广东省揭阳市惠来县第一中学2024-2025学年高一上学期第一次阶段考试历史试题（解析版）

这是一份广东省揭阳市惠来县第一中学2024-2025学年高一上学期第一次阶段考试历史试题（解析版），共16页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）
1．有学者说：“在陶寺遗址中，我们发现了彩陶龙盘，其中“龙＇正是红山文化的重要元素。在陶寺也发现了大量的玉器，其中的玉琮被认为是具有大汶口文化特征的元素。而常施彩绘的高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还有良渚文化的因素。”这反映出中华文明（）
A.早于世界其他文明 B.起源呈现出多元一体的特点
C.起源于夏商周时期 D.出现了玉为代表的礼乐制度
【答案】B
【解析】
【详解】考查中国古代文明起源的特点。根据材料，陶寺遗址的出土文物带有红山文化、大汶口文化、良渚文化的元素，这反映出中华文明起源呈现多元一体的特点，B项正确。从材料看不出中华文明早于世界其他文明，排除A项；中华文明起源于原始社会，排除C项；礼乐制度形成于西周时期，排除D项。故选B项。
2．某同学在研究“夏朝标志着早期国家诞生”这一课题时，使用了《左传》等文献史料。目前，在研究该课题中，他还可以使用的史料是（ ）
A.良渚遗址古城墙 B.甲骨文的记载
C.二里头遗址资料 D.何尊及其铭文
【答案】C
【解析】
【详解】研究早期国家的产生，需要利用到的资料应该是早期国家刚刚出现时期的史料，二里头遗址很可能是夏文化的遗址，因此可以用于课题，C项正确；甲骨文是商朝文字，排除B项；良渚古城遗址是新石器时代文化，与夏朝不符，排除C项；何尊是西周早期的青铜器，与夏朝不符，排除D项。故选C项。
3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调“姓在名前”旨在说明（）
A.郡县制影响深远 B.中西方书写习惯不同
C.专制主义 强大 D.家族宗法制观念浓厚
【答案】D
【解析】【详解】根据材料可知，中国人的姓名顺序与西方不同。结合所学可知，古代中国宗法制观念有浓厚的血缘色彩，家族重视血缘关系。因此，中国人把姓排在前，反映了宗族家族血缘色彩浓厚，D项正确；郡县制是地方行政机构，不影响姓名的顺序，排除A项；中国的姓名顺序反映家族血缘的特点，而书写习惯对中西姓名的顺序没有影响，排除B项；专制主义的强大是指君权的独裁专断，而与姓名顺序没有关系，排除C项。故选D项。
4．春秋时代的战争，强调“两国交战不斩来使”“师出有名”，事先要下战书，对方不同意也不能开战。这表明春秋时代（）
A.兼并战争日益剧烈 B.战争一定程度受到礼的约束
C.礼乐制度日益完备 D.传统的政治秩序彻底被破坏
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：春秋时期的中国。根据材料“两国交战不斩来使”“师出有名”和所学可知，春秋时期，虽然出现礼崩乐坏的现象，但是战争一定程度受到礼的约束，B项正确；春秋时期主要是争霸战争，排除A项；春秋时期，礼乐制度开始走向崩溃，排除C项；传统的政治秩序受到冲击，但是并未彻底破坏，排除D项。故选B项。
5．商鞅提出“治世不一道，便国不法古”。战国时期各国变法的主要目的是（）
A.剥夺和限制贵族的特权 B.富国强兵，增加国家实力
C.巩固分封制维护宗法制 D.建立君主专制的政治制度
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料及所学可知，战国时期为了富国强兵纷纷展开政治、经济、军事等改革，B项正确；AD 项都是变法的次要作用，排除AD项；变法是加速了分封宗法制的瓦解，排除C项。故选B项。
6．下文标注①②③反映的思想分别可以追溯到春秋战国时期的哪些学派？（）
A.儒家 法家 道家 B.儒家 道家 法家
C.法家 道家 儒家 D.法家 儒家 道家
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“革故鼎新、与时俱进的思想”结合所学知识可知，春秋战国时期法家思想主张变法，强调“事异则备变”，因此①是法家主张；春秋战国时期儒家强调“仁”，进行德治，体现了其民本思想，符合题干中“惠民利民、安民富民”的思想，因此②是儒家思想主张；老子是道家主张，强调道法自然，道是世界的本源，因此③是道家主张，综上所述，材料中的学派分别是法家、儒家、道家，D项正确；根据材料结合所学知识可知，材料中的学派分别是法家、儒家、道家，排除A、B、C项。故选D项。
7．春秋时期，北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吴、越等诸侯国；至战国后期，北方的少数民族主要有匈奴、东胡，而南方也仅余楚、越两个诸侯国。这一变化反映了，春秋战国时期（）
A.中原文化影响迅速扩大 B.孕育着走向统一的趋势
C.华夏民族认同正式形成 D.南北文化交流大大加强
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。根据材料“北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吴、越等诸侯国”“北方的少数民族主要有匈奴、东胡，而南方也仅余楚、越两个诸侯国”可知，从春秋到战国时期，北方的少数民族和南方的诸侯国数量明显减少，这主要是因为诸侯之间、诸侯同少数民族之间、少数民族之间的战争导致的，说明的是当时孕育着走向统一的趋势，B项正确；材料与中华文化的影响力是否扩大无关，排除A项；春秋战国时期，伴随着民族战争与交融，华夏认同观念开始形成，但是并未正式形成，排除C项；材料与南北文化交流无关，排除D项。故选B项。
8．北京大学赛克勒博物馆收藏一件泰权（秤砣），上面刻着秦朝通行的文字“廿六年（公元前221后），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状绾，法度量则不壹（一）娠疑（疑惑不明）者，皆明壹之。”该文物无助于研究（）
A.秦朝制度 B.秦始皇功绩 C.古代文字演变 D.秦朝灭亡原因
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可以得出准确时空是秦朝（中国）。秤砣上的文字信息涉及秦始皇统一六国时间，秦朝建立后的皇帝制度、丞相制度，据秤砣信息无法推断秦朝灭亡原因，符合题意，D项正确；据秤砣上的文字可知该文物涉及到了秦朝的皇帝制度和丞相制度，涉及到了秦始皇统一六国的功绩，还有助于研究文字本身，设问是无助于研究，ABC 项不符题意，排除ABC项。故选D项。
9．在秦朝，“三公九卿以及列卿等，协助皇帝处理日常事务。大事总汇于□□，或最后请皇帝裁决”。“□□”空缺的是（）
A.太尉 B.丞相 C.郡守 D.县令
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料和所学可知，丞相作为百官之首，负责辅佐皇帝处理全国政务，因此“大事总汇”这一功能非常符合丞相的职责范围。在秦朝的政治体系中，丞相是皇帝之下权力最大的官员，负责统领百官，处理国家大事，B项正确；虽然太尉是秦朝的三公之一，但在此语境下，它并不直接关联到“大事总汇”这一功能。太尉主要负责军务，而非日常政务的汇总，排除A项；郡守是秦朝地方行政机构的长官，负责管理郡内的各项事务，与中央政府的“大事总汇”功能无直接关联，排除C项；县令则是更低一级的地方行政官员，负责具体县份的管理，同样与中央政府的“大事总汇”功能不符，排除D项。故选B项。
10．秦朝统一中国以后，北逐匈奴、建筑长城，南抚夷、越、修筑灵渠，并且大量移民南北边地进行屯戍等。对此理解正确的是（）
A.修长城阻止了匈奴的袭扰 B.秦始皇推行“以法治国”思想
C.修灵渠沟通了黄河和长江 D.移民屯戍有利于促进边地开发
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是秦朝时期。根据材料及所学可知，“屯戍”即屯垦戍边，大量移民在南北边地驻扎下来开垦田地并进行边疆守卫，这有利于促进原本落后的边地得到开发，D项正确；长城阻止了匈奴袭扰不符合事实，它只是起到一定的阻碍作用，排除A项；秦始皇在统一中国后是推行“以法治国”思想，与材料描述的信息不符，排除B项；灵渠沟通的是湘江和漓江，不是黄河和长江，排除C项。故选D项。
11．孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”；孟子提出“定于一，尊新王”；董仲舒说：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”这可以说明（）A.三者对大一统思想的认识不同 B.大一统主张对后世产生的影响
C.三者都提倡建立封建专制统治 D.大一统思想是时代发展的需要
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：春秋至汉朝时期的中国。根据材料“一匡天下”“定于一”和所学可知，春秋战国时期，受诸侯之间战争的影响，孔子和孟子等思想家们主张国家大一统。到汉朝时期，董仲舒迎合汉武帝国家大一统的需要，提出了春秋大一统的主张，因此材料强调的是大一统思想是时代发展的需要，D项正确；三者都主张国家大一统，排除A项；材料未涉及大一统思想对后世的影响，排除B项；孔子主张恢复西周时期的制度，非封建专制，排除C项。故选D项。
12．汉武帝时，在全国置十三州，每州派刺史一人。刺史受中央御史中丞直接管辖，主要监察郡守、强宗豪右和诸侯王。这表明汉武帝（）
A.旨在整顿官僚队伍 B.加强对地方的控制
C.扩大汉朝疆域范围 D.意图提升行政效率
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，汉武帝实行刺史制度，监督地方豪右和郡守王侯，抑制地方势力的崛起，便于加强对地方的控制，B项正确；汉武帝设置的刺史针对的是地方官，并不是整顿官僚队伍，排除A项；汉武帝时期加强对西域的管理扩大了汉朝疆域范围，排除C项；刺史属于监察官，并不是行政官，排除D项。故选B项。
13．秦朝实行郡县制，推行“焚书坑儒”；汉初实行郡国并行制，采用“黄老之学”；汉武帝颁布“推恩令”，采纳“独尊儒术”。材料表明秦朝至西汉中期（）
A.统一多民族国家的建立与发展 B.封建经济文化的交流加强
C.封建的专制集权统治持续强化 D.中华文明的版图初步奠定
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是秦汉时期。根据材料“秦朝实行郡县制，推行“焚书坑儒＇；汉初实行郡国并行制，采用“黄老之学＇；汉武帝颁布“推恩令＇，采纳“独尊儒术＇。”及所学可知，秦统一六国后，废除了分封制，在全国推行郡县制，建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝。汉武帝时期采取了一系列加强中央集权统治的措施，进一步巩固了统一的多民族封建国家。A项正确；材料体现不出封建经济文化交流加强的信息，“焚书坑儒”“独尊儒术”都体现了思想文化的专制特征，排除B项；材料并未强调秦汉时期专制集权统治得到持续强化，不符合题意，排除C 项；材料未涉及中华文明的版图初步奠定的相关信息，不符合题意，排除D项。故选A项。
14．下图是中国古代某个历史时期的形势图。该时期（）
A.江南得到开发 B.火药普遍应用 C.科举制度形成 D.藩镇割据严重
【答案】A
【解析】
【详解】据材料图片可知，时间为东晋时期，据所学知识可知，东晋时期，江南地区得到初步开放，A想争取；火药普遍应用是在宋朝，排除B项；科举制形成是在隋朝，排除C项；繁镇割据严重是在唐朝，排除D项。故选A项。
15．《王俭论》中写道：“自晋以阀阅用人，王、谢二氏，最为望族。”其中“阀”“阅”原指东晋时期世家大族在家门两侧竖立的柱子名称，专门用来悬挂朝廷授予的表彰。据此可知，这一时期（）
A.平民重视家族荣誉 B.士族的政治影响力较大
C.建筑技术蓬勃发展 D.士族与皇权的冲突激烈
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“自晋以阀阅用人，王、谢二氏，最为望族。”可知，体现了东晋时期门阀世族对政治的影响，B项正确；材料反映了世家大族重视家族荣誉的信息，排除A项；材料体现不出东晋时期建筑技术蓬勃发展的信息，排除C项；材料未体现士族与皇权冲突激烈的信息，不符合题意，排除D项。故选B项。16．下面历史书目录（下表）反映的时代主题是（）
第五节八王之乱
第六节王马共治
第七节诗酒雅集
第八节陈朝兴亡
第九节五胡归华
A 盛世与危机 B.争鸣与认同
C.分裂与融合 D.开放与包容
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据所学可知，八王之乱、王马共治等都属于魏晋南北朝时期，C项正确；A项明清时期，排除A项；B项春秋战国时期，排除B项；D项隋唐时期，排除D项。故选C项。
第II卷（非选择题）
二、非选择题（本大题共4小题，第17题12分，第18题18分，第19题10分，第20题12分，共52分）
17．阅读材料，完成下列问题。
材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
-《史记·周本纪》
材料二 《全晋文》所载傅玄《掌谏职上疏》中认为郡县制的实行是“荡灭先王之制”。《文选》载陆机《五等诸侯论》中认为秦代实行郡县制是“忘万国之大德”，其国运不能长久实由此所致。“颠沛之衅，实由孤立”，没有形成“万国相维”之势，所以很快就败亡了。曹冏在《六代论》中也认为郡县制不利于专制统治者长久维持自己的家天下。
-万昌华《郡县制度评价理论述评》
（1）材料一反映西周实行什么政治制度，并说明在周初被“封侯”是哪些人？实行这一制度的目的是什么？（2）材料二中的学者对秦朝实行郡县制的评价是否全面？请说明理由。
【答案】（1）制度：分封制；对象：前朝贵族、功臣和王族子弟。目的：维护周王统治。
（2）评价：不全面。理由：秦朝的郡县制并不是秦朝实行暴政的主要原因，郡县制的实行加强了中央集权，是官僚政治取代贵族政治的标志，有助于统一多民族国家的巩固。
【解析】
【17题详解】
本题是特点类材料分析题。时空为西周（中国）。制度：根据材料一“乃褒封神农之后于焦”“封功臣谋士”“封尚父于营丘”“封弟周公旦于曲阜”“封召公奭于燕。封弟叔鲜于管”可知，材料一反映西周实行分封制；对象：根据材料一“褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞”“封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡”和所学可知，周初被“封侯”的是前朝贵族、功臣和王族子弟；目的：根据所学知识可知，周初实行分封，其目的在于维护周王统治。
【18题详解】
本题是影响类材料分析题。时空是秦朝时期（中国）。态度：根据材料“忘万国之大德”“郡县制不利于专制统治者长久维持自己的家天下”可知，该观点具有片面性，并不全面。理由：结合所学知识可知，秦朝的郡县制并不是秦朝实行暴政的主要原因，郡县制的实行加强了中央集权，是官僚政治取代贵族政治的标志，有助于统一多民族国家的巩固。
18．民族交融、国家统一一直深刻在每一个中华儿女的心中。阅读下列材料，回答问题
材料一 战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最终建立多民族中央集权国家打下根基。
-整理自吕思勉《吕思勉讲中国史》等
材料二 汉武帝时期，由于财政危机，国家取消行之已久的盐铁特许制度，由政府自行经营盐铁。其时，王国问题已经解决，山海资源的垄断权已全部收归朝廷。实行盐铁官营，国家不仅占有了盐铁商人的利润，而且把农民对盐铁的消费纳入了国家的财政市场。国家一旦控制了盐铁，大量为豪族地主所隐占的人口，不得不出高价食官盐、用官铁，等于是在向国家交税。“天下之利”尽由国家掌握，将商人排斥于流通领域之外，本质上是国家通过商业独占以榨取农业赋税的一种方式。
-程念棋《国家力量与中国经济的历史变迁》
材料三 中国处于单一政权的统治之下是常态······南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”······中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是
1在各种波动和“变态”中体现出来······。
-阎步克《波峰与波谷》
（1）根据材料一，概括战国末期蕴含的“统一”因素。结合所学，概述秦统一的开创性意义。
（2）据材料二并结合所学知识，归纳汉武帝巩固发展大一统的措施。
（3）据材料三并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期历史之“变态”的主要表现。
【答案】（1）因素：兼并战争；大国形成；华夏认同观念形成
意义：建立了第一个统一多民族封建国家；奠定了大一统中央集权国家的治理模式。
(2)
政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；设刺史监察地方；
经济上，实行盐铁官营；改革币制；均输平准；
思想上，尊崇儒术。 （3）政治上，社会分裂动荡，政权更迭频繁；士族门阀政治形成；
经济上，北方经济遭到严重破坏，江南地区得到开发；
民族关系上，少数民族大量内迁，民族交融加强；
文化上，社会秩序和人伦纲常遭到破坏；儒学的正统地位受到挑战。
【解析】
【小问1详解】
本题是背景类、影响类材料分析题。时空是战国末期、秦朝（中国）。
因素：据材料一“随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡”可得出“兼并战争”；据材料一“诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并”可得出“大国形成”；据材料一“而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念”可得出“华夏认同观念形成”。
意义：据材料一“为秦最终建立多民族中央集权国家打下根基”，结合所学可得出“建立了第一个统一多民族封建国家”“奠定了大一统中央集权国家的治理模式”。
【小问2详解】
本题是特点类材料分析题。时空是汉武帝时期（中国）。据材料二“其时，王国问题已经解决”可得出“颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力”；结合所学可知，政治上，把全国划分为13个州部，分设刺史，加强对地方的监察；据材料二“由政府自行经营盐铁”可得出“实行盐铁官营”；据材料二““天下之利”尽由国家掌握，将商人排斥于流通领域之外”可得出“均输平准”；结合所学可知，经济上，还改革币制，将铸币权收归中央；思想上，接受董仲舒的建议，尊崇儒术。
【小问3详解】本题是特点类材料分析题。时空是魏晋南北朝时期（中国）。根据材料三“中国处于单一政权的统治之下是常态······南北朝都不代表“常态＇”可知，“变态”是指与其他时期不一样的状态。可以从政治、经济、文化、民族等方面进行分析。政治上，社会分裂动荡，政权更迭频繁；士族门阀政治形成。经济上，受战乱的影响，北方经济遭到严重破坏；北民南迁，促进了江南地区的开发。文化上，由于社会动荡不安，导致社会秩序和人伦纲常遭到破坏；随着佛教、道教的盛行，儒学的正统地位受到挑战。民族关系上，大量少数民族内迁，民族交融加强。
19．阅读材料，回答下列问题。
材料一 不同历史时期，选官的方式不同。西周时期世袭的卿大夫按照声望和资历来担任官职，并享有一定的采邑收入。战国时期商鞅打破传统的选官制度，按军功大小授予官位。汉武帝继位后，下诏让天下的诸侯让一些高官推举贤良方正······在这一次举贤良方正中间汉武帝发现了董仲舒。
材料二 西汉和东汉记载入史书的循吏共计18人，有明确记载的选拔方式有孝廉、茂才、贤良、明经、辟除、征召、任子、纳赀（资）这八类，涉及次数较多的有辟除、孝廉、辟除、征召。黄霸是循吏中仕途轨迹记载最详细，也是次数最多的，黄霸涉及到的选拔方式为2次纳费、2次察廉、2次举贤良、3次征召。除王成记载不详外，其他循吏最少也会经历1次选拔，平均每人2.7次，差不多就是每个循吏在仕途生涯会经历3次不同方式的选拔。
-摘编自徐鹏鹏《文官制度与汉代政治治理研究-以汉代循吏群体为视角》
（1）根据材料一，分别指出西周、战国、西汉的选官制度。
（2）根据材料二，概括汉代选官制度的特点。
【答案】（1）西周：世官制；战国：军功爵制；西汉：察举制。
（2）特点：多种官员选拔方式相结合；征辟制和察举制是汉代选官的重要方式；存在任子、纳赀等重视人情血缘或财资的选官制度。（至少两点）
【解析】
【小问1详解】
本题是特点类材料分析题。时空是西周、战国和西汉（中国）。根据材料一“西周时期世袭的卿大夫按照声望和资历来担任官职”可得出“世官制”；根据材料一“战国时期商鞅打破传统的选官制度，按军功大小授予官位”可得出“军功爵制”；根据材料一“汉武帝继位后，下诏让天下的诸侯让一些高官推举贤良方正”可得出“察举制”。
【小问2详解】
本题是特点类材料分析题。时空是汉代（中国）。据材料二“西汉和东汉记载入史书的循吏共计18人，有明确记载的选拔方式有孝廉、茂才、贤良、明经、辟除、征召、任子、纳赀（资）这八类。”可得出“多种官员选拔方式相结合”；据材料二“涉及次数较多的有辟除、孝廉、辟除、征召”可得出“征辟制和察举制是汉代选官的重要方式”；据材料二“任子、纳赀（资）”可得出存在“重视人情血缘或财资的选官制度”。
20．历史上重要的社会转型期是人类历史长河中的一个个精彩片段，成为我们认识和把握历史的关键。
社会转型的含义：社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。
社会转型的特点与原因：①社会转型是一个漫长和复杂变迁过程，是对旧体制逐步破除和新体制全面确立；②社会转型是全方位的，涉及经济、政治、思想文化、社会生活等多领域；③社会转型的成因很多，而且互动制衡，根本因素是生产力的发展。
请你以春秋战国为例说明社会转型上述特点，分析其体现出的时代潮流。（要求：史论结合、史实准确。）
【答案】示例
说明：
经济上：春秋战国之际，随着铁农具、牛耕的使用，生产力提高，社会经济发展。井田制逐渐被封建土地私有制取代，男耕女织的小农经济逐渐形成。
政治上：周王室衰微，宗法制、分封制逐渐遭到破坏，诸侯国间的争霸和兼并战争纷起，各国先后进行了变法，创立了集权制、官僚制、郡县制等一系列新制度，出现了中央集权政治的萌芽。
思想文化上：教育由官方垄断到走向民间，出现了对后世影响巨大的道家、儒家、法家等学派，形成了中国历史上第一次思想解放潮流--“百家争鸣”的局面，奠定了中华文化的基础。
民族关系上：民族交融，华夏认同观念增强。
社会上：礼崩乐坏，社会秩序混乱。
潮流：春秋战国时期，奴隶社会瓦解，封建社会形成。中国从奴隶社会向封建社会转型。
【解析】
【详解】本题为论述题之历史事物阐释题。时空为春秋战国时期。根据材料“社会转型是全方位的，涉及经济、政治、思想文化、社会生活等多领域”可以从春秋战国时期经济、政治、文化、民族关系等方面加以说明，如经济上：春秋战国之际，随着铁农具、牛耕的使用，生产力提高，社会经济发展。井田制逐渐被封建土地私有制取代，男耕女织的小农经济逐渐形成。政治上：周王室衰微，宗法制、分封制逐渐遭到破坏，诸侯国间的争霸和兼并战争纷起，各国先后进行了变法，创立了集权制、官僚制、郡县制等一系列新制度，出现了中央集权政治的萌芽。思想文化上：教育由官方垄断到走向民间，出现了对后世影响巨大的道家、儒家、法家等学派，形成了中国历史上第一次思想解放潮流-“百家争鸣”的局面，奠定了中华文化的基础。民族关系上：民族交融，华夏认同观念增强。最后总结时代潮流：春秋战国时期，奴隶社会瓦解，封建社会形成。中国从奴隶社会向封建社会转型。