湖南师范大学附属中学2025届九年级上学期10月月考化学试卷(含答案)

这是一份湖南师范大学附属中学2025届九年级上学期10月月考化学试卷(含答案)，共13页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，实验题，填空题，多选题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．化学使世界变得更加绚丽多彩，下列有关化学的说法不正确的是( )
A.人类的衣、食、住、行都离不开化学
B.化学能创造和研究自然界原本不存在的物质
C.化学是一门实用的、富于创造性的中心学科
D.化学的发展必然导致生态环境的恶化
2．在校园生活中，下列行为涉及化学变化的是( )
A.开窗通风B.酒精消毒C.随手关灯D.清扫垃圾
3．规范的操作是实验成功的基本保证。下图有关化学实验操作的图示正确的是( )
A.用灯帽熄灭酒精灯B.读取液体体积
C.倾倒少量液体D.加入块状固体
4．初识仪器需要了解一些注意事项，下列仪器不能用于加热的是( )
A.试管B.烧杯C.量筒D.燃烧匙
5．下列关于实验操作先后顺序的说法正确的是( )
A.实验时，先装入试剂，再检查装置的气密性
B.加热少量液体时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
C.加热高锰酸钾制取氧气时，用排水法收集完气体后，先熄灭酒精灯再将导气管移出水面
D.检查气密性时，将试管和带有导管的橡胶塞连接好后，先用手紧握试管，后将导管伸入水中
6．泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下实验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么？③进行实验：将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为( )
A.①②③④B.④①②③C.③④①②D.②④③①
7．实验时应准确描述和记录实验现象，下列物质燃烧的实验现象记录正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量的热
B.木炭在空气中燃烧发红光，生成二氧化碳气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体
D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成无色无臭的气体
8．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气中各成分的说法正确的是( )
A.液态氮、液态氦均可用于制造低温环境
B.氮气化学性质活泼，可用作食品防腐的保护气
C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救
D.空气中稀有气体所占比例最大，具有广泛的用途
9．国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。为保护大气环境，下列做法不可行的是( )
A.积极植树、种草B.使用清洁能源
C.加强大气质量监测D.直接排放工业废气
10．下列对氧气的描述中，正确的是( )
A.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体
B.氧气在低温时可转化为无色液体、白色固体
C.氧气的密度比空气小，且极易溶于水
D.氧气具有助燃性，可以作燃料
11．在进行了探究蜡烛及其燃烧的活动后，同学们有如下说法，其中不正确的是( )
A.蜡烛能浮在水面上说明其密度比水小
B.蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心
C.蜡烛燃烧时冒出的黑烟与吹灭蜡烛时产生的白烟是同种物质
D.蜡烛燃烧属于化学变化，其过程伴有石蜡熔化的物理变化
12．对化学反应分类有利于我们更好地认识反应特点，下列化学反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( )
A.碳酸二氧化碳+水B.汞+氧气氧化汞
C.石蜡+氧气二氧化碳D.硫酸铜+氢氧化钠硫酸钠+氢氧化铜
13．催化剂在生产、生活中具有重要而广泛的应用，下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.化学反应后其质量减小B.化学反应前后其性质一定不变
C.可以改变化学反应速率D.能增加生成物的质量
二、科普阅读题
14．认真阅读下列科普短文。
臭氧（）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。
根据上文，回答下列问题。
（1）氧气通过臭氧发生器转化为臭氧属于________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）生活中可采取______（填字母）的方法保护臭氧层。
A.减少氟利昂的使用
B.夏天多使用含氟冰箱、空调
C.减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排出量
（3）将燃烧的小木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以看到______________________________的现象，原因是______________________________。
三、实验题
15．空气中含有多少氧气呢？某学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。
资料：1：红磷的着火点（燃烧所需的最低温度）是260℃，白磷的着火点是40℃；
2：温度相同时，密闭体系内的压强与气体体积的关系有：。
【史料研究】
二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气在空气中的体积分数。
（1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是汞液面上升，产生该现象的原因是______。
【设计与实验】
设计并利用图2装置测定空气里氧气的含量。
（2）主要步骤如下，正确的顺序为__________（填序号）。
①在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热
②红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹
③点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞
④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份，用弹簧夹夹紧乳胶管
（3）集气瓶内液面上升到一定高度后不能继续上升，说明集气瓶中剩余的气体________（填“易”或“不易”）溶于水。
【优化与实验】
同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5所示。
（4）图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是_________________________。
（5）图5中BC段压强增大，原因是_____________________________________。
（6）计算白磷消耗的氧气约占空气体积的______%（精确到0.01%）。
【反思与交流】
上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境不友好，可选择合适的替换品。
四、填空题
16．认真阅读下列材料，回答有关问题。
中华文明源远流长，文物承载着文明的记忆。汉代铜牛形缸灯（见图）是湖南省博物院的馆藏文物之一，这种青铜灯以动物油脂（主要含碳、氢、氧三种元素）为燃料，其油料燃烧产生的气体或烟尘，可通过导烟管道进入牛腹中。腹中盛有的清水能吸收烟尘，从而保持室内空气清洁，因此，又被称为环保灯。
（1）青铜的主要成分是金属铜和金属锡，青铜属于____________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）动物油脂作燃料利用的化学性质是____________。
（3）该灯“牛腹”中盛放清水的作用是____________________________________。
17．氧气是一种常见的气体，请写出下列与氧气有关的化学反应的文字表达式。
（1）硫在氧气中燃烧：__________________________________________________。
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气：______________________________。
18．随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。
（1）请写出一种目前计入空气质量评价的主要污染物：____________。
（2）为了保护人类赖以生存的空气，你在校园中能做什么？请写出一条：____________________________。
19．充分利用空气这一宝贵资源，会给我们的生产和生活带来极大的改善。利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示：
（1）步骤①所发生的变化________（填“是”或“不是”）分解反应。氮气会先从液态空气中分离出来，因为液态氮的沸点比液态氧的沸点________（填“高”或“低”）。
（2）很多物质都能与氧气反应，下列过程有发生缓慢氧化的是______（填字母）。
A.呼吸作用B.食物腐烂C.木炭燃烧
20．某化学兴趣小组在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气，请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称：____________。
（2）从B、C、D装置中选择一套收集氧气的装置是______（填字母）。
（3）为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，对A装置的改进是_____________。
（4）对实验剩余试剂要正确处理。下列处理方法中，你的选择是______（填字母）。
a.一律放回原瓶，防止浪费
b.放入实验室指定容器内
c.倒入水池，用水冲走
21．请把1~20号元素的名称或符号补充完整，填写在方框中。
五、多选题
22．物质可以分为纯净物和混合物，下列物质属于纯净物的是( )
A.液氮B.二氧化碳
C.空气中的稀有气体D.蜡烛燃烧后的产物
23．在实验室鉴别下列各组物质，选用的方法正确的是( )
A.氧气和二氧化碳——闻气味B.红磷粉末和硫粉——看颜色
C.白糖和食盐——尝味道D.水和过氧化氢溶液——加入二氧化锰
参考答案
1．答案：D
解析：A、人类的衣、食、住、行都离不开化学，A选项说法正确；B、化学能创造和研究自然界原本不存在的物质，B选项说法正确；C、化学是一门实用的、富于创造性的中心学科，C选项说法正确；D、化学是一把双刃剑，它发展不会导致生态环境的恶化，D选项说法错误；故选：D。
2．答案：B
解析：A、开窗通风时没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；B、酒精消毒时，酒精能够使蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，选项正确；C、随手关灯时没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；D、清扫垃圾时没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；故选：B。
3．答案：A
解析：A、熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，隔绝空气达到灭火目的，图中所示操作正确；B、量取液体读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图中所示操作错误；C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作错误；D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；故选：A。
4．答案：C
解析：A、试管可以用来直接加热，选项错误；B、烧杯加热时，需要垫上石棉网，选项错误；C、量筒是用来度量液体体积的，不能用来加热，选项正确；D、燃烧匙可以直接加热，选项错误；故选：C。
5．答案：B
解析：A、实验室制取气体时，组装好装置后，向容器中装入试剂前应先检查装置的气密性，然后再装入试剂，以避免装入试剂后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费试剂，故选项说法错误。B、加热少量液体时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，故选项说法正确。C、加热高锰酸钾制取氧气时，用排水法收集完气体后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误。D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项说法错误。故选：B。
6．答案：D
解析：实验探究环节是：提出问题、作出猜想和假设、设计实验、实验验证、得出结论；
①产生的气泡是什么，属于实验探究第一环节提出问题；②气泡可能是二氧化碳气体，属于实验探究第二环节作出猜想和假设；③将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，属于实验探究第三环节实验验证；④气泡是二氧化碳气体，属于实验探究第四环节得出结论，所以这些环节正确的先后顺序为：②④③①。故选：D。
7．答案：C
解析：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。B、木炭在空气中燃烧发红光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。D、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。故选：C。
8．答案：A
解析：A.液态氮、液态氦沸点较低，均可用于制造低温环境，故A正确；B.氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气，而不是化学性质活泼，故B错误；C.空气中虽然含有氧气，但空气中氧气含量相对较低，不能直接用于医疗急救，医疗急救一般使用纯氧，故C错误；D.空气中氮气所占比例最大，而不是稀有气体，故D错误；故选：A。
9．答案：D
解析：A、植树、种草，有利于防治空气污染，保护生态环境，故A正确；B、开发使用清洁能源，可以减少化石能源的食用后，可以减少污染物的排放，可以防治空气污染，保护生态环境，故B正确；C、加强大气质量监测，有利于保护生态环境，故C正确；D、直接排放工业废气，会破坏生态环境，故D错误；故选：D。
10．答案：A
解析：A、通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体，该选项正确。B、氧气在低温时可转化为淡蓝色液体、淡蓝色固体，该选项不正确。C、氧气的密度比空气大，且不易溶于水，该选项不正确。D、氧气不能燃烧，不能用作燃料，该选项不正确。故选：A。
11．答案：C
解析：A、蜡烛能浮在水面上说明其密度比水小，该选项正确。B、蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心，该选项正确。C、蜡烛燃烧时冒出的黑烟是不完全燃烧产生的碳，吹灭蜡烛时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝变成的石蜡小颗粒，是不同物质，该选项不正确。D、蜡烛燃烧属于化学变化，其过程伴有石蜡熔化的物理变化，该选项正确。故选：C。
12．答案：B
解析：
13．答案：C
解析：A、化学反应后其质量不变，故A错误；B、化学反应前后其化学性质一定不变，故B错误；C、可以改变化学反应速率，故C正确；D、不能增加生成物的质量，故D错误。故选：C。
14．答案：（1）化学
（2）AC
（3）木条燃烧得更剧烈；臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热
解析：(1)氧气和臭氧是两种不同物质，氧气通过臭氧发生器转化为臭氧，产生了新物质，属于化学变化；
(2)由题干信息可知一氧化碳、一氧化氮等气体，“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，则减少氟利昂的使用、使用无氟冰箱和空调、减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排出量等，能保护臭氧层，故选：AC；
(3)由于“臭氧的氧化性比氧气强得多”，所以将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到小木条复燃，且比在氧气中燃烧的更旺。
15．答案：（1）汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小
（2）④①③②
（3）不易
（4）反应结束后，温度下降，水蒸气变成液态水，氧气含量增大（或反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀，氧气含量增大）
（5）反应刚开始时，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大
（6）19.37
解析：(1)由于汞加热生成红色的氧化汞，且消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是汞液面上升。
(2)用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量时，组装仪器后，先检查装置气密性，然后将集气瓶中装入少量的水，将上方空间分成5等份，点夹紧弹簧夹，燃红磷伸入集气瓶中，待红磷熄灭后打开弹簧夹，故步骤为：④1③②.
(3)集气瓶内液面上升到一定高度后不能继续上升，说明集气瓶中剩余的气体不易溶于水；
(4)红磷熄灭，瓶中下方的空气扩散到氧气浓度传感器周围，则氧气含量会升高。
(5)虽然红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，但红磷燃烧放热，温度升高，装置中的压强增大，红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度，则压强增大。
(6)由于温度相同时，密闭体系内的压强与气体体积的关系有：，则白磷消耗的氧气约占空气体积的。
16．答案：（1）混合物
（2）可燃性
（3）吸收烟尘，从而保持室内空气清洁
解析：(1)青铜属于合金，合金含有多种物质，因此青铜属于混合物；
(2)青铜灯以动物油脂(主要含碳、氢、氧三种元素)为燃料，油脂在空气中可以燃烧产生二氧化碳、水和一氧化碳，利用的化学性质是可燃性；
(3)油料燃烧产生的气体或烟尘，可通过导烟管道进入牛腹中，腹中盛有的清水能吸收烟尘，“牛腹“中盛放清水的作用吸收烟尘、保持室内空气清洁。
17．答案：（1）硫+氧气二氧化碳
（2）过氧化氢水+氧气
解析：(1)硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气。
18．答案：（1）二氧化硫（或一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧等，合理即可，可写化学式）
（2）节约用电（或保护花草树木等，合理即可）
解析：(1)目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等；
(2)我们自己在校园中能做的是保护校园的花草树木、不乱丢垃圾、节约用电等。
19．答案：（1）不是；低
（2）AB
解析：(1)步骤①所发生的变化是物理变化，不是分解反应。氮气会先从液态空气中分离出来，因为液态氮的沸点比液态氧的沸点低。故答案为：不是；低。
(2)很多物质都能与氧气反应，下列过程有发生缓慢氧化的呼吸作用、食物腐烂。故答案为：AB。
20．答案：（1）水槽
（2）D（或C）
（3）在试管口放一团棉花
（4）b
解析：(1)由图可知，仪器①为水槽。
(2)高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集装置选C或D。
(3)加热高锰酸钾时，为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，试管口应塞一团棉花。
(4)实验室剩余的药品应放到指定容器中，不能放回原瓶、不能随意丢弃，也不能带出实验室，故选b。
21．答案：碳；He；钠；氩；P
解析：
22．答案：AB
解析：A、液氮是由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；B、二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、空气中的稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等，属于混合物，故C错；D、蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水，属于混合物，故D错。故选：AB。
23．答案：BD
解析：