辽宁省本溪市2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷(含答案)

这是一份辽宁省本溪市2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷(含答案)，共12页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．“航天点亮梦想”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是( )
A.探月卫星轨道的计算B.载人飞船与核心舱的对接
C.火星车与探测器之间的信息传递D.运载火箭新型材料的研制
2．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的( )
A.烧制陶瓷B.棉纱织布C.甘蔗榨汁D.伐木制舟
3．生活中含“水”的下列物质，属于纯净物的是( )
A.汽水B.海水C.冰水D.糖水
4．下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是( )
A.量筒B.试管C.锥形瓶D.烧杯
5．下列操作不正确的是( )
A.加热液体B.点燃酒精灯
C.取固体粉末D.滴加液体
6．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述中，错误的是( )
A.木炭在氧气中燃烧发出白光、放热
B.红磷在空气中燃烧生成大量的白烟
C.蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
7．2024年第33届夏季奥林匹克运动会在巴黎举行。下列措施不符合“绿色奥运”理念的是( )
A.使用太阳能供给能量B.推广露天焚烧垃圾
C.积极参与植树造林D.改进尾气净化技术
8．学校的微型空气质量“检测站”能检测空气质量。下列物质不计入空气质量评价的是( )
A.二氧化碳B.C.二氧化硫D.二氧化氮
9．下列与实验有关的图标对应不正确的是( )
A.排风B.腐蚀
C.热烫D.明火
10．下图是收集某气体并用水吸收产生的过多的该气体的装置。由实验装置推测该气体的有关性质正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、科普阅读题
11．阅读下面科普短文。
茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能。茶多酚为白色固体，味涩；易溶于水，潮湿空气中易被氧化；导致其含量逐渐减少。
不同类别茶叶茶多酚含量不同。研究人员选取不同类别的茶叶品种进行实验，结果如图1.不同的冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚得率不同，研究人员选取某品牌绿茶在其他条件相同下进行实验，结果如图2.不同的冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量不同，研究人员选取某品牌红茶1g连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。
日常喝茶时，需要注意泡茶的水温，次数等，即泡即饮，充分发挥茶叶保健功能。
依据文章内容回答下列问题。
(1)写出茶多酚的两条物理性质：_______、_______。
(2)图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是_______。
(3)由图2得出的结论是：在实验研究的温度范围内，_______。
(4)泡茶用的玻璃茶杯洗净的标准是_______。
(5)判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。
①茶是一种保健饮品。_______；
②茶冲泡几次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低。_______；
(6)日常喝茶时，要即泡即饮，从茶多酚性质角度解释其原因_______。
三、实验题
12．水产养殖业经常用到“鱼浮灵”。某品牌“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠，它能在常温下与水反应生成氧气，增加鱼池中的含氧量。某兴趣小组对“鱼浮灵”进行以下探究。
【探究一】“鱼浮灵”用量对水中溶氧量的影响
如图，取等体积三瓶鱼池水，分别加入不同质量的“鱼浮灵”，并用传感器测定溶氧量，结果如表：
(1)若想量取10mL鱼池水，所用的仪器有_______、_______。
(2)上述实验的结论是：其他条件相同时，_______。
【探究二】在1L下列水样中放入2.4g“鱼浮灵”，并测定溶氧量(mg/L)，结果如表：
(3)本实验的目的是：其他条件相同时，_______。
(4)养殖水体中的溶氧含量一般应保持在5~8mg/L，当溶氧量低于3mg/L时，不利于鱼类生长。依据以上探究，在运输金鱼的过程中，若水体溶氧量稍小于3mg/L，应向每升水中加2.4g“鱼浮灵”，具体原因是_______。
(5)分析上述实验，你还想进一步探究的问题是_______。
【探究三】实验室能否用“鱼浮灵”与水反应制取氧气
(6)取少量市售“鱼浮灵”于试管中，加入适量水，观察到有少量细小气泡缓慢放出，收集气体。20分钟后，经检测只收集到很少量气体。
①你认为“鱼浮灵”_______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气，理由是_______。
②若想加快“鱼浮灵”与水反应的速率，你的建议是_______。
(7)根据题中信息可知，“鱼浮灵”应密封保存并放在_______处。
(8)“钙多宝”在常温下也能与水反应生成氧气。“钙多宝”的主要成分是过氧化钙，常温下与水反应生成氢氧化钙和氧气。写出该反应的文字表达式_______。
四、填空题
13．化学与生活、生产和科技的发展息息相关。请回答下列问题。
Ⅰ.化学之操作
(1)用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法是_______，此外使用酒精灯时，还需注意的是_______(写出一条)。
(2)用酒精灯加热试管里的液体时，试管中的液体体积不应超过试管容积的_______。小莎同学在加热的过程中发现试管炸裂，你认为其原因可能是_______。
Ⅱ.化学之物质
(3)空气中按体积计算，含量最多、能作焊接金属的保护气的是_______。(写物质的化学符号)
(4)证明空气中有水蒸气的生活事例是_______。
(5)随着工业的发展，排放到空气中的有害物质对空气造成了污染。为了改善空气质量，作为中学生，你的具体做法是_______。
Ⅲ.化学之性质
(6)在学习氧气的性质时，通过对比物质在空气和氧气中燃烧现象的不同，认识到物质燃烧的剧烈程度与_______有关。能证明铁在氧气中燃烧是化学变化的现象是_______。
(7)稀有气体可用于填充霓虹灯，所利用的稀有气体的性质是_______。
14．氧气是一种重要的气体，在生产和生活中有广泛的用途。
Ⅰ.课堂分组实验：实验室制取氧气
(1)写出图中标号仪器的名称：①_______。
(2)某兴趣小组的同学用高锰酸钾制备氧气并测量收集氧气的体积。
①选用的发生装置是_______(填序号)。
②若用图C中方式测量生成氧气的体积，则读数_______(填“偏大”或“偏小”)。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出该反应的符号表达式_______。用D装置收集氧气时，发现收集到的氧气不纯净，可能的原因是_______(写出一条)。
(4)用E装置收集氧气，验满的方法是_______。
Ⅱ.课堂演示实验：用传感器技术测定空气中氧气的含量
图1是教材中测定空气中氧气含量的实验。
(5)红磷燃烧的符号表达式是_______，该反应属于_______(填基本反应类型)。
(6)若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡，则最终测得的数据会_______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(7)若集气瓶的内部体积为200mL，实验前在集气瓶中预先放了20mL的水，实验后瓶内水的体积为57mL，则空气中氧气的体积分数是_______。(结果保留一位小数)
图2是老师使用传感器技术实时测定了红磷燃烧时装置内压强、温度、氧气浓度的变化。
(8)根据实验测得的数据，则下列说法正确的是___________(填字母)。
A.接通电源使用电烙铁发热引燃红磷，使实验结果更准确
B.X曲线表示的是氧气浓度变化，Y曲线表示的是温度变化
C.BC段变化的原因是温度升高增大的压强大于消耗氧气减小的压强
D.当时间为时才打开活塞K，看到烧杯中的水倒流进集气瓶
参考答案
1．答案：D
解析：A、探月卫星轨道的计算，属于航天领域的研究范畴，选项错误；B、载人飞船与天和核心舱对接，属于航天领域的研究范畴，选项错误；C、火星车与探测器之间的信息传递，属于航天领域的研究范畴，选项错误；D、运载火箭新型材料的研制，研发新型材料，属于化学学科研究领域，选项正确。故选D。
2．答案：A
解析：A、烧制陶瓷过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；B、棉纱织布过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、甘蔗榨汁过程中只是将汁液榨出，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、伐木制舟过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；故选：A。
3．答案：C
解析：A、汽水中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物；B、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物；C、冰是水的固态形式，冰水中只含一种物质，属于纯净物；D、糖水中含有糖和水，属于混合物；故选C。
4．答案：B
解析：A、量筒用于量取液体体积，不可用于加热，故A选项不符合题意；B、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故B选项符合题意；C、锥形瓶不能在酒精灯火焰上直接加热，应垫石棉网加热，以防受热不均，导致瓶底炸裂，故C选项不符合题意；D、烧杯加热时要垫石棉网，不可直接加热，以防受热不均，导致瓶底炸裂，故D选项不符合题意。故选B。
5．答案：B
解析：A、加热液体用酒精灯的外焰，液体不超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，选项正确；B、不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏，以免失火，选项错误；C、取用固体粉末时，先将试管横放，再用纸槽或药匙将药品送至试管底部，将试管竖起，选项正确；D、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，更不能碰到试管内壁，选项正确；故选B。
6．答案：C
解析：A、木炭在氧气中燃烧发出白光、放热，生成使石灰水变浑浊的气体，选项正确；B、红磷在空气中燃烧生成大量的白烟，放热，选项正确；C、蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳是实验结论，不是现象，选项错误；D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成带有刺激性气味的气体，选项正确；故选C。
7．答案：B
解析：A、使用太阳能供给能量，减少火力发电，减少了化石燃料的燃烧，符合“绿色奥运”理念，不符合题意；B、露天焚烧垃圾产生污染物，污染环境，不符合“绿色奥运”理念，符合题意；C、积极参与植树造林净化空气，吸收有害气体，减少可吸入颗粒物，符合“绿色奥运”理念，不符合题意；D、改进尾气净化技术减少污染环境，符合“绿色奥运”理念，不符合题意。故选：B。
8．答案：A
解析：A、二氧化碳无毒，不是污染物，不计入空气质量评价，符合题意；B、即细颗粒物，属于污染物，计入空气质量评价，不符合题意；C、二氧化硫属于污染物，计入空气质量评价，不符合题意；D、二氧化氮属于污染物，计入空气质量评价，不符合题意；故选A。
9．答案：B
解析：A、该图标为排风扇，在做制备毒气体或易挥发物质的实验时需要用到，起到排气的作用，故A正确；B、该图标代表锐器，实验过程中应规范实验操作，避免将锐器指向自己或他人，故B错误；C、该图标代表加热装置，要防止烫伤，故C正确；D、该图标代表明火，实验过程中应正确使用火源，故D正确。故选:B。
10．答案：C
解析：收集某气体在瓶口朝上的情况下短管进长管出，可知气体密度比空气小。密度小的气体从短管进入集气瓶飘在上方，将比其密度大的下方的空气从长管排出。用水吸收产生的过多的该气体，可知该气体易溶于水，用水吸收防止向空气中逸散。故C正确。故选C。
11．答案：(1)白色固体；易溶于水
(2)绿茶
(3)随着冲泡温度升高，绿茶茶多酚得率先增大后减小
(4)茶杯内壁的水既不聚成水滴也不成股流下
(5)对；对
(6)在有氧气和水存在时，茶多酚易被氧化，导致其含量逐渐减少
解析：（1）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；由题意可知，茶多酚的物理性质有：茶多酚是白色粉末，易溶于水，味苦涩；（两点即可）
（2）由图1可知，绿茶中茶多酚含量最高；
（3）由图2得出的结论是：在其他条件相同时，实验研究的温度范围内，随着冲泡温度升高，绿茶茶多酚得率先增大后减小，或冲泡温度在80℃时，绿茶茶多酚得率最高；
（4）当观察到茶杯内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时说明茶杯已经洗净；
（5）①茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，所以茶是一种保健饮品，故填：对；
②由图3可知，茶冲泡几次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低，故填：对；
（6）茶多酚在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少，所以日常喝茶时，要即泡即饮，从茶多酚性质角度解释其原因：在有氧气和水存在时，茶多酚易被氧化，导致其含量逐渐减少。
12．答案：(1)10mL量筒；胶头滴管
(2)“鱼浮灵”用量增多，水中溶氧量也增大
(3)探究不同水质对“鱼浮灵”增氧效果的影响
(4)每升水加入2.4g“鱼浮灵”可使水体的溶氧量增加超过2mg/L，从而使水体溶氧量从3mg/L升高到5mg/L以上
(5)蒸馏水中的溶氧量为什么比其他水样高（合理即可）
(6)不能；反应太慢，产生氧气太少；加催化剂（合理即可）
(7)干燥
(8)过氧化钙+水氢氧化钙+氧气
解析：（1）用量筒量取液体体积时应选量程大而接近的量筒，所以应选量程10mL的量筒，此外还需用到胶头滴管定容，故填：10mL量筒、胶头滴管；
（2）由探究一表格可知，其他条件相同时，随着“鱼浮灵”的质量越多，最大溶氧量也变大；
（3）由探究二表格可知，水样不同，水样的体积相同，故该实验的目的是：探究不同水质对“鱼浮灵”增氧效果的影响；
（4）由每探究二表格，1L鱼池水中放入2.4g“鱼浮灵”，可使水体的溶氧量增加超过2mg/L，从而使水体溶氧量从3mg/L升高到5mg/L以上，而养殖水体中的溶氧含量一般应保持在5-8mg/L，符合鱼类生长条件；
（5）由表中数据可知，蒸馏水中溶氧量比其它水样高，故可进一步研究：蒸馏水中的溶氧量为什么比其他水样高？（合理即可）
（6）①由资料可知，加入水后仅观察到有少量细小气泡缓慢放出，且20分钟后只收集到很少量气体，所以由于“鱼浮灵”固体与水反应速率过慢，且产生的氧气也较少，故不能用于制取氧气；
②为了使“鱼浮灵”更快地放出氧气，可以向“鱼浮灵”和水的混合物中加入催化剂，也可以升高温度，加快反应速率；
（7）“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠，它能在常温下与水反应生成氧气，所以应密封保存并放在干燥处；
（8）过氧化钙常温下与水反应生成氢氧化钙和氧气，文字表达式为：过氧化钙+水氢氧化钙+氧气。
13．答案：(1)用灯帽盖灭；用酒精灯的外焰加热（合理即可）
(2)；没有预热、试管外壁有水，或试管底部接触酒精灯灯芯等
(3)
(4)饼干放在空气中一段时间后变得松软
(5)倡导绿色出行（植树造林等合理即可）
(6)氧气的浓度；生成黑色固体
(7)通电能发出不同颜色的光
解析：（1）熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹；
使用酒精灯时要注意：不能向燃着的酒精灯里添加酒精，不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏，用酒精灯加热时用外焰，酒精灯内的酒精不能超过酒精灯溶剂的三分之二，也不要少于四分之一等合理即可；
（2）用酒精灯加热试管里的液体时，试管中的液体体积不应超过试管容积的三分之一，以免液体喷溅；
没有预热、试管外壁有水，或试管底部接触酒精灯灯芯等造成试管受热不均匀而炸裂；（合理即可）
（3）空气中氮气含量最高，且化学性质不活泼，可用于作保护气，符号为：；
（4）饼干放在空气中一段时间后变得松软，能说明空气中含有水蒸气，饼干吸水后变得松软了；
（5）为了改善空气质量，作为中学生，应倡导绿色出行，减少乘坐私家车、出租等减少有害气体的排放，还可以植树造林，提高有害物的吸收，改善空气质量；（合理即可）
（6）硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，说明物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越高，燃烧越剧烈；
有新物质生成的变化叫做化学变化，铁丝燃烧火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，其中生成黑色固体，说明生成了新物质，证明铁在氧气中燃烧是化学变化；
（7）稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以可用于填充霓虹灯。
14．答案：(1)分液漏斗
(2)A；偏小
(3)；没有待连续均匀气泡冒出就收集气体
(4)​将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，若复燃则证明集满；
(5)；化合反应
(6)偏大
(7)20.6%
(8)ACD
解析：（1）由图可知，仪器①为分液漏斗；
（2）①实验室用高锰酸钾制氧，应选用固体加热型发生装置，故选A；
②由于量筒倒放，所以俯视读数偏小；
（3）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，故符号表达式为：；
排水法收集氧气时，若没有待连续均匀气泡冒出就收集气体，会使收集到的氧气不纯，因为开始排出的气体主要是仪器中的空气；集气瓶集水时没有集满，造成瓶内留有空气，也会使最终气体不纯；
（4）氧气具有助燃性，用带火星的小木条验满，将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，观察木条是否复燃，若复燃则证明集满；
（5）红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为：；
反应符合多变一，属于化合反应；
（6）若实验时没有用弹簧夹夹紧乳胶管，在红磷燃烧时，会观察到烧杯中导管口冒气泡，产生这一现象的原因是红磷燃烧放出热量，瓶内气体膨胀，压强增大，从导管溢出，瓶内空气部分排出，倒吸的水的体积偏大，会导致最终测得的氧气含量偏大；
（7）空气中氧气的体积分数是；
（8）A、图中接通电源使用电烙铁发热，引燃红磷，装置密封，实验结果更精确，故选项说法正确；
B、红磷燃烧消耗氧气，氧气逐渐减少，图中曲线Y表示的是氧气浓度变化，红磷燃烧放热，开始温度升高，后来逐渐冷却至室温，曲线X表示的是温度变化，选项说法不正确；
C、图中BC段变化的原因是温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压，选项说法正确；
D、图中后压强增大，说明当时打开活塞K，在外界大气压的作用下，将水压入到瓶内，使瓶内压强恢复到正常值，选项说法正确；
故选：ACD。
A
B
C
D
密度比空气
大
大
小
小
水中的溶解性
难溶
易溶
易溶
难溶
序号
①
②
③
“鱼浮灵”质量(g)
0.3
0.6
1.2
最大溶氧量(mg/L)
9.25
9.38
9.80
序号
①
②
③
④
水样
鱼池水
自来水
矿泉水
蒸馏水
加“鱼浮灵”前
8.4
8.4
8.5
10.63
“鱼浮灵”溶解后
10.99
10.12
10.82
11.55