初中语文第一单元热爱写作，学会观察备课课件ppt

这是一份初中语文第一单元热爱写作，学会观察备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了用心观察生活，留心生活积累素材，写法指导学以致用，激活感官，朱自清《春》，发挥联想，对春天的喜爱之情，景物变化，穿戴变化，树叶逐渐变黄等内容，欢迎下载使用。

家里：每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”；妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵；爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书……学校：性格各异的同学、老师，一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛……自然：不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会有不同状态：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。社会：关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。
聚精会神地看某个事物，直到看到这个事物区别于另一个事物的特征。
罗丹说，美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。最近，你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？
（1）植物大多都出现了落叶现象，一些植物的叶子由绿色变成了黄色；（2）桂花飘香，菊花争艳，一串红、鸡冠花等花儿也开放了；（3）果园和田野里一片丰收的景象；（4）天气转凉，空气变干燥，气温冷热交替频繁；（5）白天逐渐变短；
由眼前的事物展开联想，借助联想表达自己内心的感受
眼前的桃花、杏花和梨花
树上结满香甜可口的果子
大街上穿短袖上衣和短裤的人越来越少了
1.抓住景物特点。如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温晴”的特点来写。观察家乡九月份的气候和景物特点，可以从景物本身的色、状、形、味等方面来描写，也可以从自己的感受（如穿戴）等方面来描写。2.合理选择写作手法。在具体描写中，还应根据事物的具体情况，综合运用多种描写方法，并抓住事物的特点，恰当地运用词语，贴切地采用修辞手法及叙述、描写、抒情等表达方式，具体描绘出事物的特征，表达自己的真情实感。3.合理安排写作顺序。按一定次序写景状物，可以让文章更有条理。如《春》中“春花图”按照由高到低的空间顺序写花，《济南的冬天》中写“薄雪覆盖下的小山”时按照由高到低的顺序写山，《雨的四季》按照四季变化的时间顺序写不同季节雨的不同特点。
秋天的花秋天是花的季节。你瞧，尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然在露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽然没有牡丹那么富贵高雅，也没有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧，那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不让我、我不让你地开着，有的像扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
初 秋俗话说：一叶知秋。早晨，门前的老槐树上，几片枯黄的树叶被风吹落，在空中旋转飘舞，打了几个滚儿，缓缓落地。奶奶说：“天气转凉，快立秋了吧！”我翻开了日历，发现今天正是立秋。望着蔚蓝色的天空，是那么的干净，我想这就是秋天的样子吧。秋，不仅给我们带来了凉爽的风，还给我们带来了丰收的喜悦。原野上的小草，不再像春天那样娇嫩，夏天那么翠绿，草尖上泛起了一片片淡黄；牧童悠闲地赶着牛群在放牧。田野里秋实累累，生机盎然：沉甸甸的棉桃压弯了枝头，好像一个个铜铃铛；火红的高粱低下了头，好像在向我敬礼；成熟了的水稻也怀揣着丰收的喜悦；就连田埂上的狗尾巴草也着实垂下了脑袋；芝麻却追着花儿直往上蹿。我不禁感叹，秋天真美！
写作的素材来源于生活，我们要善于捕捉生活中看似寻常却动人的情景。
行文时，要选择自己最熟悉、最能打动你的生活情景来写。你最熟悉、最能打动你的生活情景一定是你亲身经历过的，有过真体验、真感觉的。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——朱自清《背影》
真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。——老舍《济南的冬天》
反映内心想法与性格特征
他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”——老舍《济南的冬天》
风华正茂的初中时代唐代罗邺有诗云：“北来南去几时休，人在光阴似箭。“的确，小学在白驹过隙之间闪过，仅仅留给我们一个影彩绰绰的背影。此刻，正值青春年华的我们毅然决然地踏上了去往初中校园的道路。开学是免不了羞涩和好奇的。漫步在通往教学楼的林阴大道上，我已抛开了小学的过往，未来难以预料。想到这，我不禁一阵战粟，摇摇脑袋试图让自己清醒一些。很快到了初一教学楼前，我在手机上查询到了班级的具体位置，做好心理建设后推开了教室的门．
阳光透过窗户洒进教室，将同学们的影子拉长。他们脸上带着青春年少之人特有的青涩。我来得稍迟，站在教室门口，多少有些尴尬，于是慌慌忙忙地跑向最后的一个空位坐好。定睛凝神望向讲台上讲话的班主任，他的话语中透露出些许严厉，一看就不是那种温和可亲的人。等到老师走出门外，教室里的气氛才逐渐轻松起来，大部分同学们略带矜持地聊着天，也有个别大大咧咧的乐天派当即拜起兄弟来。我静静地看着，最后索性走出教室，漫步在新学校里。空气清新，阳光正好，清风拂过颊边，信步走到竹林旁，竹叶沙沙作响，令人心旷神怡。我加快脚步，经过偌大的操场到达小池塘，岸边的几株垂柳，使颇具风姿的她更了几分妩媚。