山东省临沂市罗庄区2024--2025学年八年级上学期生物月考试卷

这是一份山东省临沂市罗庄区2024--2025学年八年级上学期生物月考试卷，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。

1 ．下列动物中，与日本血吸虫属于同一个类群的是 ( )
A ．秀丽隐杆线虫 B ．钩虫
C ．丝虫 D ．绦虫
2 ．下列动物与其结构特点不相匹配的是 ( )
A ．水螅——体表有刺细胞 B ．涡虫——身体两侧对称
C ．蛔虫——消化器官发达 D ．缢蛏——运动器官是足
3 ．水螅是腔肠动物的代表之一，下列关于水螅的说法错误的是 ( )
A ．水螅一般生活在海水中
B ．水螅的身体只能分出上下，分不出先后、左右 C ．水螅的身体由内外两层细胞构成
D ．水螅靠刺细胞攻击和防御敌害
4 ．有些同学喜欢吃生鱼片等食物，但通过学习相关的知识后发现这样的饮食习惯是不科学的，原因分析 错误的是 ( )
A ．生鱼片口感较差
B ．像华支睾吸虫这样的寄生虫可能感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼类，不宜生食 C ．寄生在鱼体内的寄生虫大多生殖系统发达，繁殖能力较强，不宜生食
D ．海洋中的鱼类体内很多也含有寄生虫，不宜生食
5 ．下列说法错误的是 ( )
A ．腔肠动物和扁形动物都没有肛门
B ．水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞，但外胚层刺细胞最多 C ．蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达
D ．华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫
6 ．河蚌等双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，再通过出水管排出体外。这样做的意义是 ( )
A ．使身体能运动 B ．交换体内多余的水
C ．散发体内的热量 D ．完成呼吸和取食
7 ．小明在做“探究蚯蚓生活习性 ”的实验时，把刚从湿润的土壤中挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥卫生的 纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。蚯蚓死亡的原因是 ( )
A ．纸盒里缺少食物 B ．体壁干燥无法呼吸
C ．纸盒里缺少空气 D ．纸盒太光滑蚯蚓无法运动
8 ．下列生物都生活在水中，其中属于鱼类的一组是 ( )
A ．乌贼 水蚤 海豹 B ．黄鳝 泥鳅 海马
C ．鲳鱼 鳙鱼 海葵 D ．章鱼 甲鱼 带鱼
9 ．鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是 ( )
A ．鱼鳍的摆动 B ．尾部的摆动
C ．尾部和躯干部的左右摆动 D ．尾部的左右摆动
10 ．动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是 ( )
A ．蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用
B ．家鸽在肺和气囊处都可以发生气体交换，适于空中飞行 C ．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发
D ．家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力
11 ．下列关于动物的特征和动物的行为描述正确的是 ( )
A ．绦虫的身体背腹扁平，由许多体节组成，有口无肛门
B ．“老鼠打洞 ”是学习行为，能遗传给后代
C ．哺乳动物体表都被毛，有保温作用
D ．蜥蜴在陆地上产卵，卵的外面有坚韧的卵壳，使得它的生殖适应陆地环境
12 ．如图中的圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点。根据图示的信息，下 列关于图中各字母的叙述，正确的是 ( )
A ．E 可以表示为“真正的陆生动物 ” B ．G 可以表示为“用肺呼吸 ”
C ．F 可以表示为“体内有脊椎骨 ” D ．H 可以表示为“生活在水中 ”
13 ．下列对四种动物的描述正确的是 ( )
A ． 甲、乙、丙、丁四种生物由低等到高等的顺序是：乙→丁→ 甲→丙
B ． 甲、乙、丙、丁都有脊柱并且都是变温动物
C ．乙的外骨骼不能随着身体的生长发育而逐渐增大
D ． 甲、丁既能在水中游泳，也可以在陆地上生活，都属于两栖动物
14 ．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌 肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的 ( )
A ．骨 肌腹 关节 B ．骨骼肌 骨 关节
C ．骨 肌腱 关节 D ．骨 骨骼肌 关节
15 ．如图为人体的关节和上肢结构示意图，下列叙述正确的是 ( )
A ．关节由图中的①③④组成
C ．人在伸肘时，a 收缩 b 舒张
B . ②及内外的韧带使关节灵活
D ．c 在结构层次上属于器官
16 ．如图是关节模式图， 内有滑液能减轻骨与骨之间摩擦的结构是 ( )
A ．关节头 B ．关节窝 C ．关节囊 D ．关节腔
17 ．“家燕筑巢 ”和“飞鸽传书 ”从行为获得途径上看，分别属于 ( )
A ．先天性行为，学习行为 B ．学习行为，先天性行为
C ．先天性行为，先天性行为 D ．学习行为，学习行为
18 ．人的一生要经历婴幼儿、青少年、中老年等不同的阶段，有些行为是人生下来就具有的，有些生活技 能和文化知识是在不同的人生阶段学习获得的。人的一生就是一个不断学习不断适应环境的过程。人类 的以下行为中属于学习行为的是 ( )
①婴儿吮奶 ②幼儿学习写字 ③眨眼 ④睡眠
⑤某同学沉溺于网络游戏 ⑥疫情期间学生上网课
A . ①②⑥ B . ②⑤⑥ C . ①③④ D . ④⑤⑥
19 ．小红发现妈妈买回家的白菜、卷心菜等（十字花科植物）经常有青菜虫咬过的虫眼，而芹菜等有特殊 气味的蔬菜却基本没有。她对“菜青虫总是取食十字花科植物 ”的行为进行了探究，下列描述错误的是 ( )
A ．将菜青虫的虫卵进行隔离饲养，再用于实验
B ．直接将菜青虫放到十字花科植物叶片上
C ．用多只菜青虫进行重复实验，可以避免偶然性
D ．菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为
20 ．下列行为不属于动物之间进行信息交流的是 ( )
A ．蜜蜂发现蜜源后跳舞 B ．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
C ．乌贼遇到危险时喷出墨汁 D ．黑长尾猴遇到危险时发出叫声警示同伴
21 ．利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是 ( )
A ．维持生态平衡 B ．促进物质循环
C ．帮助植物传粉 D ．帮助植物传播种子
22 ．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是 ( )
A ．生产者 B ．消费者 C ．分解者 D ．以上都是
23 ．关于生态平衡的叙述，不正确的是 ( )
A ．生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B ．生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态 C ．生产者大量死亡会破坏生态平衡
D ．各种生物的数量和比例绝对稳定不变
24 ．下列哪项不属于动物在生物圈中的重要作用 ( )
A ．麻雀体内还有大量的优质蛋白，人类可以大量捕食
B ．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉
C ．蚯蚓通过呼吸作用将部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
D ．松鼠将收获的松子储存在地面下，用以帮助植物传播种子
25 ．下列关于菌落的叙述，错误的是 ( )
A ．细菌的菌落一般比真菌的菌落小
B ．肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫做菌落 C ．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的
D ．只要条件适宜，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落 26.培养基上出现了几种不同类型的菌落，哪种是细菌的菌落 ( )
A ．菌落大，呈青绿色 B ．菌落小，表面光滑黏稠
C ．菌落大，呈绒毛状 D ．菌落大，呈褐色
27.真菌菌落特征是 ( )
A ．呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 B ．表面光滑黏稠
C ．菌落比较小 D ．表面粗糙干燥
28. 在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组做了“检测不同环境中细菌和真菌的探究实验 ”。请你帮他 们将下面培养细菌和真菌菌落的操作步骤进行排序 ( )
①恒温培养 ②接种 ③高温灭菌 ④配制培养基
A . ①②③④ B . ④②③①
C . ④③②① D . ②③④①
29.下列动作与“接种 ”无关的是 ( )
A ．把硬币在培养皿上轻轻摁压一下 B ．打开培养皿，暴露在空气中几分钟
C ．培养基的配置过程中加入牛肉汁 D.用无菌棉棒擦拭手心，在培养基上涂抹
30.配制好的培养基，在接种前必须高温处理的原因是 ( )
A ．提高培养基的营养 B ．杀死培养基中的杂菌
C ．加热里面的空气 D ．蒸发培养基中的水分
二、填空题
31 ．（ 13 分 ） 如 图 所 示 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 、 G 是 常 见 的 几 种 动 物 ， 据 图 回 答 。
（1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B 、E 、H ，乙类群为：A 、C 、D 、F 、G ，上述分类的
依据是 ；将 A、C、D、F、G 图中的生物按照从低等到高等的顺序排列
（用字母表示）。
（2）B 、F 、G 、H 的呼吸器官分别是 、 、 、 ，从中也可以看出最能适 应陆地生活的是 （填字母）。
（3）E 是一种农业害虫，属于节肢动物，其主要特征是 。
（4）D 适应空中飞行的特征有 （写一条）。D 进行气体交换的部位是 。
（5）能保持体温恒定的有 （填字母）。
(6 )C 是家兔，它的牙齿分化为 ； 是该类生物最主要的生殖发育特征。
32. 下图是左是关节模式图，右是人体伸肘动作图，请据图回答：（18 分）
（1）运动时减少两骨之间摩擦的是[ ] ；把两块骨牢固联系在一起的是[ ] 。(每空 2 分)
（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成脱臼。脱臼指的是[ ] 从[ ] 脱落出来 的现象。
（3）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从[ ] 中抽出浑浊的滑液，这是 内分泌功能异常引起的。（每空 2 分）
（4）人在运动时，骨骼肌受神经传来的刺激 ，继而牵动 绕 活动。
（5）与骨连接的肌肉，至少是由 组肌肉相互配合活动的，如完成右图伸肘动作时，骨骼肌 A （填肌肉名称）处于 状态，B （填肌肉名称）处于______ 状态。
33.下图表示生态系统中物质循环的过程，请据图分析回答问题：（9 分）
（1）图中生态系统的生产者是 ，能利用二氧化碳和水，通过[ ] 作用制造有机物。制 造的有机物一是通过自身的[ ] 作用变成二氧化碳和水，返回无机环境；二是通过食物链进入 体内，通过③
作用返回无机环境；三是生物体的遗体和排出物通过图中 （其在生态系统中扮演着 的角色）的分解返回无机环境。
（2）动物除了能够促进生态系统的物质循环，还有哪些作用？（2 分）
。
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八年级上学期生物学科阶段检测答题纸 一、选择题（每题 2 分，共 60 分）
二、填空题
31.（每空 1 分，共 13 分）
（1） 、
（2） 、 、 、 、
（3 ）
（4） 、
（5）
（6） 、
32.（共 18 分）
（1）[ ] 、[ ] 。（每空 2 分）
（2）[ ] 、[ ]
（3）[ ] 、 。（每空 2 分）
（4） 、 、
（5） 、 、 、 、 33.（共 9 分）
（1） 、[ ] 、[ ] 、
、 、
（2）_______________________________（2 分） 座号： 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
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