初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）金色花/泰戈尔教课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）金色花/泰戈尔教课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了荷枪实弹，悄然无声，静悄悄，绿树成荫，应接不暇，gěng花梗，gěng田埂，gěng哽咽，dǎo祷告，zhù铸造等内容，欢迎下载使用。

泰戈尔（1861-1941），印度诗人、作家。1913年获得诺贝尔文学奖。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。代表作长篇小说《沉船》《戈拉》，诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》等。泰戈尔还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定为印度国歌。
金色花，即“黄兰”，木兰科常绿乔木，树形高大，开金黄色花朵。印度将其视为圣树。又译作“瞻波伽”。
（ ）（ ）
（ chuǎi ）揣摩
【匿笑】【祷告】【花瑞】【繁杂】【烦闷】【菡萏】
荷花的别称，文中指红莲含苞未放。
【莲蓬】【徘徊】【攲斜】【慈怜】【荫蔽】
莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。
1.请同学们朗读这首散文诗，说说文中写了几个人物？写了他们之间的什么事？
“我”（一个孩子）和妈妈。
写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与妈妈嬉戏。
2.课文写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？
母亲读书时，“我”将影子投在书页上。
母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形。
母亲走到做祷告的小庭院时，“我”开放花瓣散发香气。
1.再读课文，从散文诗的字里行间你看到了一个什么样的孩子？一位什么样的妈妈？
孩子 妈妈
快乐、调皮活泼、可爱聪明、伶俐 爱妈妈
2.第8段表现了母亲怎样的心情？如何理解“坏孩子”的含义？
表现了孩子不见了，母亲内心焦虑惶恐，突然见到孩子又惊又喜的心情。“坏孩子”是母亲疼爱孩子的特殊表达方式，把母亲的嗔怪、担忧、焦虑、假愠之态淋漓尽致地展现了出来。
诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？金黄的色彩象征什么？结合注释，谈谈你的看法。
世人总喜欢用花朵比喻儿童，泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。孩子为什么那么活泼可爱、快乐天真？因为沐浴在母爱中。诗中的孩子跟妈妈三次捉迷藏，主要出于孩子活泼调皮、机灵可爱的天性；同时，他对母亲无时无刻的关注，也体现出对母亲的热爱和亲昵。
这首散文诗由“假如我变成了一朵金色花”生发想象，描绘孩子与母亲嬉戏的画面，表达了孩子对母亲的爱，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
这首散文诗以儿童特有的方式表现了对母亲的依恋和感激，我们可以从中感受到浓浓的母子情。而现实生活中，我们可能更多地习惯于在母爱中沐浴，很少去回报。学了本诗后，我们应该将自己对母亲的爱转化到行动上。
开放花瓣散香气投影子在书页上求妈妈讲故事
❶想象丰富，富有情趣。
《金色花》是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。一开始这个孩子想象自己变成一朵金色花，长在树的高枝上。为什么要长在树的高枝上呢？“为了好玩。”这样的回答完全符合儿童的逻辑。当母亲寻找他时，他“暗暗地在那里匿笑”，竟“一声儿不响”，顿时，一个顽童形象便跃然纸上了。最后，当母亲询问他到哪里去了时，他说：“我不告诉你，妈妈。”也只一句，就将孩子的调皮描写得淋漓尽致。