初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）19 大雁归来/利奥波德课文ppt课件

展开

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）19 大雁归来/利奥波德课文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，整体感知，通过描写，南飞的大雁，大雁归来，春雁觅食，群居的鸣叫，感受到大雁的，爱鸟之情，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

一月，他会在雪融时追踪一只冬眠乍醒跑出洞穴去探险的臭鼬；二月，他劈开一根有八十多岁、被雷击倒的橡木，生火取暖；三月，他在威斯康星河畔观赏观赏着大雁；　四月，他在每一个晚上到树林空地上观赏鹬炫技的空中求偶舞蹈；　五月，他聆听从阿根廷归来的高地鸻鸟的飞行之歌；　六月，他到深潭游泳，在溪边钓鳟鱼；七月，他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日；　八月，他经常随兴到沙洲上看河流作画； ——利奥波德《沙乡年鉴》
1.把握文章的基本内容，理解说明顺序。2.感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。
利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自《沙乡年鉴》。这是一本自然随笔和哲学论文集。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。
雾霭（）窥探（）狩猎（）沼泽（）蹼鹬（）凋零 ( ) 颈雉（）缄默（）
【缄默】闭口不说话。【窥探】从小孔或隐蔽处偷看。【目空一切】不把一切放在眼里，形容自高自大。【坚定不移】(立场、主张、意志等)坚强不动摇、不改变。
自读任务一自主阅读课文，在课文旁边批注，按下面的句式回答，你发现了什么样的大雁。我发现了________________的大雁。
（1）冬天的大雁（2）从南方归来的大雁（3）觅食的大雁（4）集会时的大雁（5）哀鸣的孤雁（6）成群结队的大雁（7）四月夜间鸣叫的大雁（8）向大地洒下野性诗歌的大雁（9）有着亲情、有着友情的大雁（10）迁徙中的大雁
（11）有人类一般感情的大雁（12）富有联合观念的大雁（13）每年三月，吹起联合的号角的大雁（14）喧闹的大雁（15）三月的大雁（16）每年一度进行迁徙的大雁（17）春雁（18）直线飞行20英里的大雁（19）宣告新的季节来临的大雁（20）以家庭为主要组成单位的大雁
自读任务二将以上搜集的信息，按大雁归来的时间、旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等细节分类整理，整理后，你发现了什么？（小组任选一个方面，分类整理，班组交流）
大雁归来的时间——发现本文是按时间顺序写的旅程远近——飞行200英里——坚强，守信栖息地——沼泽地，池塘边——充满灵性组队、觅食、“集会”与鸣叫等——具有团结精神，互相关爱
自读任务三细读课文，你从作者的哪些语言读出了爱鸟的情怀？提示：（1）找出对大雁的称呼，体会蕴含着的思想感情；（2）品味细腻的描写的句子；（3）找出比喻、拟人、对比等修辞手法的句子，从修辞角度赏析；（4）找出运用对比的手法的句子并加以分析。（小组任选一个方面，分类整理，全班交流品析）
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
“拐来拐去”“低语”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点，表现出作者对大雁的喜爱之情。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。
返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
用比喻的修辞手法，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣。那么我们人呢？
珍爱有益无害的动物，与动物和谐相处。
1.大雁是这样让人喜爱，大雁身上到底有怎样的品质吸引着我们呢？
拓展任务一资料：作者在《沙乡年鉴》序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源──‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。” 任务：再读课文，参考上面的材料，说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西”。作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。