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人教版（2024）九年级下册（2024）课题1 溶液及其应用多媒体教学ppt课件
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这是一份人教版（2024）九年级下册（2024）课题1 溶液及其应用多媒体教学ppt课件，文件包含第1课时溶液的形成pptx、实验9-1蔗糖溶解实验mp4、实验9-2碘和高锰酸钾在汽油或水中的溶解实验mp4、实验9-3水和乙醇能否互溶的探究实验mp4、氯化钠溶解-微观mp4、蔗糖溶解-微观mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。
3.建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
4.从微观上认识溶液。
蔗糖、NaCl固体、水、碘、汽油、高锰酸钾固体、红墨水、乙醇、玻璃棒、药匙、试管（若干）、 100mL烧杯（若干）等。
2.了解溶液在生产和生活中的重要作用。
3. 溶质是指 ，可以是固体、 体或 体；溶剂是指 ， 水是常见的溶剂， 、酒精等也可以作溶剂。
1. 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 、 的混合物叫作溶液。
2. 溶液的本质特征： 性、 性、混合物。
如何去除衣服上的油渍？
用汽油就能除去了，你知道为什么吗？
蔗糖“消失”在水中，得到无色透明的液体混合物。
在20mL水中加入一药匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
【点击图片观看实验视频】
分析：蔗糖表面的蔗糖分子在水分子的作用下，逐步向水里扩散。
最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成一种混合物——蔗糖溶液。
思考 如果加入的是食盐，它在水中发生的变化与蔗糖一样吗？
氯化钠在水分子的作用下，以 Na+ 和 Cl- 的形式向水里扩散，最终均一地分散到水分子中间，形成稳定的混合物。
溶液 实验证明，从蔗糖溶液（或氯化钠溶液）中任意取出一部分进行比较，发现它们的组成完全相同，即溶液是均一的。 只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水（或氯化钠与水）不会分离，即溶液是稳定的。 由一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫作溶液。
均一性、稳定性的是溶液的基本特征。
溶液的组成 能溶解其他物质的物质叫作溶剂 被溶解的物质叫作溶质
溶液是由溶质和溶剂两部分组成的
溶液体积 ≠ 溶质体积 + 溶剂体积
1. 在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？ 溶剂是什么？
2. 常用的溶剂有哪些？
4. 溶液一定是液体吗？有气体或固体状态的溶 液吗？
3. 气体可以作为溶质吗？
1. 溶液是均一、稳定的混合物，溶液是否也是无色透明的呢？
溶液一般是透明的，但不一定是无色的？
溶液中含有Cu2+是蓝色、Fe2+是浅绿色、 Fe3+是黄色、MnO4-是紫红色。
2. 均一、稳定的液体一定是溶液吗？
不一定，如蒸馏水、酒精等
3. 如何区分溶质和溶剂？
例 溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是（ ）A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶液中不能同时存在两种溶质C.只有固体和液体可以作为溶质D.外界条件不改变，溶质溶剂不会分离
知识点2 物质的溶解能力
同一溶质在不同溶剂中的溶解能力是否相同？不同溶质在同一溶剂中的溶解能力是否相同？
在两支试管中各加入一小粒碘，然后分别加入5ml水和5ml汽油；另取两支试管各加入一小粒高锰酸钾，然后分别加入5ml水和5ml汽油。振荡，观察并记录实验现象。
碘溶于汽油，溶液呈棕色
高锰酸钾溶于水，溶液呈紫红色
高锰酸钾几乎不溶于汽油
同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的；不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。
在盛有2mL水的试管中滴入两滴红墨水（用红墨水是为了显色，便于观察），振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁（注意：滴管不要接触试管壁）缓缓加入2mL乙醇，不要振荡，观察液体是否分层，然后振荡，静置几分钟，观察现象。
乙醇能溶解在水中，其中乙醇为溶质，水为溶剂
一种溶液中的溶质可以是一种或多种
溶质可以是固体（如氯化钠）、液体（如酒精）或气体（如氯化氢）
水是最常用的溶剂，汽油、酒精等也可以作溶剂
一种溶液中的溶剂只有一种
溶质和溶剂的确定方法:
溶液中有水存在时，水就是溶剂。
通常不指明溶剂的溶液，一般是水为溶剂。
汽油除油渍就是利用了物质的溶解性。那么你能说说哪个是溶质，哪个溶剂吗？
例 在进行碘与高锰酸钾溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是（ ）①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类A.①②B.②③④ C.①④⑤ D.①⑤
提示：影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度。
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物
均一性、稳定性、混合物
1. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（ ）A.白糖B.白酒C.白醋D.花生油
2. 下列关于物质溶解性的叙述中，错误的是（ ）A.一定温度下，搅拌可以改变物质的溶解性B.不同物质在同一溶剂中的溶解性一般不同C.同一物质在不同溶剂中的溶解性一般不同D.同一物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。
3.建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
4.从微观上认识溶液。
蔗糖、NaCl固体、水、碘、汽油、高锰酸钾固体、红墨水、乙醇、玻璃棒、药匙、试管（若干）、 100mL烧杯（若干）等。
2.了解溶液在生产和生活中的重要作用。
3. 溶质是指 ，可以是固体、 体或 体；溶剂是指 ， 水是常见的溶剂， 、酒精等也可以作溶剂。
1. 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 、 的混合物叫作溶液。
2. 溶液的本质特征： 性、 性、混合物。
如何去除衣服上的油渍？
用汽油就能除去了，你知道为什么吗？
蔗糖“消失”在水中，得到无色透明的液体混合物。
在20mL水中加入一药匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
【点击图片观看实验视频】
分析：蔗糖表面的蔗糖分子在水分子的作用下，逐步向水里扩散。
最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成一种混合物——蔗糖溶液。
思考 如果加入的是食盐，它在水中发生的变化与蔗糖一样吗？
氯化钠在水分子的作用下，以 Na+ 和 Cl- 的形式向水里扩散，最终均一地分散到水分子中间，形成稳定的混合物。
溶液 实验证明，从蔗糖溶液（或氯化钠溶液）中任意取出一部分进行比较，发现它们的组成完全相同，即溶液是均一的。 只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水（或氯化钠与水）不会分离，即溶液是稳定的。 由一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫作溶液。
均一性、稳定性的是溶液的基本特征。
溶液的组成 能溶解其他物质的物质叫作溶剂 被溶解的物质叫作溶质
溶液是由溶质和溶剂两部分组成的
溶液体积 ≠ 溶质体积 + 溶剂体积
1. 在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？ 溶剂是什么？
2. 常用的溶剂有哪些？
4. 溶液一定是液体吗？有气体或固体状态的溶 液吗？
3. 气体可以作为溶质吗？
1. 溶液是均一、稳定的混合物，溶液是否也是无色透明的呢？
溶液一般是透明的，但不一定是无色的？
溶液中含有Cu2+是蓝色、Fe2+是浅绿色、 Fe3+是黄色、MnO4-是紫红色。
2. 均一、稳定的液体一定是溶液吗？
不一定，如蒸馏水、酒精等
3. 如何区分溶质和溶剂？
例 溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是（ ）A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶液中不能同时存在两种溶质C.只有固体和液体可以作为溶质D.外界条件不改变，溶质溶剂不会分离
知识点2 物质的溶解能力
同一溶质在不同溶剂中的溶解能力是否相同？不同溶质在同一溶剂中的溶解能力是否相同？
在两支试管中各加入一小粒碘，然后分别加入5ml水和5ml汽油；另取两支试管各加入一小粒高锰酸钾，然后分别加入5ml水和5ml汽油。振荡，观察并记录实验现象。
碘溶于汽油，溶液呈棕色
高锰酸钾溶于水，溶液呈紫红色
高锰酸钾几乎不溶于汽油
同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的；不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。
在盛有2mL水的试管中滴入两滴红墨水（用红墨水是为了显色，便于观察），振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁（注意：滴管不要接触试管壁）缓缓加入2mL乙醇，不要振荡，观察液体是否分层，然后振荡，静置几分钟，观察现象。
乙醇能溶解在水中，其中乙醇为溶质，水为溶剂
一种溶液中的溶质可以是一种或多种
溶质可以是固体（如氯化钠）、液体（如酒精）或气体（如氯化氢）
水是最常用的溶剂，汽油、酒精等也可以作溶剂
一种溶液中的溶剂只有一种
溶质和溶剂的确定方法:
溶液中有水存在时，水就是溶剂。
通常不指明溶剂的溶液，一般是水为溶剂。
汽油除油渍就是利用了物质的溶解性。那么你能说说哪个是溶质，哪个溶剂吗？
例 在进行碘与高锰酸钾溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是（ ）①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类A.①②B.②③④ C.①④⑤ D.①⑤
提示：影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度。
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物
均一性、稳定性、混合物
1. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（ ）A.白糖B.白酒C.白醋D.花生油
2. 下列关于物质溶解性的叙述中，错误的是（ ）A.一定温度下，搅拌可以改变物质的溶解性B.不同物质在同一溶剂中的溶解性一般不同C.同一物质在不同溶剂中的溶解性一般不同D.同一物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关
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