广东省惠州市水口大湖学校2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

这是一份广东省惠州市水口大湖学校2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，综合能力题，计算题等内容，欢迎下载使用。
命题：（时间：60分钟，满分：100分）
可能用到的相对原子质量
一、选择题（本大题包括15小题，每题3分，共45分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．）
1．亚运会秉承了绿色办亚运的理念．下列做法不符合绿色化学理念的是（ ）
A．植树种草，增加绿地面积 B．垃圾分类投放，并露天焚烧
C．工厂废气处理达标后排放 D．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
2．防火安全，人人有责．下列图标属于“当心爆炸物”标志的是（ ）
A． B． C． D．
3．在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是（ ）
A．杨振宁 B．闵恩泽 C．门捷列夫 D．张青莲
4．景田矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为）：等．这里的是指（ ）
A．元素 B．离子 C．原子 D．分子
5．化学是一门以实验为基础的学科．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．加入粉末药品 B．点燃酒精灯
C．读取液体的体积 D．滴加液体
6．下列关于空气的说法中正确的是（ ）
A．二氧化碳是一种空气污染物
B．按质量分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%
C．稀有气体可用于制造多种用途的电光源
D．空气质量报告中所列的空气质量级别越高，空气质量越好
7．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示混合物的是（ ）
A． B． C． D．
8．下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（ ）
A．氢气+氧气水 B．氧气→臭氧
C．石蜡+氧气水+二氧化碳 D．二氧化碳+水→碳酸
9．物质是由微粒构成的．从做观的角度解释下列事实错误的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
10．兴趣小组同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气含量”的实验装置（如图甲）改进（如图乙）．下列说法不正确的是（ ）
甲 乙
A．乙装置中活塞在整个过程中的移动是先向右后向左
B．实验装置乙比装置甲更环保、得到的数据更准确
C．两个实验装置中，若药品用量过少，均会导致所得结果偏小
D．甲乙装置在测定氧气含量前都不用检查气密性
11．在实验室中鉴别下列物质，方案不正确的是（ ）
A．澄清石灰水：氧气和氮气 B.二氧化锰：水和过氧化氢
C．尝味道：食盐和白糖 D．燃着的小木条：氧气、二氧化碳和空气
12.下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧，熄灭后产生白烟 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，产生二氧化碳 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
13．下列化学符号与表示含义的描述正确的是（ ）
A．铁元素： B．2个氢原子： C．氦气： D．钙原子：
14．硒具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能．如图是硒原子结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．硒元素属于非金属元素 B．硒原子和硒离子的质子数相同
C．硒离子的符号为 D．硒原子结构示意图中
15．a和b为两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液，已知向a不加二氧化锰，向b加少量二氧化锰．当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题（本大题包括2小题，共15分．请把下列各题的答案填写在答卷相应题目的答题位置上）
16．（7分）下图是一些微粒的结构示意图和硒元素的相关信息，回答下列问题：
（1）“玉不琢不成器”发生的是___________变化（填“物理”或“化学”）．
（2）万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭燃料．黑火药属于___________（填“混合物”或“纯净物”）；写出硫在氧气中燃烧的符号表达式为_______________________，氧气是由___________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．
（3）“遥知不是雪，唯有暗香来”说明分子具有的性质是____________________________．
（4）“真金不怕火”说明金具有的性质是___________（填“可然性”、“导热性”或“稳定性”）．
17．（8分）科普阅读，回答下列问题．
煤是自然界提供给人类的一种重要能源．为了提高能源利用效率，在城市里常将煤加工成“煤气”，其实煤气不是“煤的气体”，而是煤在隔绝空气加强热的条件下分解得到的一种混合气体，其主要成分是一氧化碳．
煤气是一种热值很高的燃料，使用煤气要特别小心，千万不能让它泄漏，否则会使人在不知不觉中中毒死亡；而且一旦遇明火或电火花，还极易引起爆炸．有人说“可以放一盆水吸收泄漏的煤气”，这是非常荒唐的说法，因为煤气既不能溶于水，常温下又不能与水反应．
（1）煤变成煤气属于___________变化．煤气可用作___________．
（2）在上述有关煤气的叙述中，可以推断出煤气的物理性质有：___________（写出一种即可）．
（3）在上述有关煤气的叙述中，可归纳出煤气的化学性质有：___________（写出一种即可）．
（4）写出碳在氧气中燃烧的符号表达式为_______________________，该反应属于___________基本反应类型．
（5）在厨房中，发现煤气泄漏时，应采取的有效措施是___________（填字母，可多选）．
A．关闭阀门 B．开窗通风 C．打开排风扇 D．多放几盆水
三、实验题（本大题包括2小题，共21分）
18．（10分）某同学用如图装置制取气体，请回答下列问题：
A B C D E F
（1）写出标有数字的仪器名称：②___________；
（2）实验室用高锰酸钾分解制取并收集一瓶比较纯净的氧气，应选用的实验装置是___________（填字母），装置中棉花的作用是______________________________；该反应的符号表达式为____________________________________________．
（3）实验室若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是___________，若用装置F收集氧气，写出验证氧气已经收满的方法_________________________________．
（4）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质是________________________________（写出其中一点即可）．
（5）工业利用空气制取氧气的流程图如下：
①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的___________不同．
②储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是___________．（填“纯净物”或“混合物”）
19．（10分）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
【提出问题】小松同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将其滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】
【结论】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
【讨论与反思】小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究___________．
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、___________；④对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块的质量在反应前后___________，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
【实验反思】实验室用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂符号表达式为___________；由此可知，过氧化氢反应可用的催化剂___________（填“是”或“不是”）只有一种．
四、综合能力题（本大题包括1小题，共10分）
20．实验分析和探究是获得化学知识的重要途径，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体．）
图Ⅰ 图Ⅱ 图Ⅲ 图Ⅳ
（1）小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，水不容易被压缩，该实验从微观角度证明了相比较而言，气体分子间隔比液体分子间隔___________（选填“大”或“小”）．
（2）小江同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，该实验能说明的有___________（填字母，可多选）．
A．浓氨水具有挥发性 B．氨分子是不断运动的 C．氨分子质量很小
（3）小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到a处的棉花团先变成红色，据此现象推测氨气的密度___________（选填“大”或“小”）于空气的密度．
（4）针对图Ⅱ实验进行改进后如图Ⅳ,改进后的优点___________（答出一点即可）．
（5）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法微观示意图如图所示，由图可知，反应过程中发生变化的粒子是___________、___________（填粒子名称，下同），没有变化的粒子是___________、___________；其中氮气可用分离液态空气法获得，氮气约占空气___________（选填“体积”或“质量”）的78%．
五、计算题（本大题包括1小题，共10分）
21．实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10，将制得的氧气进行铁丝燃烧实验，小明进行了如下的操作：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示．
（1）在用托盘天平称取高锰酸钾时，向左盘加入药品后发现指针向右偏转，应进行的操作是___________________________．
（2）现有高锰酸钾,大约能生成氧气的质量为___________,这些氧气若装在容积为的集气瓶中，最多装___________瓶？（氧气在该条件下的密度为）．
（3）铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中仍留有少量水的原因是______________________．
（4）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为________________________________．
（5）将带火星的木条伸入图2集气瓶中，小木条复燃．通过该实验能不能___________（填“能”或“不能”）得出氧气收集已满？原因是_______________________．
选项
事实
解释
A
1个氢分子的质量约为
分子的质量很小
B
酒香不怕港子深
分子在不断运动
C
氧化汞受热分解生成汞与氧气
在化学变化中，分子可分，原子不可分
D
水银温度计中液态汞的热胀冷缩现象
原子的体积受热胀大，遇冷变小
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
___________
常温下过氧化氢溶液分解缓慢
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
___________