河北省唐山市凤凰中学2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

这是一份河北省唐山市凤凰中学2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题，共4页。试卷主要包含了阅读理解，写 作等内容，欢迎下载使用。


考场: 顺序号: 班级: 姓名:
一、基础知识(21分)1.字音字形·…………………………………………(5分)
( ) ( ) cói ( ) ( ) ( )
诘 责 翘 首 仲 ( ) 镌刻 绯红 解剖
( ) yǎ zhèn kuì
眼花缭乱 ( )无消息 ( )聋发( )
2.诗词默写· …………………………………(5分)
(1)郦道元堪称是写水的能手，他用 ， ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
(2) 《答谢中书书》中描写山中傍晚景色的句子是 ， 。
(3) 《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是 ， ……
(4)《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不调、坚贞不变品性的诗句是
(5) 《梁甫行》 “ ， ”两句，写出了海边百姓非人般的生活， 体现了作者深切的同情。
3.下列加点字的成语运用不恰当的一项是( )………………………………………(2分)
A.人民群众对社会上以权谋权、贪污贿等不正之风是深恶痛疾的。
B.比这部电视剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 7
C.那些寄出去的稿件犹如泥牛入海，yǎ无消息。
D.他年近三十， 留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。
4.下列句子中没有语病的一项是( ). ………(2分)
A.唯有勇立世界科技创新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步作出更大贡献。
B.主流媒体承担着纯洁语言，倡导文明，传递正能量。
C.阅读不但有一定的速度， 而且要一字一句的读。
D.为了提高同学们的语文素养，今年积极乐展了读经典作品，建书香校园的活动。
5.下面有关新闻的说法，有误的一项是( )……………………………………………(2分)
A. 一篇新闻的结构一般包括：标题、导语、主体、背景、结语。
B. 新闻，从广义来讲，指消息、通讯、特写、报告文学等：从狭义来讲，专指消息。
C. 新闻的特点：让事实说话，内容真实；报道迅速及时；语言形象，详尽生动。
D. 新闻要及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
6.名著阅读(5分)
【片段一】我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
【片段二】苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说， “通行证就是我写的。
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说， “你总得有一张通行证。”
(节选自《红星照耀中国》)
(1) 【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?…………………………(2分)
(2) 【片段二】中，先锋队队员后来是在什么情况下才放行的? 体现了他们什么形象特点? (3分)
二、阅读理解(39分)
(一) 文言文阅读(14分)
【甲】《三峡》原文
【乙】江水又东， 西陵峡。 《宜都记》曰： “自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲(回环曲折)，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采巴形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。
——节选自《水经注·江水》
【丙】 《答谢中书书》原文
1.解释下列句中加点的词· (3分)
(1) 属引凄异 (2) 绝壁或千丈许 (3) 晓雾将歇
2.找出下列加点字词义不相同的一项( )……………………………………………(2分)
A略无阙处/略尽冬春 B绝巘多生怪柏/绝壁或千丈许
C 乘奔御风/猛浪若奔 D素湍绿潭/纤纤出素手
3.翻译下列句子………… ……… …… …(6分)
①悬泉瀑布，飞漱其间 ②未复有能与其奇者 ③猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝
4.郦道元《水经注》的成功，离不开前人为他准备的精彩的素材。袁山松的《宜都记》中关于行者之歌是这样描写的“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。”郦道元则借鉴了年代稍晚的《荆州记》的写法“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，他为何要选择后者? ………………………(3 分)
(二) 新闻阅读(11分)
一飞，再飞①(节选)
①已经是初冬时节的海南，满眼青绿，郁郁葱葱。傲然挺拔的椰子树，给人一种积极向上的力量。
②那是长征五号火箭的第一次亮相！
③预定的发射时间是18：00至20：40。一大早，所有的工作按部就班地往前推进着。
④主控台前，01指挥员下达口令：“开始加注液氧！ ”
⑤长五遥一火箭第一次采用液氢液氧燃料，将总计超过五百吨、零下一百八十摄氏度的液氧，注入处于常温状态的火箭贮箱，有人形容这是一场冰与火的激战。
⑥伴随着第一道液氧注入贮箱，火箭四周开始出现因为极度低温产生的雾气，像轻纱般飘浮着。
⑦11：00，火箭助推器1的氧箱前底舱段的缝隙内，喷射出一道白色的雾线。箭体前端操作人员很快测定：氧浓度超标，不排除舱内氧气泄漏。
⑧瞬间，传来01指挥员口令： “各号保持状态，暂不进入一7h程序！”
⑨指挥部决定：打开密封舱段，派遣人员进舱观察，再作定夺。
⑩高级技师戴着氧气面罩，用专用工具打开舱门，猫腰钻进舱内。舱内寒气逼人，俨然成了一只大冰箱。高级技师身着薄薄工装，瞬间被冻得浑身哆嗦，他咬紧牙关，仔细地观察着⋯⋯
⑪一分钟！
⑫两分钟！
⑬三分钟！
⑭舱门重新被打开了，高级技师像一支利箭似的从箭体内穿出，冲进固定塔上的工作间，身子冻得发抖，脸上肌肉发僵。他连喝几口热水后，说： “舱内温度很低，没有出现滴漏。”又说： “低温氧气是从氧箱排气阀后与外界相通的排气管处泄漏的，量很少。”
⑮助推动力指挥员分析，氧气泄漏量很少，但它距离舱口很近，所以才出现氧浓度仪报警。只要在火箭起飞前关闭排气阀，就不会再有氧气漏出，更不会对飞行产生影响，无须做进一步处置，发射组织进程可以继续进行。
⑯指挥部决定按原程序继续。
⑰01指挥员下达口令: “重置点火时间为: 19: 01: 00!”
⑱紧接着，零下二百五十三摄氏度的液氢开始加注。
⑲14: 00, 液氢加注完毕。
⑳指控大厅的气氛不经意间变得轻松起来。
㉑30分钟后、氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”口令。循环泵转动，大屏幕上显示温度是238K②，远高于110K的起飞标准。火箭“发烧”了。
㉒距离预定发射时间只剩下两个半小时。
㉓似乎有一片灰色的云在指控大厅里飘浮着，笼罩在大家的脸上。
㉔15：36，传来01指挥员口令：“各系统保持状态，暂不进入一1h程序。”
㉕这意味着正式宣布此轮循环冷调试失败。经过紧急研判，大家认为这种状态应该是由于发动机的一路D7吹除系统流量发生变化引发液氢循环流路受阻所致。唯一的解决办法是组织人员重新上架，调低发动机D7吹除流量。
㉖19：02，地面发射支持系统的高级工程师带领两位技术员逆行前往发射塔，登上发射台，按操作程序将D7吹除压力逐渐调低。
㉗所有人都屏住呼吸，瞪大双眼，盯着大屏幕、小屏幕上那道“生死线”！
㉘人们期待的奇迹发生了，火箭成功“退烧”。系统工作稳定，状态恢复正常，满足发射条件。
㉙大厅里爆发出雷鸣般的掌声。
㉚01指挥员下达口令: “设定点火时间为20: 40: 56。”
㉛时间推进至发射前最后三分钟。
㉜连接器脱落指令发出，但回令却迟迟没有传来。
㉝01指挥员第三次发出口令： “暂缓进入—2min准备程序。设定点火时间为20：41：56。”
㉞按预案处置连续三次发出脱落指令，如果失败，将暂停发射，考虑新的处置方案。第一次指令发出后，连接器没有脱落； 再发指令，连接器依然不动。只有最后一次机会了，此时距离发射仅剩下两分钟。
㉟十秒、二十秒…终于传来连接器指挥员的口令： “一级氧加连接器脱落！”
㊱指控大厅里再次响起掌声。
㊲最后九十秒。
㊳01指挥员口令： “转电。”
㊴就在这时，控制系统120指挥员突然接到了姿控和制导专业报告未收到相关数据，紧急报告：“01, 中止发射! ”
㊵有人站了起来，伸长脖子望着主控台，不知发生了什么情况。
㊶三秒钟后, 120报告: “数据收到! 01, 可以了。”
㊷指挥员开始“点火”倒计时报数： “十、九、八……”
㊸120再次报告: “01, 稍等。”
㊹此时，01指挥员倒计时已经数到六。
㊺几乎是在同一瞬间, 120报告: “01, 好了。”
㊻来不及任何犹豫，也没有任何时间商量，01指挥员即刻下达： “……五、四、三……发射时间重置为20: 43: 04。 ”
㊼指控大厅的气氛像是凝固住了似的⋯⋯
㊽20: 43: 13·998s。
㊾终于传来01指挥员口令：“点火！”
㊿橘黄色烈焰从发射塔底部翻滚而出，长五遥一火箭升腾而起，如同一条巨龙，拖着银灰色的尾焰，直奔苍穹。
51.一千八百二十一点零一零秒，星箭分离，发射、飞行成功！
52长征五号首发火箭发射，一波三折，险象环生，惊心动魄！
53长征五号首发告捷，中国航天火箭终于拥有了“大型运载火箭”。
【注释】①选自《人民文学》，有删改。②K：开尔文的简称，国际单位制热力学温度单位。
1.下面长五遥一火箭发射前主要环节的先后顺序与选文相符的一项是( )…(2分)
①循环泵启动 ②液氧加注③姿控和制导专业报告④连接器脱落 ⑤液氢加注
A.①②⑤③④ B. ①②③⑤④ C. ②⑤④③① D. ②⑤①④③
2.根据选文内容，推测火箭“退烧”应该在( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(2分)
A.11: 00后, 14: 00前 B.15: 36后, 19: 02前
C.19: 02 后, 20: 37: 56前 D.20: 40: 26后, 20: 43: 04前
3.选文中01指挥员所发出的每道口令，都是整个长五团队的集体决定。你能从01指挥员口令的变化中，体会到长五团队的哪些精神? 请结合选文内容简要分析。………(4分)
4.下面是某同学对统编版《义务教育教科书语文》 (八年级上册)相关文章的梳理。你认为选文可归为哪一类?请根据选文内容简述理由。…………………………………(3分)
(三) 记叙文阅读(14分)
我的一位国文老师
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。
有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：
×××！ 你是什么东西? 我一眼把你望到底！
徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我也因此逐渐领教了他的才学。还有他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像已经体会到原文意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”、 “尚可”、 “气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾； 洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释，他说： “你拿了去细细地体味，你的原文是软巴巴的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。
我离开先生已将近50年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁地还怀着怅惘敬慕之意。
1.说说文章记叙了徐老师哪些事，请简要概括。…………………………………………(4分)
2.品味下列句子的表达效果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(4分)
①他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望着青天，嘴撇得瓢儿似的。
②他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍。
3.本文采用了欲扬先抑的手法，请结合文章分析。…………………………………………(3分)
4.如何理解结尾“我于回忆他的音容之余，不禁地还怀着怅惘敬慕之意”这句话?(3分)
三、写 作 (40分)
生活中总有一些画面，挥之不去：生活中总有一些人，让人牢记。翻开记忆，找到那个给你留下了深刻印象的人，回忆相处的点点滴滴，看看是什么力量把他刻进了你的心里……
请以“回忆 ”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名； ③不得抄袭； ④不少于600字。类别
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新闻特写
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处
通讯
《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
文章描写多个场面或瞬间， 渲染氛围， 铺垫蓄势