河南省驻马店市确山县2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷(含答案)

这是一份河南省驻马店市确山县2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷(含答案)，共12页。试卷主要包含了单选题，问答题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列发生在家庭生活的操作中一定发生了化学变化的是( )
A.酿造葡萄酒B.磨制豆浆C.冰淇淋融化D.刀削新鲜水果
2．最早用实验的方法测定空气中氧气含量的科学家是( )
A.牛顿B.拉瓦锡C.道尔顿D.屠呦呦
3．下列实验操作正确的是( )
A.滴加液体B.点燃酒精灯
C.闻气体气味D.取氯化钠固体
4．下列物质不属于空气污染物的是( )
A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮气D.可吸入颗粒物
5．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是( )
A.硫B.木炭C.铁丝D.红磷
6．下列实验现象描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧，生成白色固体
C.铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
7．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是( )
A.收集氧气时，先将导管伸入装满水的集气瓶中，再点燃酒精灯
B.加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C.先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D.实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
8．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A.糖水；水B.空气；酱油
C.冰水混合物；盐水D.氮气；蒸馏水
9．用托盘天平称量5.2g药品，天平调平后，称量中发现指针向左偏移，此时应( )
A.减少药品B.添加药品C.增加砝码D.调平衡螺母
10．下列关于催化剂的说法正确的是( )
A.催化剂必定加快反应速度
B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂
D.用双氧水制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
11．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )
A.瓶中液面明显上升B.长颈漏斗内液面上升
C.瓶内气体分子间的间隔变小D.长颈漏斗下端管口产生气泡
12．化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是( )
A.X是氦气，Y是稀有气体B.X是纯净物，Y是混合物
C.X是化合反应，Y是分解反应D.X是化合反应，Y是氧化反应
13．下列实验方法不正确的是( )
A.用燃着的木条鉴别：氧气和空气
B.用燃着的木条鉴别；氮气和二氧化碳
C.用二氧化锰鉴别：水和双氧水
D.用澄清石灰水鉴别：二氧化碳和氧气
14．某同学利用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，下列图像能正确反映对应关系的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、问答题
15．利用所学知识，回答下面的问题：
(1)如何将带有导管的橡胶塞和试管连接起来，并检查该装置的气密性？
(2)用量筒量取一定量的液体药品，读数时，量筒必须放平，视线要与什么保持水平？
16．氧气性质比较活泼，能支持燃烧：
(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？
(2)用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是什么？
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，常在试管口塞一团棉花，其目的是什么？
三、实验题
17．实验室部分常见仪器或装置如图所示，同学们可用于制取和收集氧气，并验证氧气的性质。回答下列问题：
(1)请写出图中标号仪器的名称：①_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜的原因是_______，反应的文字表达式为_______；用排水法收集氧气的适宜时刻是_______，停止加热时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因_______。
(3)实验室欲收集较干燥的氧气应采用装置_______；多功能瓶E可替代气体收集装置F，步骤如下：①将广口瓶正放②瓶中注满水③氧气从_______（填“a”或“b”）端通入。
(4)某化学小组在学习氧气的实验室制法时，发现过氧化氢溶液在分解过程的反应速率与多个因素有关。该小组进行如下探究。
①探究：探究催化剂的用量对过氧化氢分解速率的影响，图1装置中产生氧气的量利用压强传感器测出。（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计）写出装置图1中发生反应的文字表达式为_______。图2是“不同质量的二氧化锰与相同体积的3%过氧化氢溶液混合”的实验结果，从图2中可以看出_______。
②除上述实验室制氧气的影响过氧化氢分解速率的因素有催化剂用量、溶液浓度之外，请你再列举出影响化学反应速率的一个因素为_______。
四、填空题
18．请将下列错误操作可能产生的后果填在相应的横线上(用字母表示)：
A.腐蚀标签
B.试管炸裂
C.沾污试剂
(1)倾倒液体时，试剂瓶标签没有向着手心_______；
(2)用未经清洗的胶头滴管吸取其它试剂_______；
(3)加热后的试管立即用冷水冲洗_______。
19．生活中处处有化学，请用所学知识回答下列问题：
(1)氮气具有广泛的用途，常在灯泡中充氮气以延长其使用寿命，原因是_______。
(2)工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，该方法利用液态氧和液态氮的_______不同。
(3)木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明物质燃烧的剧烈程度与_______有关。
20．写出下列操作对结果的影响：
(1)测定空气中氧气的含量时，所用红磷的量偏少，那么所测氧气的体积分数_______（填偏大、偏小或不变，下同）。
(2)用一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，所用二氧化锰的量偏少，那么所制得氧气的质量_______。
21．小明在学习“氧气的性质”课堂中，因为上课不专心，导致一些关键内容没有记在笔记上，请帮他补全笔记：
(1)硫燃烧实验，集气瓶中水的作用是_______。
(2)铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部留水或铺细沙的作用_______，该反应的文字表达式_______。
22．将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能生成一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧更旺，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。试回答下列问题：
(1)试推断：B在上述反应中起_______作用，此反应的基本类型为_______。
(2)E在D中燃烧的文字表达式为_______。
23．实验室可用加热高锰酸钾制氧气，一段时间后停止加热，则试管内剩余固体物质最多有_______种，其中为黑色粉末的物质是_______。
24．酒精燃烧时产生蓝色火焰，放热，生成二氧化碳和水.
(1)请写出该反应的文字表达式_______。
(2)请设计实验证明酒精燃烧的产物有二氧化碳。（简要写出实验操作和现象）______________。
25．如图为测定空气中氧气含量的实验。请回答下列问题：
(1)能证明空气中氧气含量的实验现象是_______。
(2)D试管中的气体的主要成分是_______，该实验证明该气体有什么性质？_______。
参考答案
1．答案：A
解析：A、酿造葡萄酒时，葡萄内的糖类物质被微生物转化为酒精，涉及物质种类的变化，其一定发生了化学变化，符合题意；B、磨制豆浆时是用磨盘等把豆子磨成豆浆等，其没有发生化学变化，不符合题意；C、冰淇淋融化类似物理变化中的冰块融化为水，其没有化学变化，不符合题意；D、刀削新鲜水果涉及到使用器具改变物体形状，没有化学变化，不符合题意。故选A。
2．答案：B
解析：A.牛顿发现了运动三大定律，不符合题意；B.拉瓦锡最早用实验的方法测定空气中氧气含量，符合题意；C.道尔顿提出了原子理论，不符合题意；D.屠呦呦创制青蒿素，不符合题意。故选B。
3．答案：C
解析：A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处。图中操作错误，不符合题意；B、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；C、闻药品气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔，不能凑到瓶口去闻，符合题意；D、取用固体时，应用药匙，且瓶塞应倒放，图中瓶塞未倒放，不符合题意。故选C。
4．答案：C
解析：属于空气污染物的是烟尘、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中只有氮气不属于空气污染物。故选C。
5．答案：C
解析：A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种由刺激性气味的气体，不符合题意；B、木炭在氧气中燃烧发白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，符合题意；D、红磷燃烧产生大量的白烟，不符合题意。故选C。
6．答案：D
解析：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故此项错误；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，故此项错误；C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论不是实验现象，故此项错误；D、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故此项正确；故选D。
7．答案：B
解析：A、收集气体时，要等到气泡均匀连续冒出时才开始，一开始就将导管伸入装满水的集气瓶中，收集到的气体会不纯，此选项错误；B、加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，以防试管受热不均炸裂，此选项正确；C、先检查装置的气密性，再将高锰酸钾装入试管，以免浪费药品，此选项错误；D、实验完毕，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸使试管炸裂，此选项错误。故选B。
8．答案：C
解析：A、糖水是混合物，而水是纯净物，选项A错误；B、空气是混合物，而酱油也是混合物，选项B错误；C、冰水混合物只是两种状态不同的水混合在一起，所以仍然是纯净物，盐水是混合物，选项C正确；D、氮气是纯净物，蒸馏水也是纯净物，选项C错误。故选C。
9．答案：A
解析：用托盘天平称量5.2g药品，即要求药品的质量必须达到5.2g，称量过程中，发现指针向左偏移，说明药品的质量超过5.2g，这时则应减少药品的质量，直到托盘天平平衡，只有A符合题意。故选A。
10．答案：C
解析：A、催化剂在化学反应中改变了化学反应速率，可能加快反应速率，也可能是减慢化学反应速率，错误；B、反应前后催化剂的化学性质不变，错误；C、在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂，正确；D、催化剂只是改变了反应速率，不影响生成物的质量，错误。故选C。
11．答案：B
解析：如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，瓶内压强大于外界大气压，故长颈漏斗内的液面上升。瓶内气体分子间隔变小，但分子很小，观察不到。故选B。
12．答案：D
解析：A、氦气是稀有气体中的一种，所以是包含关系。错误。B、纯净物只含有一种物质，混合物含有多种物质，所以是并列关系，错误。C、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，分解反应是一种物质生成多种物质的反应，所以是并列关系。错误。D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，氧化反应是有氧参与的反应，所以是交叉关系。正确。故选D。
13．答案：B
解析：A、燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，在空气中会正常燃烧来分析，用燃着的木条能鉴别氧气和空气，故选项不符合题意；B、氮气和二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，用燃着的木条不能鉴别二者，故选项符合题意；C、水中加入二氧化锰无明显现象，双氧水中加入二氧化锰会产生大量气泡，用二氧化锰能鉴别水和双氧水，故选项不符合题意；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊而氧气不能，故选项不符合题意。故选：B。
14．答案：A
解析：A、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，符合题意；B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，水的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，但是过氧化氢溶液中本身含水，水的质量不是从零开始增加，不符合题意；C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，过氧化氢的质量逐渐减小至零，不符合题意；D、用等量的过氧化氢溶液制取氧气，有催化剂的反应速率快，不加催化剂的反应速率慢，最后生成氧气的质量相同，不符合题意。故选A。
15．答案：(1)将带导管的橡胶塞沾水润湿，然后转动插入试管，并将导管末端收入水中，用双手捂住试管，若观察到导管口有气泡冒出，且松开手后，导管内形成一段水柱，证明装置气密性良好。
(2)读数时视线应与量筒中液体的凹液面最低处保持水平。
解析：（1）连接装置时，为方便仪器的连接，可将橡胶塞沾水润湿，然后转动插入试管，不可用力硬塞入试管，也不可将试管放在桌上，防止试管底部受力过大而破裂；检查装置气密性时主要应用热胀冷缩的原理，将导管末端收入水中，用双手捂住试管，若观察到导管口有气泡冒出，且松开手后，导管内形成一段水柱，证明装置气密性良好。
（2）量筒量取一定量的液体药品时，视线要与液体凹液面最低处保持水平，如果俯视会导致读数偏大，仰视会导致读数偏小。
16．答案：(1)将带火星的木条伸入瓶内，若带火星的木条复燃，说明该气体是氧气
(2)集气瓶没有事先装满水或没有等气泡连续均匀冒出时就收集等
(3)防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管
解析：（1）气性质比较活泼，具有助燃性，所以验证一瓶无色气体是否是氧气的方法是：将带火星的木条伸入瓶内，若带火星的木条复燃，说明该气体是氧气；
（2）用排水法收集的氧气不纯，可能是因为集气瓶没有事先装满水或没有等气泡连续均匀冒出时就收集等；
（3）实验室用高锰酸钾制氧气，在试管口放一团棉花的目的是防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管。
17．答案：(1)酒精灯
(2)防止冷凝水倒流，炸裂试管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；导管口有连续均匀的气泡放出时；防止水槽中的水倒流，炸裂试管
(3)D；b
(4)过氧化氢水+氧气；二氧化锰用量越大，过氧化氢分解速率越快；温度越高，反应速率越快（合理即可）
解析：（1）仪器①的名称是酒精灯，故填:酒精灯。
（2）实验室里用高锰酸钾制取一定质量的氧气时，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；加热时会产生冷凝水，为防止冷凝水倒流炸裂试管，所以固定装置时试管口要略向下倾斜；用排水法收集氧气时不能看到气泡就收集，因为要将装置内的空气先排尽，当导管口有连续均匀的气泡放出时才能收集；停止加热时，为防止热胀冷缩引起水槽内的水倒流进试管，而使试管炸裂，所以应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故填:防止冷凝水倒流，炸裂试管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；导管口有连续均匀的气泡放出时；防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
（3）因为氧气的密度比空气大且收集较干燥的氧气，故选择D装置（向上排空气法）；因为氧气不易溶于水，可用多功能瓶E可替代气体收集装置F，氧气从b端通入，将水从a端排出，故填:D；b。
（4）装置图1中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；从图2中可以看出在其他实验条件相同的情况下，加入二氧化锰的质量越多，过氧化氢分解速率越快；除上述实验室制氧气的影响过氧化氢分解速率的因素有催化剂用量、溶液浓度之外，还有接触面积、温度等，回答任意一个合理因素即可，故填:过氧化氢水+氧气；二氧化锰用量越大，过氧化氢分解速率越快；温度越高，反应速率越快。
18．答案：（1）A
（2）C
（3）B
解析：(1)倾倒液体时，试剂瓶标签没有向着手心，会液体溢出，腐蚀标签。
(2)用未经清洗的胶头滴管吸取其它试剂，会将其它试剂带进，沾污试剂
(3)加热后的试管立即用冷水冲洗，冷热不均，试管炸裂。
19．答案：(1)氮气化学性质不活泼
(2)沸点
(3)氧气的浓度
解析：（1）氮气的化学性质不活泼，可以充入灯泡中隔绝氧气，延长使用寿命；
（2）工业上利用液氮和液氧沸点不同，采用分离液态空气制氧，氮气沸点低先沸腾出来，余下的物质主要就是液氧了；
（3）空气中氧气含量相对较低，木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
20．答案：(1)偏小
(2)不变
解析：（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，空气中氧气不能完全耗尽，使所测得氧气的体积分数偏小。
（2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，二氧化锰作为反应的催化剂，对反应的结果不产生影响，即使所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量不会改变。
21．答案：(1)吸收二氧化硫，防止污染空气
(2)防止生成的高温熔融物溅落，使瓶底炸裂；铁+氧气四氧化三铁
解析：（1）二氧化硫是空气污染物，能溶于水且能和水反应，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染。
（2）铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶瓶底水或沙的作用防止生成的高温物质溅落，使瓶底炸裂。铁与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式是铁+氧气四氧化三铁。
22．答案：(1)催化；分解反应
(2)硫+氧气二氧化硫
解析：分析：将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能生成一种无色液体C和无色气体D，这是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水，D是氧气，E在D中燃烧更旺，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，则E是硫。
（1）由分析可知，A是过氧化氢，B是二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则B在上述反应中起催化作用，反应符合一变多，则此反应的基本类型为分解反应，故填:催化；分解反应。
（2）有分析可知，E是硫，则E在D中燃烧为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，故填:硫+氧气二氧化硫。
23．答案：3；二氧化锰/
解析：一段时间后停止加热，当高锰酸钾没有完全分解时，试管内剩余固体物质最多，有高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰共3种，高锰酸钾为暗紫色，锰酸钾为墨绿色，二氧化锰是黑色粉末，故填:3；二氧化锰（或）。
24．答案：(1)酒精+氧气水+二氧化碳
(2)将酒精通过导管点燃，在火焰上方罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯；现象是石灰水变浑浊
解析：（1）酒精和氧气点燃生成水和二氧化碳，文字表达式是：酒精+氧气水+二氧化碳；
（2）由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故设计的实验操作和现象是：将酒精通过导管点燃，在火焰上方罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯；现象是石灰水变浑浊。
25．答案：(1)水进入试管至第1刻度处
(2)氮气；难溶于水，不能燃烧，不支持燃烧
解析：（1）磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积，故能证明空气中氧气含量的实验现象是水进入试管至刻度1处；
（2）空气主要成分是氮气和氧气，红磷燃烧消耗氧气，剩余气体主要是氮气，故D试管中的气体是氮气；
该实验燃烧后剩余水进入试管仍剩余氮气，说明氮气不燃烧、不支持燃烧，难溶于水。
A
B
C
D