湖北省潜江市2025届九年级上学期第一次月考化学试卷(含答案)

这是一份湖北省潜江市2025届九年级上学期第一次月考化学试卷(含答案)，共12页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，计算题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．中华文明历史悠久。《天工开物》记载着我国古代造纸工艺，下列过程发生化学变化的是( )
A.楮树取皮B.入釜煮糜C.压水去湿D.日晒成干
2．对下列实验中出现的异常现象的原因分析合理的是( )
A.加热固体时，试管破裂——试管口略向上倾斜
B.用量筒量取的液体体积小于刻度值——仰视读数
C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂——用于引燃的火柴过长
D.实验室制取气体，收集的气体不纯——气密性不好
3．“碳中和（carbn neutrality）”提倡通过植树造林、节能减排等形式，抵消二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”。下列行为不利于“碳中和”的是( )
A.减少使用化石燃料B.严禁乱砍滥伐森林
C.提倡使用节能产品D.大力发展火力发电
4．下列图示的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是( )
A.试管破裂B.标签受损
C.读数偏小D.引起中毒
5．实验室中不能用于加热的仪器是( )
A.量筒B.试管C.烧杯D.蒸发皿
6．碘酸钾是一种白色晶体，受热能分解生成碘化钾并放出氧气，在医疗上常作防治甲状腺肿大疾病的加碘剂或药剂。上述对碘酸钾的描述中，没有涉及的是( )
A.碘酸钾的工业制法B.碘酸钾的用途
C.碘酸钾的物理性质D.碘酸钾的化学性质
7．某学生量取液体，仰视读数为25mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积为( )
A.大于15mLB.小于15mLC.等于15mLD.无法确定
8．吉林雾凇，北国盛景。空气成分中与雾凇形成有关的是( )
A.水蒸气B.二氧化碳C.氧气D.氮气
9．空气看不见，摸不着。下列有关空气的描述错误的是( )
A.干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为78%
B.通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应
C.空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等
10．下列实验现象的描述中，正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B.硫粉在空气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，放热生成有刺激性气味的气体
C.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾，放出热量
D.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量
11．如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是( )
A.铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁
B.煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成
C.磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气
D.氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应
12．实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是( )
A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
B.二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂
C.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量
D.二氧化锰能加快过氧化氢分解
13．某兴趣小组用6%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是( )
A.甲木条不复燃，说明过氧化氢溶液常温下不分解
B.甲和丙对比可知，温度会影响化学反应速率
C.甲和丁对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率
D.乙和丙对比可知，乙中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度
二、科普阅读题
14．【科普阅读】
活化能可以用于表示一个化学反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差别很大。化学反应速率与其活化能的大小密切相关，活化能越低，反应速率越快。因此，降低活化能会有效地促进反应的进行。催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂。催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性(即催化作用)也并非一成不变。催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒。
阅读文本，回答问题：
(1)催化剂能加快化学反应速率的原因是_______。
(2)写出一个需要催化剂参与的化学反应的文字表达式_______。
(3)在加热过氧化氢溶液时加入少量的高锰酸钾也能使过氧化氢分解的速率明显加快。则高锰酸钾_______(填“是”或“不是”)该反应的催化剂。
(4)下列说法中，正确的是_______(填字母)。
a.催化剂不能改变生成物的质量
b.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变
c.一个反应只有一种催化剂
d.催化剂中毒后会失去活性
三、计算题
15．成人大约每分钟需40升空气，若这些气体全部由某种叶片的光合作用提供出来，每天每平方米的该叶片产生0.02升氧气。（空气中氧气约占空气体积的）
(1)根据以上题意，成人则每天需氧气_______升。
(2)依据理论计算，则成人每天需多少平方米叶片提供氧气？
四、实验题
16．几位同学对根白色蜡烛的燃烧进行了以下探究。
(1)点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根短玻璃管，发现短玻璃管中无明显现象(如图)，在短玻璃管的上端管口点燃，上端管口产生火焰，这说明焰心物质的性质有_______。
(2)同学们又对火焰中心所含的物质产生了兴趣，小明对该物质的主要成分提出三种猜想：
猜想一：二氧化碳；
猜想二：水蒸气；
猜想三：石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会汽化。
①小红认为猜想二不正确，她的理由是_______。
②小天在未点燃的短玻璃管上口_______(写操作)，现象是_______，说明猜想一不成立。
③小明做了如下实验，请你根据实验操作和结论完成实验现象的填写。
17．小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如图探究：
【定性探究】
(1)如图甲，可通过观察_______来定性比较二者的催化效果。
【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略）设计了下列三组实验。
(2)做实验①的目的是_______。
(3)实验②比实验①的“待测数据”更_______（填“大”“小”或“不确定”）。
(4)要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除上述方法外，还可以测量_______。
五、填空题
18．下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
(1)如图A所示，将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1~2秒后取出，观察到火焰_______（填“a”、“b”或“c”）处对应的火柴梗部分最先变黑。
(2)如图B所示，倾倒液体时的错误操作是_______。
(3)如图C所示，用酒精灯加热试管中的液体时：
①试管中的液体不应超过试管容积的_______。
②先对试管底部进行_______，然后用酒精灯对准药品所在部位集中加热。
19．空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图。
【查阅资料】氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
(1)操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离的目的，温度(t)应控制在_______。
(2)如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条_______(填“熄灭”或“燃烧更旺”)。
(3)工业上制取氧气属于_______(填“物理”或“化学”)变化。
(4)储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(5)工业上不使用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的原因是_______。
20．下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
(1)用于夹持试管的仪器是_____________________；
(2)用于吸取和滴加少量液体的是______________；
(3)常用于给物质加热的仪器是______________；
(4)既可用作反应容器又能直接加热的是______________；
(5)用来收集和贮存少量气体时需用_____________________。
参考答案
1．答案：B
解析：A、楮树取皮过程中，只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；B、入釜煮糜过程中，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意；C、压水去湿过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；D、日晒成干过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。故选B。
2．答案：A
解析：A、给试管中的固体加热时，如试管口略向上倾斜，试管口处的冷凝水倒流，导致试管骤冷发生炸裂，选项正确；B、用量筒量取液体时，俯视读数，量取的液体的实际体积数小于读数，即小于刻度值，选项错误；C、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂，可能是集气瓶中没有放水或铺细沙，选项错误；D、实验室制取气体，收集的气体不纯，原因是排空气法中导管没有伸到集气瓶的底部，排水法收集气体时，集气瓶中没有装满水，选项错误，故选A。
3．答案：D
解析：A、化石燃料包括石油、煤和天然气，燃烧过程会释放大量二氧化碳，减少使用化石燃料可以减少二氧化碳释放，有利于“碳中和”；B、严禁乱砍滥伐森林有助于植物光合作用吸收二氧化碳，有利于“碳中和”；C、提倡使用节能产品可以减少电能的使用，可以减少二氧化碳的排放，有利于“碳中和”；D、火力发电需要燃煤，煤是含碳的有机物，大力发展火力发电，其中煤燃烧生成大量的二氧化碳，不利于“碳中和”。故选D。
4．答案：C
解析：A、连接仪器时，不能将试管放在桌面上，用力塞上橡胶塞，否则会使试管破裂，该选项不符合题意；B、倾倒液体时，标签应向手心，否则流出的液体可能会腐蚀标签，该选项不符合题意；C、用量筒量取液体俯视读数时，会使读数偏大，该选项符合题意；D、有些药品有毒，若直接闻，可能会中毒，该选项不符合题意。故选C。
5．答案：A
解析：A、量筒不能加热，符合题意；B、试管可直接加热，不符合题意；C、烧杯不能直接加热，可垫上石棉网加热，不符合题意；D、蒸发皿可直接加热，不符合题意。故选A。
6．答案：A
解析：碘酸钾在医疗上常作防治甲状腺肿大疾病的加碘剂或药剂，描述的是碘酸钾的用途；碘酸钾是一种白色晶体，描述的是碘酸钾的物理性质；碘酸钾受热后能分解生成碘化钾并放出氧气，描述的是碘酸钾的化学性质；则上述对碘酸钾的描述中，没有涉及的是碘酸钾的工业制法，故选：A。
7．答案：A
解析：量取液体，仰视读数为25mL，读数偏小，实际液体偏大；将液体倒出一部分后，俯视读数为10mL，读数偏大，实际液体体积偏小，实际倒出的液体体积大于25mL-10mL=15mL；故选A。
8．答案：A
解析：空气成分中与雾凇形成是空气中的水蒸气遇冷凝华成固体的现象。故选A。
9．答案：A
解析：A、干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为21%，体积分数约为78%是氮气，选项错误；B、通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应，选项正确；C、空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，选项正确；D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，选项正确。故选A。
10．答案：A
解析：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项正确；B、硫粉在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，放热生成有刺激性气味的气体，选项错误；C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，选项错误；D、铁在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，选项错误；故选A。
11．答案：B
解析：铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，A选项错误；煤脱硫是减少二氧化硫的排放，保护环境，B选项正确；磷燃烧产生的白雾是五氧化二磷，不会污染空气，C选项错误；氧气化学性质活泼，但不是可以和所有物质反应，D选项错误；
故选择B项。
12．答案：D
解析：A、在过氧化氢溶液制取氧气的实验中，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，如硫酸铜溶液、氧化铁也能作过氧化氢分解的催化剂，故选项说法错误；B、二氧化锰也可以作其它物质反应的催化剂，如氯酸钾分解制取氧气，故选项说法错误；C、催化剂只能改变化学反应速率，但对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的量，加入二氧化锰不能增大过氧化氢分解的氧气的质量，故选项说法错误；D、用过氧化氢制氧气的实验中二氧化锰作催化剂，二氧化锰加快过氧化氢分解的化学反应速率，故选项说法正确。故选：D。
13．答案：A
解析：A、甲实验中，带火星的木条不复燃，是因为过氧化氢分解放出氧气的量很少，故说法错误；B、甲、丙实验中的不同点是给过氧化氢进行加热，由甲实验木条不复燃，而丙木条复燃对比可知，温度会影响化学反应速率，故说法正确；C、甲、丁实验中唯一的不同点是丁实验中加入了二氧化锰，由甲实验木条不复燃，而丁木条复燃对比可知，二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，故说法正确；D、乙、丙实验中唯一的不同点是丙将生成的氧气用冰水混合物对气体进行了冷却，由乙实验木条不复燃，而丙木条复燃对比可知，乙中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度，故说法正确。故选A。
14．答案：(1)催化剂能降低化学反应发生所需要的活化能
(2)过氧化氢氧气+水
(3)不是
(4)ad
解析：（1）化学反应速率与其活化能的大小密切相关，活化能越低反应速率越快。催化剂能降低化学反应发生所需要的活化能，所以催化剂能加快化学反应速率；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，文字表达式为：过氧化氢氧气+水；
（3）氯酸钾分解时可加入二氧化锰作催化剂，而高锰酸钾加热分解会生成二氧化锰，二氧化锰能加快氯酸钾的分解速率，故高锰酸钾不是该反应的催化剂；
（4）a、催化剂只改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，选项正确，符合题意；
b、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，物理性质可能会改变，选项错误，不符合题意；
c、一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂，选项错误，不符合题意；
d、催化剂在使用过程中受各种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒，故催化剂中毒后会失去活性，选项正确，符合题意；
故选ad。
15．答案：(1)11520
(2)576000平方米
解析：（1）按体积分数计算，氧气约占空气体积的五分之一，因此成人大约每分钟需要氧气的体积是：，所以每天需要氧气的体积是24×60×8L=11520L；
（2）根据题意，每天需要叶片的面积是11520÷0.02=576000（平方米）。
16．答案：(1)可燃性
(2)水蒸气没有可燃性；罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯；澄清的石灰水不变浑浊；发生燃烧；没有发生燃烧，玻璃管内壁上出现白色固体
解析：（1）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质呈气态且具有可燃性。
（2）①水蒸气没有可燃性，则不可能为水。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水不变浑浊，则说明猜想一不成立。
③石蜡具有可燃性，则在上端管口试用火焰点燃，会燃烧，当用湿冷毛巾包住细玻璃管中部，石蜡蒸气变为石蜡固体，则上端不会燃烧，且打开湿毛巾后，观察到玻璃管内壁上出现白色固体。
17．答案：(1)产生气泡快慢
(2)与②③实验做对比
(3)小
(4)相同时间内收集氧气体积的多少
解析：（1）该实验是比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，可以通过观察产生气泡快慢来定性比较二者的催化效果；
（2）实验①中不加入任何催化剂，目的是与②③实验做对比；
（3）根据题目信息可知，待测数据为生成40mL气体所需的时间，氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，即氧化铜对过氧化氢的分解起到了催化作用，所以实验②比实验①的“待测数据”更小；
（4）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除上述方法外，还可以测量相同时间内收集氧气的体积多少。
18．答案：(1)a
(2)标签未朝向手心
(3)；预热或均匀加热
解析：（1）酒精灯的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心（由外向内）；由于外焰温度最高，所以把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1~2秒后取出，观察到火柴梗在外焰处最先炭化，故填：a；
（2）手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上，试剂瓶口紧挨着试管口，试管要倾斜，图中标签的未向着手心，故填：标签未朝向手心；
（3）①试管中的液体不应超过试管容积的，防止加热时液体喷出伤人，故填：；
②先对试管底部进行预热或均匀加热，然后用酒精灯对准药品所在部位集中加热，防止局部温度过高炸裂试管，故填：预热或均匀加热。
19．答案：(1)-196℃~-183℃之间
(2)熄灭
(3)物理
(4)混合物
(5)原料成本太高(合理答案均可)
解析：（1）氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃，要达到将氮气与氧气分离，温度应高于氮气的沸点，低于氧气的沸点，这样氮气可分离出来，故温度范围为：-196℃～-183℃之间。
（2）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，氮气的沸点低，氮气先分离出来，氮气不燃烧、不支持燃烧，故观察到木条熄灭。
（3）工业制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化。
（4）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是由氧气和稀有气体等混合而成，属于混合物。
（5）过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的成本太高，则工业上不使用这些方法制取氧气。
20．答案：(1)试管夹
(2)胶头滴管
(3)酒精灯
(4)试管
(5)集气瓶
解析：（1）试管夹可用于夹持试管。
（2）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体。
（3）酒精灯常用于给物质加热。
（4）试管和烧杯均可用作反应容器，试管可直接加热，而烧杯底面积比较大，需要垫在陶土网上加热。
（5）集气瓶可用来收集和贮存少量气体。
实验操作
现象
结论
取一较长细玻璃管，将细玻璃管下端插入焰心，在上端管口试用火焰点燃
_______
猜想三成立
用湿冷毛巾包住细玻璃管中部，一段时间后取下细玻璃管，打开湿毛巾
_______
实验序号
5％过氧化氢溶液体积／mL
其他物质质量
待测数据
①
20
/
②
20
氧化铜0.5g
③
20
二氧化锰0.5g