广东省广州市海珠区2024-2025学年六年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份广东省广州市海珠区2024-2025学年六年级上学期第一次月考语文试卷，文件包含语文docx、答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。

（一）小海学语文
1．小海在背诵课文中的诗句，带点字读音不正确的一项是（ ）
A．蒙（měng）汉情深何忍别 B．清风半夜鸣蝉（chán）
C．五岭逶（wēi）迤腾细浪 D．更喜岷（míng）山千里雪
2．小海摘抄的文字中有一些错字，请你用“〇”圈出错字，并将正确的内容誊写在作品卡上。注意行款整齐，布局合理，书写正确。
小小的花雹圆圆的，鼓鼓的，洽如衣禁上的盆花扣。我才恍然，果然是丁香结。
3．小海制作了《七律•长征》资料卡，请你帮他把内容补充完整。
（二）我的家乡。
（1）小海、小珠和同学们聊起国庆假期回家乡的见闻，请根据课文内容把对话补充完整。
小海：我的家乡山清水秀，真是：“ 天外， 山前。”
小珠：我遇到了骤雨，真像苏轼诗中所写的“ 忽吹散”那样，那场雨来得快，去得也快。
小语：家乡的月色很美，我也想起了孟浩然的名句：“ ，江清月近人。”
小文：我领略到了老舍先生笔下草原的风光。 是那么柔美，就像只用 ， 那样，到处 ，轻轻 。
（2）小海和小珠都引用了诗句，你更欣赏谁引用诗句的效果？说说你的理由。

（3）小海在微信中编辑了一段文字发给爸爸，请在□中加上恰当的标点。
ㅤㅤ清晨的阳光洒满小河□粼粼的波光映得河水更清澈了□中午的阳光洒满树梢□绿叶上仿佛跃动着金色的小精灵□傍晚的阳光洒满小院□爷爷奶奶的白发也变成浅金色的了□
（4）小海想以“饮水思源”为题进行演讲，以下内容适用的一项是
A.引用村民邻里之间遇到困难互帮互助的生动事例，增强说服力。
B.讲述青年村官在大城市大学毕业后回村带领村民致富的故事，增强感染力。
C.讲述祖辈在艰苦岁月中节约用水的故事，阐述“勤俭节约”的道理。
D.引用“故人具鸡黍，邀我至田家”表达对乡亲们热情款待自己的感激。
二、从所读的内容想开去。
（一）青海高原一株柳
陈忠实
ㅤㅤ①这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
ㅤㅤ②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
ㅤㅤ③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
ㅤㅤ④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地。根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风？
ㅤㅤ⑤这株柳树大约有两合抱粗。浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
ㅤㅤ⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
ㅤㅤ⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过 ， 。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回回起死回生。这是一种多么顽强的精神。面对青海高原的这一株柳树，我崇拜到敬畏的境地了。家乡水边的柳树极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿，风情万种的柳树了。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
ㅤㅤ⑧这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给了它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
（有删改）
（1）根据词语的意思从短文中找到相应的四字词语写下来。
①看见了就害怕。
②连小草都不留下，形容遭到天灾人祸后破坏得非常严重的景象。
③形容十分艰苦，超出寻常。
（2）作者说在青海高原每走一步“心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉”，你联想到哪些相关的边塞诗？请写出其中两句。

（3）展开想象，仿照上文的句式，把第⑦自然段横线上的内容补充完整。
（4）①不符合本文中对这株柳树描写的一项是 。
A.生长在水电站总部的大门口附近
B.树叶呈现出生铁铁锭的色泽
C.树叶覆盖出百十余平方米的树阴
D.树干大约有两合抱粗
②最符合作者写家乡水边的柳树的目的一项是
A.说明柳树本来应该是一种十分容易生长的植物，但是在青海高原如此特殊的恶劣环境中除外。
B.说明这株柳树为了生存一定付出了很不寻常的努力，不像生活在其他地方的植物那样容易扎根。
C.用家乡柳树与这株柳树的生长环境作对比，突出后者生存不易，表达对这株柳树的敬畏与赞美。
D.用家乡柳树与这株柳树的生长环境作对比，赞美不同地区的植物各具生命之美，同样值得欣赏。
（5）结合短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。

（二）誓死不降宁投江
ㅤㅤ①1938年夏天，日本关东军纠集伪蒙、伪满军在松花江下游展开了“三江大讨伐”，东北抗联第四、五军为摆脱困境决定向西转移，遭到日军多次围追堵截，牺牲了很多抗联战士。10月，东北抗日联军第五军第一师的一支百余人队伍被乌斯浑河挡住了去路，队伍中有第五军妇女团的八名女战士，她们是：冷云（原名郑志民）、胡秀兰、杨贵珍、郭桂琴、黄贵清、李凤善、王惠民、安顺福。
ㅤㅤ②抗日联军队伍经过几日的奔袭，战士们又饿又累，师长决定在岸边休息一夜第二天早晨过河。10月的北方，天气已经非常寒冷，部队在河畔露营后，燃起了几堆篝火取暖。日伪特务葛海禄发现了江边有篝火闪动，便向日本守备队报告有抗联战士在江边休息。后半夜，一千多日军与伪军将抗联战士包围。
ㅤㅤ③拂晓时，抗联战士们发现了日军，急忙向外冲。冷云比较冷静，命令七名女战士卧倒。敌人没有发现她们，向大部队逼近。此时情况十分危急，在生死关头冷云果断地组织女战士殿后，从背后袭击敌人，吸引日军火力，掩护大部队突围。袭击开始，敌人一下子慌了神，以为中了埋伏，慌忙抽出一部分兵力向后还击，大部队乘机突出了日军的包围圈。冲出去的同志最后听到她们齐声喊：“快往外冲啊！保住手中枪，抗战到底”
ㅤㅤ④日军在得知她们只有八名女兵时，变得更加猖狂，边打边叫：“快点投降吧！”当大部队发现还有八名女战士没有冲出日军的包围后，多次组织抗联战士回来营救，但因日军火力强大未能成功。
ㅤㅤ⑤被包围的八名女战士投出了最后一颗手榴弹，趁敌人卧倒的机会，毁掉枪支，挽臂涉入了冰冷的乌斯浑河中。冷云带头高呼：“打倒日本帝国主义！”她们高唱《国际歌》，一步一步向河的深处走去。敌人见没能活捉这些抗联女战士，便气急败坏地向她们射击，并架起了迫击炮向河面上轰击。八位战友继续向前。河越来越深，水流越来越急，女战士们几乎站不住了，但是她们没有回头，面向着河对岸，不肯停下脚步。
ㅤㅤ⑥当女战士走到河中心的时候，突然，敌人的一排炮弹落在了她们的身旁。在巨大的爆炸声中，乌斯浑河面上掀起了几支高高的水柱。爆炸过后，乌斯浑河恢复了平静，但水面上，八位女战士的身影却消失了。
ㅤㅤ⑦抗日联军的八位女英雄，在乌斯浑河的急流中壮烈牺牲，她们中最大的二十五岁，最小的只有十三岁。她们实现了自己的诺言：“宁可站着死！决不跪着生！”她们的生命是短暂的，但她们的光辉事迹，万古长存。
（选自江西美术出版社《英雄人物故事》）
（1）根据短文内容填空。
部队半夜被困→ → → →女战士壮烈牺牲
（2）情境题。
①位于牡丹江市江畔的“八女投江群雕”被国务院命名为“全国红色旅游经典景区”。雕像需要配上一段说明文字，请你写一段“八女投江”故事简介。

②假如你到八女投江遗址纪念馆，参观你会在留言册上写什么呢？

（3）在第⑤⑥自然段中有一些关于环境的描写渲染了悲壮的气氛，请用“ ”画出相关的语句。（每个自然段至少各画一处）
（4）第⑤自然段既关注了人物群体，也写了一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。

三、点面结合写活动。
暑假期间，精彩的奥运会一定让你为运动的魅力而惊叹。请根据下面的要求，选一次体育活动写下来。
（1）可以写学校的广播操比赛或者大课间活动（二选一）。题目自拟。
（2）写清楚活动过程，重点突出。写活动的场面时，要点面结合。
（3）把活动中的体会写下来。
作品卡
《七律•长征》（作者： ）
诗句
表达的情感
金沙水拍
“云崖暖”表达出
铁索寒。
“铁索寒”表现出
备注：“三军”的意思是： 。