人教版（2024）八年级上册（2024）第三章 物态变化单元测试综合训练题

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）第三章 物态变化单元测试综合训练题，共21页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.齐齐哈尔的四季分明，下列常见的四个物态变化中，与其他三个不同的一个是( )
A. 草叶上的霜B. 叶片上的露珠
C. 漫天飞舞的雪D. 雾凇
2.下列物态变化中，都吸热的一组是( )
A. 熔化、汽化、液化B. 凝固、液化、凝华C. 升华、凝固、凝华D. 汽化、熔化、升华
3.如图所示，关于温度计的使用和读数，正确的是( )
A. B. C. D.
4.生活中小明发现同样的一杯热水，冬天室温低时冷却得快，夏天室温高时冷却得慢。小明同学提出以下几个问题，其中属于针对此现象的可探究的科学问题是( )
A. 为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快
B. 热水冷却的快慢与质量有关吗
C. 热水冷却的快慢与它的环境的温差有关吗
D. 热水冷却的快慢与它的质量、温度有关吗
5.用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃。下列判断正确的是( )
A. 乙的体温一定等于甲的体温B. 乙的体温不可能等于甲的体温
C. 乙的体温不可能高于甲的体温D. 乙的体温一定低于甲的体温
6.一种合金魔术道具，久握在34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能是( )
A. 16℃B. 30℃C. 47℃D. 70℃
7.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是( )
A. 在t=2min时，该物质处于固态B. 该物质熔化用了10min
C. 该物质在BC段过程中不吸收热量D. 该物质的凝固点是60℃
8.关于晶体和非晶体，下列说法正确的是( )
A. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B. 铜有固定的熔点，玻璃没有固定的熔点
C. 海波的温度达到熔点时一定处于固液共存态
D. 某物质从100℃开始熔化，直到150℃还未熔化完，则该物质是晶体
9.二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，是中华民族传统文化的重要组成部分。下列关于水在不同节气发生物态变化时的吸热或放热情况，判断正确的是( )
A. 立春之日风解冻，冰熔化成水要放热
B. 立秋五日白露降，水蒸气液化成露水要放热
C. 霜降节气寒霜降，水蒸气凝华成霜要吸热
D. 立冬之日水始冰，水结成冰要吸热
10.如图所示的四个场景中，由水的凝固形成的是( )
A. 草叶上的露珠B. 屋檐下的冰凌
C. 树叶上的白霜D. 旷野上的白雾
11.盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图所示)，就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。下列关于简易冰箱制冷原理的分析中正确的是( )
①纱布有较好的吸水性，可以增大水的蒸发面积；
②放在通风的地方，可以加快水的蒸发；
③水蒸发时吸热，可以使食物的温度较低；
④提高水的温度，可以加快水的蒸发。
A. ①②B. ②③C. ①②③D. ①②③④
12.某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间发生物态变化(图中序号表示)，如图所示。下列说法正确的是( )
A. 甲为固态，①是凝华过程B. 乙为液态，②是汽化过程
C. 丙为气态，③是液化过程D. 丙为液态，②是熔化过程
二、填空题：本大题共8小题，共16分。
13.将光滑细嫩的豆腐放入冰箱冰冻，豆腐里的水遇冷______(填“物态变化”名称)成冰，体积______；再将豆腐从冰箱取出，豆腐里的冰______热量，熔化成水，就做成了“冻豆腐”
14.晶体在熔化过程中__________热，温度__________；非晶体在熔化过程中__________热，温度__________。图是某物质熔化的图象，由图象可知，它的熔点是__________ ℃；其中__________段是熔化过程，该过程中物质处于__________状态。
15.如图所示是水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是汽化，同时伴随着__________热过程；②发生的物态变化是凝华和__________，同时伴随着放热过程。
16.温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷________形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花________成水融入温泉水中。(均填物态变化名称)
17.《诗经⋅秦风⋅蒹葭》中的著名诗句“蒹葭苍苍，白露为霜”有人翻译为芦苇密密又苍苍，晶莹的露水凝结成了霜。从物态变化角度分析，翻译中一处不科学的地方是__________，你的依据是__________。
18.二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化，要准确地判断温度的高低，就要用温度计进行测量。如图甲所示是一个自制温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢变__________;在读温度计示数时，图乙中的__________(选填“A”“B”或“C”)方法是正确的;请读出图丙中温度计的示数为__________ ℃。
19.在横线上写出下列物态变化的名称。
(1)春天，大风把潮湿的土地吹干。________
(2)夏天，打开冰箱冷冻室的门，门口附近有时会出现大量的“白气”。________
(3)秋天，出现在枯草上的霜。________
(4)冬天，挂在室外冰冻的衣服慢慢变干。________
20.图中表示出了电冰箱的构造和原理。液态的制冷剂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子，在这里________(填物态变化名称)________(选填“吸热”或“放热”)，使冰箱内温度降低。之后，生成的蒸气又被电动压缩机压入冷凝器，在这里________(填物态变化名称)，并把从冰箱内带来的热量通过冰箱壁上的管子放出。制冷剂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。
三、实验探究题：本大题共5小题，共30分。
21.在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象。
(1)图中海波的熔化过程是__________(用图中字母表示)段，此过程中海波__________(选填“吸”或“放”)热；海波的凝固过程是__________(用图中字母表示)段，此过程中海波__________(选填“吸”或“放”)热。
(2)图中，海波在D点处于__________态，在G点处于__________态。(均选填“固”或“液”)
22.如图甲所示，小亮在做“观察水的沸腾”实验。
(1)为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的________水。
(2)水沸腾时停止加热，不能继续沸腾。可见，沸腾过程需要________。
(3)绘制出温度随时间的变化图象，如图乙所示。根据图象可知水的沸点为________ ℃；沸腾时，水的温度变化特点是________________。
(4)小亮猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丙所示的值后不再变化，其读数为________ ℃，试管中的水________(选填“沸腾”或“不沸腾”)。温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变________(选填“快”或“慢”)，相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。
23.在探究“汽化、液化中的吸放热”时，同学们设计了如图所示的实验装置进行实验，给左边试管中的水加热，把水沸腾产生的水蒸气，引导到右边试管内的冷水中。请问：
(1)将水加热至沸腾时，左管中温度计示数________(选填“升高”“降低”或“不变”)，其原因是__________________________。
(2)右管中温度计示数________(选填“升高”“降低”或“不变”)，其原因是_______________。
24.探究影响液体蒸发快慢的因素。
(1)提出问题：结合晾衣服的生活经验，液体蒸发的快慢与哪些因素有关?
(2)猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关。
a.液体的表面积
b.液体的温度
c.液体表面上方空气流动的快慢
(3)进行实验、收集证据(针对猜想a)
①取两块相同的玻璃板。
②在玻璃板上分别滴一滴__________相同的酒精，使两滴酒精的__________明显不同，如图所示。
③保持酒精的__________和酒精__________相同。
④一段时间后，两块玻璃板上剩余的酒精明显不同。
(4)结论：液体蒸发快慢与液体表面积的大小__________(选填“有关”或“无关”)。
25.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据气体的_______________来测量温度的；
(2)温度升高时，液柱将向_____________(选填“左”或“右”)边移动；
(3)若将瓶放到温度为0℃的冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2℃的两点，则A处的温度是__________ ℃；B处的温度是__________ ℃；C处的温度是__________ ℃；
(4)为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施？
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答案和解析
1.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查的是生活中物态变化现象的判断，物态变化知识是中考必考的知识点，需要掌握；将日常生活中发生的各种物态变化与理论联系起来是解决此题的关键。
物质从固态变为液态的过程是熔化；物质从液态变为固态的过程是凝固；物质从液态变为气态的过程是汽化；物质从气态变为液态的过程是液化；物质从固态直接变为气态的过程是升华；物质从气态直接变为固态的过程是凝华。
【解答】
A.草叶上的霜，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象；
B.叶片的露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象；
C.雪花，是高空中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象；
D.雾凇是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态小冰粒形成的，属于凝华现象。
所以ACD是凝华现象，B是液化现象。
故选择B。
2.【答案】D
【解析】【分析】
本题主要考查学生对：物质的几种物态变化，以及吸热还是放热的了解和掌握，是一道基础题．
要解答本题需掌握：在六种物态变化中，熔化、汽化和升华是吸热；液化、凝固和凝华是放热．
【解答】
A、熔化和汽化吸热，液化放热，故A不符合题意；
B、凝固、液化、凝华是放热，故B不符合题意；
C、升华是吸热现象，凝固和凝华放热，故C不符合题意；
D、汽化、熔化、升华都是吸热，故D符合题意。
故选D。
3.【答案】A
【解析】【分析】
温度计使用时要注意三点：
(1)玻璃泡要全部浸没于被测液体中，不能触及容器底和容器壁；
(2)读数时视线与刻度垂直；
(3)示数稳定后在读数，可根据该要点选择答案。
在温度计使用时，一定要注意玻璃泡全部浸没于液体，不能触及器底容和容器壁，视线与刻度垂直。
【解答】
A.温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中，且没有接触容器底和容器壁，读数时视线与刻度垂直，故A正确。
B.温度计的玻璃泡触及容器底，故B错误；
CD、读数时视线与刻度不垂直，故CD错误。
故选A。
4.【答案】C
【解析】解：此题现象是一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快；
所以可以提出的问题是：“热水冷却的快慢与它的环境的温差有什么关吗？”
故选：C。
解决此题要结合科学探究的主要环节进行分析，结合改变物体内能的方式提出问题。
解决此类问题要结合题意联系物理中的热传递可以改变物体内能提出问题。
5.【答案】C
【解析】【分析】
本题主要考查学生对体温计的使用方法和读数方法的了解和掌握，是一道基础题。
要解答本题需掌握体温计的特殊的构造，以及使用时应注意哪些事项。
【解答】
病人甲的体温是38℃，由于体温计的液泡上方有一段很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液柱不会下降，所以读数是38℃；
用没有甩过的读数停留在38℃的体温计测量乙的体温时，若乙的体温低于或等于38℃，体温计液柱不变化，仍为38℃；若乙的体温高于38℃，液柱会上升，示数大于38℃；
所以，测量乙的体温，示数也是38℃时，病人乙的温度可能等于或低于38℃，不可能高于38℃，故C正确。
故选C。
6.【答案】C
【解析】解：久握在34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，说明该合金的熔点t：34℃