来一系列的神情变化。（4分）
（1）雨来神情的变化：（ ）- 央求-（ ）（2分）
（2）从这一系列的神情变化，推测雨来的心理活动是怎样的。（2分）

5．用简练的语言，把短文的情节补充完整。（4分）
6．结合短文对雨来的具体描写，说说雨来是怎样的孩子。（从两种不同的角度）（4分）


六、在这次活动中，你深有感悟。（共30分）
新时代强国的“长征路”和人生的“长征路”，在这两条路上，你会留下怎样的精彩故事？请展开想象，以“我的强国梦”为题写一篇习作。要求：有条理，表达出真情实感，不少于450字。
2024-2025学年六年级语文上册
期中培优练习 B卷
学校 班级 姓名 学号
时间：70分钟 满分：100分
（答案版）
学校开展“铭记历史，歌颂祖国”主题活动。
一、同学们来到人民英雄纪念碑前。（共11分）
天安门广场yìlì（ ）着一座xióng wěi（ ）的人民英雄纪念碑，它是人民zhèng fǔ（ ）为纪念1840年以来历次革命斗争中zhuàng liè（ ）牺牲的先烈而兴建的。纪念碑的设计和建造huì jí（ ）了全国著名的文史学家、建筑学家和技高一筹的工匠。碑身正面刻着“人民英雄永垂不朽”八个大字
1．上面是老师对人民英雄纪念碑的介绍，根据拼音将其补全。（5分）
2．“建”和“垂”这两个字容易写错，下面说法错误的是哪一项？（ ）（3分）
A.“建”字应该先写“聿”。 B.“垂”字是独体字。
C.“建”字的第四笔是“一”。 D.“垂”字的第三笔是“一”。
3．下面哪句话中的“筹”字与文段中“技高一筹”的“筹”字意思相同？（ ）（3分）
A.小明抄写的板报行款整齐，比其他同学略胜一筹。
B.经过周密筹划，开国大典如期举行。
C.正当我一筹莫展的时候，迎面走来我再熟悉不过的身影。
D.制订发展计划时，既要保证重点，又要统筹兼顾。
【答案】
1．屹立 雄伟 政府 壮烈 汇集
2. D
3. A
二、老师在向同学们介绍人民英雄纪念碑上的《抗日游击战》浮雕。（共11分）
浮雕刻画了军民团结一心，准备抗击敌人的场景。前面是一队八路军战士，他们拿着枪，弯着腰穿过茂密的青纱帐。中间高台上是一位指挥员，他正在（ ① 。最后面的一位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“( ② )
1．先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。（7分）
①自（ ）自（ ） ②全神（ ）（ ） ③错综复（ ）
④别出（ ）（ ） ⑤汹涌（ ）（ ） ⑥暴露无（ ）
☆我听着老师的讲解，＿ 地看着这幅浮雕，内心就像大海一样 。
2．仔细观察图片，展开想象，在下面用点面结合的写法帮助老师补全讲解内容。（4分）
①
②
【答案】
1．示例：①作受 ②贯注 ③杂④心裁 ⑤澎湃 ⑥遗 ② ⑤
2．示例：①指挥战士们战斗，脸上的神情异常坚定 ②孩子，作为中国人，你要勇敢杀敌，不用担心家人。
三、于文同学在人民英雄纪念碑下，心潮激荡，即兴作了个演讲。（共15分）
亲爱的同学们：
大家好，我是六年级的于文，今天我给大家作个演讲。
中国文化的内涵博大，丰富。那一花一草，一树一石，皆能表现。
那一轮月，是中国文化的情感。“野旷天低树， ”，此月是孟浩然客居异乡的孤寂和愁闷；“ ，清风半夜鸣蝉”，此月是辛弃疾夏夜月下聆听蝉鸣的悠然神往
那一汪水，是中国文化的性格。“红军不怕远征难， ”，那水是中国工农红军的革命乐观主义精神；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，那水是乘风破浪、一往无前的勇气
那一群人，是中国文化的内核。他们是陆游“ ”的忧国精神，是李纲“祖宗疆土， , ”的豪迈誓言。他们的光辉形象和高尚品德时时浮现在我们眼前
这样有内涵的文化，需要我们薪火相传，更需要我们代代守护！
谢谢大家！
1．在演讲稿的横线上补全名句。（6分）
2．演讲稿中有一句话有语病，请修改在下面。（3分）
他们的光辉形象和高尚品德时时浮现在我们眼前······

3．于文在演讲的时候，最需要注意的是哪一项？（ ）（3分）
A.照着演讲稿背，必须一字不差。 B.演讲时语气、语调适当，姿态大方。
C.要注意礼仪，与观众积极互动。 D.演讲要一气呵成，不要打手势或用动作。
4．若在演讲稿中再引用一个有代表性的事例，下面最不适合的是哪一项？（ ）（3分）
A.在歌曲《生僻字》中感受汉字魅力。 B.在积累的古诗中，发现诗中“柳”字意象。
C.邱少云为了战斗的胜利壮烈牺牲。 D.学习《穷人》，感受渔夫和桑娜的善良。
【答案】
1．江清月近人 明月别枝惊鹊 万水千山只等闲 位卑未敢忘忧国 当以死守 不可以尺寸与人
时时浮现在我们眼前······
3. B 4.D
批注：




四、老师在国旗下向同学们讲述“中国故事”。（共11分）
【材料一】我们要知道怎么讲好今天的“中国故事”。访华的
外国人惊叹，“中国是世界上最有安全感的国家之一”；关注
中国的外国媒体惊叹，“中国已成全球最稳定繁荣的经济体”；
据国务院统计，中国用占世界约9％的耕地养活了占世界约
20％的人口，这是一个了不起的奇迹。
这几年，中国建成了全世界最庞大的高速公路网和让世界惊叹的高铁网，我们的南水北调工程、南海岛礁建设，也让世界叹为观止。
科技是第一生产力，随便列举一下：天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空、墨子传信、月球取壤······中国科技厚积薄发，正在绽放新的奇迹。
【材料二】殷玉珍，普通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。她从20岁起，用30多年时间，绿化了7万多亩沙地。王继才夫妇用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。疫情期间，山东日照环卫大爷捐赠12000元······不断发展变化的中国每天都在上演普通人精彩的故事。
【材料三】网友1：我觉得“讲好中国故事”是时代交给我们每一个人的课题。
网友2：今天，我们是讲故事的人，同时也是写故事的人。用奋斗把自己的故事写好、讲好，每个人都将成为时代的主角，中国故事也必将更精彩。
1．围绕“中国故事”这个主题，根据不同的阅读目的，我们可以选择哪个材料？（3分）
（1）个人感悟（ ） （2）国家成就（ ） （3）典型人物事迹（ ）
A.材料一 B.材料二 C.材料三
2．【材料二】选择了 、 、
的不同事例来讲述中国故事。（3分）
3．在阅读时，可以对文章中有疑问的地方，有启发的地方，或是对文章的写法作批注。请选择一个角度，在【材料一】的批注栏内作批注。（3分）
4．我们是讲故事的人，也是写故事的人。我们应当怎样讲好或写好“中国故事”？（2分）


【答案】
1．（1）C （2）A （3）B
2．殷玉珍 绿化沙地 王继才夫妇守岛 环卫大爷捐款
3．示例：普通百姓生活水平的提高、中国消除极端贫困的事迹也是今天优秀的“中国故事”。
4．示例：展示中国优秀传统文化中有价值、有意义的行为和思想，让所有人学习、借鉴。
五、这次活动激起了你对抗日战争的兴趣，你翻看了《小英雄雨来》（节选）。（共22分）
①雨来、铁头、杨二娃、小胖儿等一些小朋友，在还乡河镜面一般的冰上，像穿梭一样滑来滑去。他们会玩各种花样：老太太钻被窝、金鸡独立、鲤鱼跳龙门······雨来还能一边滑着，跷起一条腿，像个陀螺似的转。河面上充满了孩子们快活的笑声。
②太阳已经出来一树梢高了，芦花村仍旧是平静的。公鸡立在谷草垛上，仰着脖子啼叫。母鸡张开翅膀，扭着脖子，用尖嘴巴搔痒痒。
③雨来玩着玩着，总觉着有件事情揪着心。在河里能看见什么呢？就是敌人来了，难道他们不会从别的道儿走吗？他悄悄爬上岸，岸上有棵顶天高的杨树。雨来抱着树，像一只灵巧的猫一样，唰唰唰，一会儿就爬到了杨树的顶端。
④雨来抱着一根树杈子，向远处眺望。还乡河像一条巨大的白蟒，从眼底下弯弯转转向远处爬去。再往远处望，有一个模模糊糊眼睛看不清的东西，那就是敌人的炮楼。日本鬼子和伪军住在那里。
⑤雨来用右手在额前搭了凉棚，睁大眼睛，看了一会儿。只见从那黑色的炮楼底下，影影绰绰爬出一个盖子虫那么大的黑点儿。转眼之间，黑点拉成一条黑线。
⑥很快看出是一队人马来了。雨来喊了一声：“敌人往这边来啦！”一面溜下树来。小朋友们也都爬上岸，呼啦呼啦跑进村去传消息。
⑦雨来一直向白风寺跑。风呼呼地往脸上扑，遇到坑坎什么的把他绊倒，立刻站起来，还是向前跑。他的嗓子都叫风吹干了，腿也跑酸了，仍旧瞪着眼睛往前跑。
⑧地里有一小垛一小垛的玉米秸。雨来刚闪过一个秫秸垛，就发现了杜队长，还有爸爸、王二哥、李大叔，还有游击队员叔叔们。他们都抱着枪，在一垛一垛的玉米秸后边趴伏着。帽子上都插着玉米秸的干叶子。雨来急切地把敌人来了的信儿告诉杜队长。大家顺雨来的手望去，远远的，敌人像条黄毒蛇，往这边爬来了。
⑨杜绍英拉着雨来说：“敌人来了，我们知道了。快到村里去吧！”
⑩雨来眼望着敌人，满不在乎地把眉毛一扬：“我看看打仗的！”杜绍英皱起眉，说：“这怎么行呢？开起火来，子弹可没长着眼睛！”
⑪雨来央求说：“我才这么高，子弹打不着。给我一颗手榴弹吧！我也炸他几个！”
⑫爸爸在一边瞪着眼，叫道：“雨来！给我快到村里去！”雨来把小嘴噘起来，眼睛里含着泪花，有一颗竟忍不住顺着脸滚下来了。雨来咕嘟着嘴，向后走了。
短文第①段，采用了 （动静 点面）结合的写法，你可以从中体会到
。（3分）
用“ ”画出短文第⑤段和第⑧段描写敌人的语句，这样的描写写出了什么？（4分）

3．短文第②段的环境描写，对其作用理解最恰当的是哪一项？（ ）（3分）
A.告诉了读者故事发生的地点。 B.告诉了读者公鸡母鸡很高兴。
C.反衬出了战斗前气氛很紧张。 D.写出了战士们已作好准备。
4．短文第⑩～⑫段，写出了雨来一系列的神情变化。（4分）
（1）雨来神情的变化：（ ）- 央求-（ ）（2分）
（2）从这一系列的神情变化，推测雨来的心理活动是怎样的。（2分）

5．用简练的语言，把短文的情节补充完整。（4分）
6．结合短文对雨来的具体描写，说说雨来是怎样的孩子。（从两种不同的角度）（4分）


【答案】
1．点面 伙伴们滑冰花样多，很快乐；雨来滑冰的技术技高一筹
2．只见从那黑色的炮楼底下······黑点拉成一条黑线。 敌人像条黄毒蛇，往这边爬来了 写出了敌人正在离“我们”由远而近，同时把敌人比作“盖子虫”“黄毒蛇”，也写出了作者对敌人的仇恨。
3.C
4．（1）眉毛一扬 示例：嘴噘起来
（2）雨来知道要打仗了，就想看打仗，对于危险满不在乎。雨来认为自己人小，敌人打不着，央求杜队长想留下来，但队长、爸爸死活不同意他留下，雨来伤心地走了。
5．雨来到树上放哨，发现敌人来了，就和伙伴们分头报信。雨来不顾一切去送信，半路上遇到已作好战斗准备的游击队杜队长等人。
6．示例：从文中对雨来滑冰、爬树的细节描写可以感受到雨来是一个机灵、淘气的孩子。从文中雨来玩时不忘放哨，有敌情不顾一切去送信，送信后还想打鬼子等描写可以体会到雨来还是一个勇敢机智、爱国的孩子。
六、在这次活动中，你深有感悟。（共30分）
新时代强国的“长征路”和人生的“长征路”，在这两条路上，你会留下怎样的精彩故事？请展开想象，以“我的强国梦”为题写一篇习作。要求：有条理，表达出真情实感，不少于450字。
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